☆如果孩子由保育员看护，你该做些什么
孩子出生后的前3个月
孩子出生后的前3个月至关重要。不要因为此时孩子看上去只对食物、睡觉和换尿布感兴趣，就错误地认为这个阶段不重要。实际上，此时是你通过与孩子接触建立起一个亲密关系的时期。如果你有机会待在家中，一定要珍惜这段时间。在每天早上和一天中的其他时间拥抱和摇摇孩子，一定会产生极好的效果。如果你不能待在家中，也一定要想法多给孩子以关爱。不要以为孩子不能与你交流就不明白你对他的爱。你的爱可以让孩子感到安全并信赖你。
一些医生和研究者提出，孩子出生后的前3个月，应被当作孕期的延续。海威·凯珀先生，儿科医生和《最幸福的婴儿》一书的作者，他指出，由于进化，人类的孩子出生的时间要早于他们准备好面对世界的时间。人类有巨大的脑，但母亲的骨盆较小（为适应直立行走），结果婴儿只能较早地出生。世界上不同文化不同地区的人凭直觉发现有这样一个“延续孕期”的存在，他们在孩子出生后的前3个月不间断地照看孩子，给孩子一个像子宫一样的生活环境。让孩子紧密与妈妈待在一起。一些国家的文化习惯是：新生儿的妈妈很少或不干家务，她们的职责是喂养和照看好孩子。另外一些地区的文化习惯是：婴儿被母亲用吊带挂在胸前，这样婴儿靠近妈妈的心脏，可以听到曾经在子宫中听到的声音。
不管你有没有待在家中的机会，初做父母的感觉都是艰难的，抑郁、孤独等可能会困扰你。此时你可以用更多的时间与孩子建立美好的关系。最好的方法是拥抱你的孩子，欣赏这个新生命。孩子有太多东西要学习和与你分享。看着他，抱着他，与他说话，与他分享你的所思所想。也许，他不明白你说什么，但他懂得你对他的爱。你也可以学习抚摸孩子。抚摸是一个你与孩子增进感情的极好方法。所有这些交流，都能为你与孩子关系的发展打下良好的基础。
让我们进一步看看孩子前3个月是如何发育的。
运动发育
此时期婴儿手臂运动发育是非常迅速的。他的双手紧紧地握着。你可以打开他的手指并在他手中放入一个能发出声响的小玩具。然后，他会抓紧这个玩具，但他不能把玩具移到嘴边。这一阶段的末期，婴儿可以把手张开，张开手和握拳各占一半时间。这时你在他的手上放一个玩具，他可以把玩具移到脸部并对玩具进行探索。你还会发现，婴儿在3个月末时会盯着自己的双手看，会把手移到嘴边。txt电子书分享平台
3个月的婴儿—还没做好学习手语的准备（2）
在第4个月时，他学会了把拇指放进嘴里（许多父母讨厌孩子*手指的行为，但是这个动作反映了孩子运动技能发育的新状况）。在3、4个月时，他会伸出手拿东西，有时他会把玩具举起来摆动。
视觉发育
开始时，婴儿只能看清面前20～30厘米内的物体。他可以把目光聚焦在一个物体上，不会看大的图像，不能跟踪移动较快的物体。在2个月时，事情有了明显的变化，他不再只把目光聚焦在你的眼睛上，而是看你的整个脸，并且目光可以跟踪你移动。在出生后3个月末时，他对周围的事物更感兴趣，花更多的时间注视目标，比如他的手或你的脸。他能够转动头部，跟踪你在屋子里的来回移动。他的可视距离也迅速增加。他现在还会对你微笑。
听觉发育
在这期间，婴儿的听觉有所改善。如果你的婴儿出生后没有进行过听力测试，现在一定要到医院去做听力检查。如果婴儿有任何听力方面的问题，现在是发现问题的重要时期。婴儿听力方面的问题应尽早查出，这样父母和孩子都会得到必要的帮助。如果婴儿在早期失语，不论是听力正常的孩子不会说话，或聋儿不会手语，他们的学习能力都会受到很大影响。
我经常听到一些听力减弱孩子的妈妈说，在知道孩子听力有问题以前他们的孩子已开始了手语学习。因而，孩子从早期手语学习中获益。举个例子，凯瑞恩教她的4个孩子使用手语。第一个女儿出生后3个月她教女儿手语，后边的3个孩子出生后她就教他们手语。后来，她发现最小的女儿凯瑞失聪。凯瑞恩教所有的孩子相同的手语，最初是：牛奶、妈妈、更多和爸爸。因为凯瑞早期学过手语，她的语言发展速度与别的孩子一样。然而，许多听力有障碍的孩子语言学习会被延误，因为家长通常在他们1岁或更大时才发现他们的听力问题。
语言发育
对于听力正常的婴儿，父母的声音是最美妙的。婴儿对妈妈大声说话会做出反应，这也许是为什么我们与婴儿交流要大嗓门的原因。你也许见过魁梧的男人用很大的声音同他的孩子说话。直觉使我们知道，这样的声音是婴儿最喜欢的。
婴儿在1个月时就有了区别你的声音与其他声音的能力，甚至是你在别的屋子里发出的声音他同样可以辨识。婴儿在2个月时开始用咿呀声与你说话。这是“交谈”的开始，孩子正在了解交流和语言的重要性。他将学习许多谈话的微妙规则，比如谈话的时机、音调、速度和节奏等。听到你的声音时他会笑，并模仿你的声音咿呀学语，将头转向发出声音的地方。
最近，美国和澳大利亚的研究表明，婴儿还会通过哭声与你交流。普里西拉·邓斯坦是一位来自澳大利亚的妈妈，她解开了这个婴儿语言的秘密。邓斯坦有辨识婴儿哭声的才能。“我能分辨出孩子哭时使用的不同声音，当孩子再次发出同样的声音时，我把它记录下来。然后我发现其他孩子也用同一种声音诉说同样的‘内容’。婴儿发出的不同声音有不同的语意。”邓斯坦观察了世界各地上千名婴儿以验证她的想法。邓斯坦发现有五种声音是0～3个月婴儿经常使用的。
Neh＝我饿了
Owh＝我困了（好像打呵欠）
Heh＝我不舒服
Eair＝我肚子痛
Eh＝我要打嗝
（Neh、Owh、Heh、Eair、Eh为用英文拼写的发音—译者）书 包 网 txt小说上传分享
3个月的婴儿—还没做好学习手语的准备（3）
邓斯坦解释，“世界各地的婴儿都会有相同的本能反应，他们使用的声音也相同”。如果父母对于婴儿发出的声音不做回应，婴儿最终将不再使用这些声音。父母要在婴儿早期护理时认真分辨这些声音（在孩子歇斯底里大哭之前）。邓斯坦还制作了相应的DVD光盘，以帮助父母听懂他们的婴儿正在使用的各种不同声音。澳大利亚和美国的布来恩大学对此有更多研究，相关内容请登陆网站：。
不管你能不能解读婴儿发出的声音，几个月后你都能与孩子进行双向交流。你现在与孩子的互动，将帮助孩子发展他的交流能力。
与0～3个月的婴儿交流
婴儿在0～3个月时已能非常好地接收你的生活用语。婴儿很早就具有区别声音的能力，他们可以判别句子的开始和结束。在6个月时他们甚至可以识别音调的调整。
在你照顾和喂养孩子时，你与婴儿有很多交流机会。建议：所有的交流都在白天进行，这样晚上你希望孩子睡觉时，他才不会过度兴奋。当你要给婴儿洗澡时，告诉他准备洗澡了。你甚至可以一边给他洗澡一边描述正在做的事情。“赛迪，现在我们准备洗澡了。看，这儿是你的浴盆。水是温和的，香皂的味道真好闻。你喜欢洗头吗？现在我们冲洗一下，我要把你从浴盆里抱出来。让我们把身体擦干，干毛巾真暖和，感觉舒服吗？”
一些父母感觉自己在单向交流方面比较笨拙。然而，经常对孩子说话，可以帮你判断孩子的交流水平，并练习手语。稍后，我们将讨论如何使用“平行谈话”和“自我谈话”增加孩子对语言的体验。
可以用音乐和读书来丰富与孩子的交流。你可以唱流行歌曲，也可以唱儿歌。一些父母过早地决定不给他们的孩子听儿歌，希望孩子只感受“真正”的音乐。他们也许错了，不管怎样，大多数儿歌有着简单的节奏和韵律，对于孩子体会口语是有益的。读书也可以帮助孩子学习语言。可以给孩子读《美好的夜晚》《月亮》《轻拍我的小兔子》等儿童读物，也可以读报纸或成人书籍。读不同类型的书，可以让孩子感受不同的语言节奏。如果你还有其他孩子，读书可以帮助孩子们建立亲情。当你给大一点的孩子读书时，可以同时抱着婴儿。如果你的大孩子可以自己读书，则让他读给婴儿听。
在孩子0～3个月期间，坚持每天对他说话，慢慢你会习惯于创造机会与孩子交流。当孩子4个月可以开始学习手语时，你会很自然地进入角色。需要做的只是将手语加入到日常说话过程中。这时孩子也已习惯了听你说话，他会注意你的手势。比如每次洗澡时你都会做相同的手势。很快他就能将手势、声音和具体行为联系在一起。这是交流的开端。
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满足孩子的要求（1）
一些父母错误地认为，对婴儿的任何要求都做出反应会宠坏他们。最新的研究和实践认为，这一想法并不适用于0～6个月的婴儿。对婴儿的需要做出适当的反应可以慢慢地灌输给婴儿一种安全和被接受的感觉。美国儿科医学研究院建议，对于婴儿的需要应迅速做出反应，这会减少他们的不自信，培养他们的独立性。另外，教给孩子表达需求的方法，使孩子的需求可以迅速被了解与满足，这难道不会给孩子爱的感觉和信心吗！
微笑
婴儿出生头3个月的第1次微笑是另外一个成长的里程碑。通常，第1个月以后的某一天，婴儿会第1次自发地微笑。孩子很快会发现微笑可以吸引你与他互动。当你看到孩子微笑，一定会说些什么并赞美他。这使孩子感觉良好并更多地微笑，导致你们间更多交流。孩子甚至会发出咕咕和含混不清的声音，以期从你那里得到更多回应和互动。
婴儿经常试图用微笑吸引你交谈，有时你会发现婴儿试图用微笑引起你的注意。你可以对他微笑，并与他说说话。当孩子看到你也对他笑时会高兴得手舞足蹈。他明白这是你们在交流。享受这样美好的时光，经常与孩子说话和互动。3岁前对婴儿大脑的发育是非常重要的时期，更多微笑和交流，孩子的大脑会更快发育。
现在开始学习手语吗
在你已经决定与孩子使用手语后，一定想知道手语是如何发挥作用的。你也许会惊奇：为什么使用手语可以让你同孩子多说很多话。听上去有点自相矛盾，让我来解释。使用手语的父母会有意识地同孩子交流，他们向孩子说明准备做的事情，比如换尿布、洗澡。很多不使用手语的父母不会想到要向孩子说明正在做什么事情，为什么做这些事情。或者，他们背对着孩子说话。父母手语时面对孩子，孩子可以看到父母的嘴唇，听到父母的声音，这些都有助于孩子学习说话。
教授手语时要有良好的精神状态，不应过分关注学习的效率。如果你感到焦虑、疲惫或情绪失控，请放松心情。此时，婴儿的视力正在发育中，还不太敏锐，并且他们的运动技能也是有限的。你的婴儿大概不能看清你与她进行的交流并且没有能力用手语进行回答。所以，你一定要放松，坚持不懈，并多拥抱你的婴儿，与他交谈，让他了解你是多么地爱他。你应尽量减少向他施加压力，这是比较好的方法。
在这一年龄段，你与婴儿建立亲情比手语学习更重要。当我第一次做妈妈时，我读了一些书，书上说：不要为水槽中没有洗的盘子、混乱的地板忧心忡忡，去拥抱你的孩子。这对我来说很难，因为我习惯于把家收拾得干净整齐。现在我知道与孩子亲密相处的头3个月过得太快了。没有人记得或在意盘子有没有洗、吃外卖还是冷冻食品这样的小事。让孩子感到安全，并相信自己能成为一个好家长才真正重要。放松并欣赏你的孩子，享受你们在一起的时间。这一阶段你应让婴儿感到安全并信任你，让他感到你将是一个好妈妈或好爸爸。要放松并欣赏你的婴儿，不管怎样你都会得到很多快乐，这真让人高兴。
如果孩子由其他人照顾该怎么办
许多父母会把孩子交给看护者，然后返回工作岗位。他们担心看护者能否接受手语。如果看护者是老年人，比如孩子的爷爷奶奶，他们很可能不理解使用手语的想法。他们也许会说：“当年我们不使用手语，一切不也好好的。”或者，看护者有不止一个孩子要照顾，她也许认为学习手语压力很大，告诉你没有时间学习手语，同时，她也不打算与其他孩子手语。尽管你的孩子现在还太小不用学手语，但你要告诉看护者，你计划教孩子手语并希望她参与。
满足孩子的要求（2）
这里有几种处理你与看护者意见不统一的方法。你把这本书交给她并要求她读第一章：什么是婴儿手语。在她读过书中的介绍，看到一些家庭由于婴儿学习手语使生活发生改变的例子后，也许会信服手语。让她收看媒体关于正常听力婴儿学习手语取得良好效果的报道。你甚至可以让她看互联网有关手语学习的内容。如果你有朋友与他的孩子学习了手语，请朋友给看护者介绍个人的体验，或让看护者观看朋友与他的孩子进行手语交流的情景。婴儿手语网提供的手语视频节目也是非常有益的，它的网址是：。你们还可在收音机里听我每周的婴幼儿手语讲座，那里有大量关于婴幼儿手语问题的讨论，并且还有视频节目。
请访问：网站。
一定注意：不要要求会手语的孩子表演手语，绝不能让孩子把手语当成一种表演，因为这是非自然的要求，也不会获得成功。如果你想展示孩子的手语能力，请在自然情境中对孩子的手语能力进行观察。例如，问她是不是想要一个苹果，她也许会用手语苹果给你一个肯定的回答。
看护者不愿意与你的婴儿使用手语的原因也许是她畏惧学习一门新的语言。缓解畏难情绪可解决你的问题。你应解释只打算使用有限的几个手语，这也许有帮助。你甚至可以限制手语的数量，让看护者只使用5～10个手语。尽管最佳状态是你的看护者学会很多手语。但非常少的几个手语对婴儿与看护者也有很大帮助。这个方法同样适用于不愿使用手语的爸爸和爷爷、奶奶。
下面是保姆和两个女孩莉莉与凯蕊的故事。较大的莉莉是大约1岁时从中国领养来的。莉莉到美国1个月后凯蕊出生。凯蕊出生后5周，作为新生儿专家的妈妈返回了工作岗位。保姆说：“当莉莉刚到这个国家，安娜和他的丈夫就坚定不移地开始教她手语。我成为这家的专职保姆后，觉得他们的想法非常可笑。我不明白这个1岁还不会走路的中国女孩怎么能用手语表达自己的想法和要求。我们始终如一地教她3个手语：香蕉、更多和牛奶。这些似乎成了维系我们关系的‘生命血液’，我不敢相信这会对我们帮助有多大。后来莉莉交流的意识变得比较明显，我们坚持使用手语与她沟通。她讲话比较晚，大约18个月时才会说话。现在我有了自己的孩子，我也要用相同的方法教育我的孩子。”
如果你劝说看护者使用手语的努力失败，你仍然可以用手语与婴儿交流。当你和孩子在一起时，你将是手语的源泉。你也许需要等待更长时间才会�