花季雨季- 第14部分

〃原来经常听说三毛和她的作品，不过我没看，她自杀后，我看了她的作品。她对生活有极大的热情，能把单调无味满是艰辛的沙漠生活写得充满生机，可是她为什么脆弱到要自杀？〃刘夏说。

〃也许到了她那种思想境界的人，生死已经没有界限了。生就是死，死就是生。〃

〃这话是毫无意义也是不负责任的！〃

女生谈杂三毛。罗兰、席慕蓉、琼瑶，一大串的女作家，极个别是大陆的。

男生他们谈王朔和他的〃痞子文学〃．谈尼采和《超人》。谈金庸、粱羽生和武侠小说。

每个同学的发言，都渗透着他们对问题的认识，16岁是一个值得重视的年龄，无论身体和性格都趋于定型。〃阅读倾向，是心理活动的外在表现〃．江老师望着这群朝气蓬勃的学生，就像第一次认识他们一样。

〃金庸热〃、〃国真热〃冲击着校园；梁实秋和林语堂的散文攒在乎中；《简爱）和《红楼梦）被来回传阅；蔡志忠的漫画集子备受青睐……上一代人琢磨不透这代人心里到底在想什么，但中学生自己不以为然，自得其乐，依旧我行我素，依旧书声琅琅，依旧生气勃勃。

这时，早已超过放学时间。大家兴致未减，仍兴趣盎然地议论着，从诗歌到小说；从中国文学到外国作品；从古典文艺到意识流。话题不断变换、跳跃。

是的，一堂课不仅要给学生以知识，而且还要让他们知道读书的方法。如果教师本人有激情、有灵感，那么他就能做到这一点。于是，江老师满怀信心地等待着明天的来临。

不是人脑是电脑

讲数学的孙老师已经盯上刘夏了。刘夏的父母接连几天上法院，刘夏满脑子想的都是这件事。这时，坐在旁边的谢欣然偷偷递了张小纸条给她。

〃小心。老师已经注意你半天了。她正讲'两角和与差的余弦'，P102。〃

刘夏一惊，慌忙正襟危坐，立刻翻到那一页，刚刚找到公式。老师就叫她的名字。

刘夏站了起来，老师果然提这个问题。

好险！好在已经看到了！刘夏朗声说了一遍。老师点点头。她坐了下去，和欣然交换了神秘而会心的一眼。

孙老师戴着一副深色大眼镜。同学们都确认她缺少一根笑神经，那是张安静、严肃、冷淡的脸。准也看不出孙老师的年纪。她像不曾年轻，也将永远不老。

孙老师没看出班上的不安分，她在黑板上出题：〃这是一道附加题，有点难度，我叫同学到黑板上做。〃

孙老师却只望着陈明。她对陈明历来是充满信心的，刚要点陈明的名字，谢欣然忽然举起手。

孙老师冲她点点头。

谢欣然〃X、Y、Z、＋、…、X、÷、〃密密麻麻地写了几乎一黑板。孙老师微微点点头。

余发一见老师点头，忙附和道：〃谢欣然，醒目！竟然做得跟我一样！但凡哪个受到表扬或是做对了什么，〃余发便大言不惭：〃跟我一样，我也是，我也是！〃

〃对，对，做对了！〃孙老师连连点头，脸上终于有了一丝微笑。她一边审题一边说：〃基本知识很扎实，这说明你对所学的知识掌握得很牢，思维很严密，条理很清楚。我想不少同学也是这样做的吧！〃

孙老师环视一下全班。发现陈明靠着椅背，眼睛一会看黑板上的演算。一会儿看看老师，目光是绝对的自信，还带者几分挑战。孙老师问：〃陈明，你是这么做的吗？〃

〃不是。〃

〃不是？〃孙老师奇怪地看着陈明，同学们也看着陈明。

〃你来做一下。〃孙老师说，同时拿了支粉笔递过去。

陈明走上前去，接过粉笔，毫不犹豫地唰唰唰地演算起来，十几行就做完。没等同学明白过来，他已下了讲台。这时。孙老师叫往他：〃这已不是高一学生的水平，这里用到了好多高三知识。你学过？〃

陈明的嘴角微微向上翘翘：〃没事就随便翻翻高三的课本。〃

孙老师知道他绝对不是随便翻翻这么简单。陈明太让她高兴了。

〃好！好！很好！这种解法简单明了！〃

同学们也都〃啧啧〃称道，余发还竖起大拇指，一个劲儿他说：〃电脑！不是人脑是电脑！〃

同学们都笑了。王笑天打趣道：〃余发，这回人家没做得跟你一样吧？〃

〃差一点，差一点，〃余发一点也不脸红。

陈明除了对余发这种奉承不屑一顾的神情外。很难再从脸上找到他此时内心的感受，他仍旧是一脸的平静，绝对是一贯优秀的学生才能做到的。

孙老师看了余发一眼．又望望陈明，说：〃你要是有陈明的一半。我就烧香磕头了。〃

余发挠挠后脑勺：〃那多不好意思，我不忍心。让老师给我磕头我受不起，还是免了吧！〃

〃你们应该多向陈明学学。不容易，真不容易！〃老师一边讲，一边频频点头。

陈明，这位在数学课上出尽风头，被孙老师大大表扬一番的英才生，却在第二节的政治课上挨批评。

羊群中的骆驼

陈明从来不好好上政治课，他最瞧不起的便是政治课了。爱屋及乌，大概恨屋也会及乌吧，陈明连同教政治的那个〃马列老太太〃一同瞧不起了。

其实〃马老太〃教政治可谓当之无愧，她那身打扮就是标准〃教政治的〃。一头短发三七开，再用大夹子把多的那边往耳后一别，完全是七十年代妇联十部的发型；裙子是从来不穿的，再热的天也是一条直筒西裤，以至让人怀疑她的双腿是不是汗毛过长或者有疤痕什么的。她的穿着。在深圳除了在校园偶尔还能捕捉一二外．在市面上已属罕见。

对〃马老太〃的课大家都很重视，但上课注意听讲的却为数不多。政治课的好成绩大多靠临时抱佛脚得来的。

〃今天，我们讲第九课。老师往黑板上大大地书写下标题。就把书翻到78页，接着就开始理论来理论去了。〃

陈明〃但但然〃地打开一本不知从哪儿搞来的代数参考书开始做题。

余发正在将BP机上的股票行情整理在一个本子上：〃01〃24．〃02〃16……余发比较着算计着，准备下了课去买股票。现在跟初期大不一样了，人完全可以不去证券交易所，因为已经施行电话自动委托买卖，一个电话过去就搞掂，方便得很。瞧他那股迷劲，乍一看，还真像是在认真作笔记呢。

为了炒股票，余发门去配了个BP机，有时忘了关机。上课时BP机突然响起来，很多人不满。刘夏嘲笑道：〃你别以为挂BP机好威，人家说有BP机的不是司机就是野鸡，你是什么ji啊？〃

柳清的笔记本下面有几张信纸，她握着柳眉买的金笔写道：〃亲爱的二姐，你好！过一会儿又换支圆珠笔抄黑板上的东西。每写几行信，就把笔记本往下拉一点，盖住那张纸，以遮人耳目，还不时抬头望望老师，以便决定下一步是该写信还是作笔记。这样到下课，笔记有了，信也可以发了。

政治老师也看到下面〃形势〃不对。她说：〃不要以为政治课不要紧。你们想想内地学生是怎么学习的，你们不少人也是从内地来的，内地的学习气氛还记得吧？你们呢——水平差一大截哩！

政治老师动不动就说这番话，就讲她在内地教过的学生如何如何本事，大多数同学听了老师的话，收敛许多。可陈明就反感这些，他不屑：内地好你怎么不在内地呆着，跑到深圳来。还不是为了钱，为了深圳优厚待遇，虚伪！政治老师言语之中总让人感到瞧不起深圳学生，尤其是当地孩子，这些又加深了他对政治老师的对立情绪。

没过一会儿．教室大乱起来。

〃余发，你来讲讲，七害中的第一害是什么？〃

这是老师的绝招，也是许多老师用来对付混乱场面的〃杀手锏〃。正在专心致志进行股市行情对比的余发，听到自己名字。立刻把BP机塞进桌展屉，装作很镇静的样子站起来，可眼睛却不停东张西望向难兄难弟们求援。其他同学知道老师在〃杀鸡〃．也不敢再〃抓耳挠腮〃了。

〃这个问题——〃余发作出一副很懂的样子，把这几个字拉得很长，可脚却使劲儿踢了踢萧遥的椅子。

〃答案书上有。〃余发故意捣乱，引得同学哄堂大笑。

这时救兵已经找到答案了：〃80页，第3段。〃

得到提示，余发找到，立刻放声朗读：〃……卖淫嫖娼。〃

〃坐下吧！〃师知道余发的答案不是他答出的，不过也挑不出什么，就白了一眼．暗示余发注意。对于陈明，老师清楚他在干什么。只是不想说罢了。对于这类学生只能是睁一只眼闭一只眼．反正他考试总是第一。

〃卖淫嫖娼是指……〃老师刚想解释，就听到有人窃笑，便带有回避性质地问，〃都懂吧？〃

这是不须回答的问句，却冷不防有人冒出响亮的一声：〃啊懂！〃是余发，他刚给老师提问过，为表示自己正在认真听讲，像表决心似地大叫起来。

老师走过来，半开玩笑半讽刺他说：〃唉噢，这连老师都不懂，你倒懂了。〃

这下子，教室里像开了锅似的，先前还扭扭捏捏地笑。现在忘乎所以了。有同学趁机起哄。一向不知道脸红是怎么回事的余发也被哄得满脸通红。

课讲完了，老师布置了作业，叫同学们做。大家也收起闲书，信纸开始做题，唯独陈明不做，仍在做代数。

老师走近，敲敲他的桌于，以此提示，嘴上没说什么。一般来说，老师对这类学生总是很留面子。

陈明没动，他想的那道代数题快有眉目了。

〃你为什么不做作业？〃

被老师一问，陈明那道代数题思路乱了，一气，硬梆梆他说：〃我不会。〃

老师有些惊讶，平时说话办事极谨慎的陈明怎么会这样。连忙缓和他说：〃那你上课就应该认真听。〃

〃听不懂。〃

面对这么一个没有礼貌、狂做的学生，老师十分生气，她冷笑道：〃你不要太嚣张了，像你这样的学生我见多了，你也只能算是羊群中的骆驼，有什么了不起的，跟内地学生比。不过是井底之蛙，你知道今年高考北京考生是怎么说的，'考题太容易了，简直没有让我们施展才华的机会'，你们有谁敢说这样的话？我在内地教过多少比你学习好，比你厉害的人。可从没有一个像你这么狂妄的……〃

一代便是一重天

江老师面对着两位任课老师对一位学生的不同评价，不知如何回答。先是数学任课老师在江老师面前大大表扬了陈明一通：〃现在这种踏实求学的学生太少了！后是政治任课老师气呼呼地诉说：〃也太不像话了，才多大点的人，就学得如此目中无人，将来如何处世！

似乎又有必要找陈明谈谈。现在是放学时间，陈明一定在教室。江老师走到教室门口，果然看见陈明在里面。江老师犹豫了一下。掉头要走。

〃江老师。〃陈明叫住他。

老师回过头：〃哦，陈明。不回家？〃

〃你找我？〃

老师有些奇怪：〃这么说，你在等我了？〃

〃算是吧。政治老师找过你了吧？〃

〃那你也猜得到数学老师也找过我吧。〃

陈明狡猾地笑笑。

〃那你为什么又走呢？〃

〃怕又谈不来。〃江老师故意用〃谈不来〃这个词，广东话就是〃谈不拢〃的意思。

〃不理解。〃陈明却很肯定地总结道。

江老师心里有丝暖意，没想到〃理解〃这个词会出自陈明之口，他总觉得这位尖子生身上缺少什么。常听老师同学们谈论陈明太成熟了，而江老师则认为这一切正说明陈明不成熟。诚然。江老师承认这只是感觉，他并不懂陈明。

〃也许我世故，但我不虚伪，我不想去利用谁，更不想被人利用。〃

在他眼里，也许人与人的关系就是一种利用与被利用的关系。学生利用老师学知识，老师利用学生拿工资。

〃难道除了这些，就没有其它美好的感情？〃江老师问。

〃也许有。不过我没感觉到。〃陈明又想起政治老师经常挂在嘴边的那些话，他产生一种厌恶。这种厌恶在体内积压着，平日被老师包括政治老师的表扬称赞掩住了，一旦失去了这种表扬称赞，沉淀的厌恶便会冲动起来。他不喜欢甚至恶心别人对他的言过其实的表扬和赞誉，但他又不甘心也无法接受别人的指责。他内心充满矛盾，这就导致他会出现不顺从的时候；一种不满和反抗的情绪需要发泄，尽管是极短暂的，却让他得到一种心理上的平衡。

好像有谁说过：〃是别人的眼睛毁了我。多少美好的感情、理想，为别人的眼睛所扼杀；而多少虚荣。多少伪善，又在别人的目光下冉冉升起。这话不无道理。

〃陈明，你怎么把问题看得这么透？〃江老师笑道。

〃我的眼睛怪呐。〃陈明玩世不恭他说，〃人家看到的是红彤彤的太阳，我看到的是太阳的黑子。〃

陈明耸耸肩代替未尽的话，真有点世人皆醉我独醒的意味。之后。像以往一样高高昂着头走了。

江老师一直全神贯注地听着，学生的内心世界真是丰富而复杂，要想理解他们．必须深入到这个内心世界中去。

江老师希望陈明谈下去，打开自己的心扉，谈出自己的喜怒哀乐，可是还没等江老师接近，这位尖子生就将刚刚启开的一点缝隙，又紧紧地闭上了。

这代学生的的确确与他们那一辈不同了。崭新的时代塑造一代崭新的中学生。一代便是一重天。江老师此刻满心是不知其味的东西，但他清楚，如果想通过一二次的接触便了解学生的全部。那就大错特错了。因为中学生本身就是不定性的，可能上午他们说白天，下午就固执地认为是黑夜了。

《生活是什么》

从九中到古水村，要经过一个立交桥和一个很大的农贸市场。

深圳12月依然是暖和的天气。深圳没有冬天。深圳人称冬天为〃金秋〃。陈明穿着一件皮绒夹克。这是姑姑从香港给他带来的。从衣着来看陈明还是一个很人潮的人，可他的思想……

今天陈明十分不客气地顶撞了政治老师。同学老师全部哗然，一向明皙保身。谨小慎微的陈明怎么这么〃尖锐〃。就像英国的足球，踢起来那么凶猛，一反英国人彬彬有礼，极具绅士风度的常态。其实连陈明白己也在问，在政治课上的那一刻是自己吗？

傍晚的菜市场照样熙熙攘攘。五六点后肉菜价格便大幅度下降，一向讲究吃要新鲜的本地人是不屑于此的。此时来光顾的大多数是〃新移民〃。

菜场很拥挤，陈明不得不跳下单车推着走。在熙熙攘攘的人群中行进，实在不容易。陈明不断地摇着铃，想在人群中杀出一条〃生路〃。

猛然间。陈明的车铃声停了，他看见政治老师正蹲在地上与菜贩子讨价还价。

〃生菜昨天不是一块二吗，怎么今天又涨到一块六了？〃

〃一天一个行情嘛，早上还卖到二块五呢！〃

〃一块三卖不卖？〃

〃买晤（不）到。最少一块五。〃

经过好一番唇舌之战，终于一块四成交。

〃分明是两斤二两，你怎么称成两斤半了？〃政治老师拿出自备弹簧秤一校，说。

老师和卖菜的吵起来。旁边几个买菜的也谴责小贩短斤缺两的行为：〃你在秤头上捣鬼，我们可要找工商人员去！〃卖菜的自知理亏，连忙惬旗息鼓，补足重量

在陈明眼里，政治老师应该是不食人间烟火的人。为了区区几个钱与菜贩子争得脸红耳赤只有小市民们才热衷。他们平日的温文尔雅，在这里荡然无存。

老师拿了菜直起腰，陈明忙闪到一边。他怕这时与老师相遇，双方都会很难堪。

当陈明看到政治老师的另一面世俗生活，反而把他和老师拉得近些。他有些庆幸，原来人与人都一样。老师不只是在讲台上训斥学生，他们也要生活，也要为〃柴米油盐酱醋茶〃奔波。

他想起政治课上他的顶撞，有些内疚，他为自己顶撞这么一