“写歪一个字，就得被抽一下。”，傅晓司小声的说。
“什么玩意？！”
“我说，写歪一个字，就得被抽一下。”，这次声音大一些，傅晓司睁着大大的眼睛，眼神中难能可贵的充满了一丝叫做愤怒的情绪，由于长期营养不良，男孩脸颊微微凹陷，此时正一动不动的望着魏国，如果仔细点就能发现此时的傅晓司整个人实际都在不安地哆嗦着。
魏国显然没能马上理解对方的回话，只不过眼尖的他倒是发现对方背后的书架上那几本厚厚的文件夹已经到了摇摇欲坠的地步，完全出于本能地喊了一声，“抱住脑袋！”，整个人便扑到了傅晓司的身上，护住了对方的头部，紧接着书架上大大小小的书本，文件就这么扑天盖地的往下坠。但傅晓司却没感到丝毫的疼痛。只不过听到耳边时不时传来一阵阵吃疼的声音。
等到这书架上该掉的东西都掉得七七八八的时候，傅晓司才敢睁开双眼。
落日的余晖温暖地撒在了办公室的每个角落，自然也没有忘记这两个被书本砸中的孩子。而那逆光的角度却和当日出奇的相像。傅晓司使劲儿眨了眨双眼，望着眼前抱住自己的男生，当天所有空缺的回忆似乎都在这一刻拼凑完整了。那个人环绕住自己的胸口拼命的向阳光的方向拉扯，一遍遍呼喊着自己的名字，双手用力的挤压着自己的胸口，还有那从发梢滴落的水珠一滴一滴落在了自己的脸上。
面对刚刚凶自己的男生，傅晓司不自然地笑了笑，“终于，找到你了。”
作者有话要说： 本来想写的再沉重一些的，结果又欢脱了～
不过欢脱温馨也是一个不错的选择，对吧～
☆、名字
魏国虽然比同龄的男孩高大许多，但实际年龄毕竟也只有十岁。于是这一顿“狂轰乱炸”让他疼得呲牙咧嘴，好一半会儿都没有反应过来，背部的刺痛已经趋向麻木的时候，耳边突然传来一句傅晓司的，“终于，找到你了。”，有点纳闷的同时看了看自己怀里的男孩，结果入眼的居然是一张超不自然似笑非笑的脸，还有那又大又乌黑的眼珠子滴溜溜的在那儿转来转去，这极其诡异的组合，让魏国的神经彻底麻木了，甚至都忘记了背部的疼痛。
巨大的响声引来了门外巡逻的保安大爷的注意，推开门便看到了一屋子的狼藉，还有一个孩子的背后血迹斑斑，老大爷“哎哟喂”了一声，急忙奔了过来查看伤情。
到了这个时候，魏国才发现自己背部黏糊糊的原来都是血。
而瘫坐在椅子上的傅晓司这才看到了“救命恩人”的惨状，慌张的站了起来，小脸吓得惨白，一句话都说不出来。
幸好此时数学老师也回来了，他倒是万万没想到这么短的时间内，两个十岁的孩子居然能闹出这么大的动静。一个还受了伤，而且受伤的还不是傅晓司，而是街道主任的儿子，魏国。老师急忙带着魏国往医务室奔，傅晓司也想跟着，却被老师一句，“老实在这里呆着！一会儿再回来教训你！”，给顶了回去。离开之前，魏国回头瞄了一眼傅晓司，只见他顶着一张焦虑的小脸，不知所措地站在黄昏的余晖下，全身都在闪闪发光。而这场景就像是照片定格一般烙在了魏国的脑海里。
去到医务室，查看了伤口才发现，其实并没有想象的那么严重，都是一些比较浅的小伤口，消毒处理一下就没多大问题了。听到这话，数学老师才放了心，嘱咐了一句包轧好了就直接回家，然后就匆匆离开了。
魏国趴在床上，望着老师离开的背影，心想那倒霉蛋肯定得遭殃了，刚觉得挺舒坦的时候，突然又想起了离开办公室的时候魏晓司那副担忧的表情，于是刚刚舒坦的心仿佛又拧巴了一下。不过那个时候傅晓司说的那句，“终于，找到你了。”，到底是什么个意思啊，想了想之前“大仙儿”的话，再结合周边人对傅晓司的评价，魏国突然一阵心寒，难道自己真的是被那个衰神盯上了？！这样漫无目的的胡思乱想了一番，已经过去了半个小时。校医已经将他的伤口处理好了，又嘱咐让他消停一会儿，别老是增加她的工作量，影响她的正常生活，接着就将魏国赶了出去。
这个时候太阳早已经落山了，魏国猜想那个倒霉蛋应该早已经受完罚回到家了吧。于是也懒得折回去取书包，就这么晃晃悠悠跟个大爷似的打算回家吃晚饭。结果前脚刚准备踏出学校大门，余光居然扫到了四楼办公室的灯还亮着，那一整层唯独只剩下那一间还亮着。打算迈出的脚步在看到灯亮的那一刻突然收了回来。
也不知道出于什么想法，总而言之，魏国又沿途折了回去。
匆匆忙忙的跑到了四楼，然后从办公室的门缝望去，发现书架上的书已经整理好了，老师似乎也没在屋里，只有那个倒霉蛋还老老实实坐在角落，缩着肩膀默默的写着什么。
“你怎么还不走？”
安静的房间突然冒出了个声音，让傅晓司一个哆嗦，急忙转过脑袋，发现居然是自己的“救命恩人”，眨了眨大眼睛，“你，你没事啦？”
“切，能有什么事。”，说实话，看到傅晓司那幅焦急询问的表情，魏国突然觉得心里怪怪的，也不是那种说墓郑芏灾约阂裁幌肭宄�
听到对方说没事，傅晓司才放下心，“你应该回家休息的。”
居然被倒霉蛋唠叨，魏国心中又有几分不爽，“用你管！问你怎么还不回家？”
傅晓司本来不愿意跟人有过多的接触，不过今天终于让他找到了自己的救命恩人，于是还是鼓起勇气开口回答，“老师让我罚写，一千遍。”
“一千遍？罚写什么？”
没想到对方还有问题，“罚写'5'。”
“什么乱七八糟的啊？！”，说完也不顾傅晓司的阻挠，上去就抓起桌子上的纸，发现密密麻麻都是阿拉伯数字'5'，“真的是'5'啊！”
听到感慨，傅晓司老实的点了点头。
这都是小学一年级玩的罚写把戏了，怎么老师还用在傅晓司身上？！不过翻了一页，魏国就知道原因了。本来端端正正的数字，在不知不觉间，慢慢的开始变化，最后索性调转了个方向，怎么看怎么别扭。
魏国指着本子上调转的数字，问到，“这什么啊？！”
“。。。5啊。”
傅晓司的回答让魏国更加迷茫了，“那前面这一页和后面这一页的'5'，你没发现不一样啊？！”
男孩拿过自己抄写了好几页的纸张，努力的看了又看，抬起头望向魏国，挺无辜的摇了摇脑袋。
说实话这回答确实挺惊讶的，毕竟这差别如此之大，就算没读过书的人都能发现区别啊。魏国心想要么就是自己脑袋出问题了，要么就是傅晓司脑袋出问题了，很明显，后者的可能性更大，“算了算了，你还差多少，赶紧写！”
“你不用，等我的。”，傅晓司有点吃力的拿起圆珠笔，垂下脑袋，打算开始继续罚写。
“开，开什么玩笑，谁说我要等你的！你还真有意思！”，此时如果有镜子，魏国就能看到自己的表情到底有多么尴尬了。发现对方又没了反应，魏国真想给这倒霉蛋来上一脚，“等一下，你手怎么了？”，眼尖也有眼尖的麻烦，余光各种犀利。他看到傅晓司的手掌又红又肿，握笔都有些困难。
“嗯？这个？”，傅晓司抬头望了望魏国，又看向自己的手掌，“老师打的。”
“老师居然敢打你？！”
“做错事就打，一直都这样。”，傅晓司边说边低下脑袋开始继续写字，因为他害怕再不快点写完回家，姥姥就该担心了。
傅晓司的话没有丝毫情绪起伏，平平淡淡理所当然似的，如同陈述一件再普通不过的事情。但在魏国心里影响却挺大的，虽然体罚这种情况在学校还是时有发生，但一般都是对那种顽劣到家的孩子，而且就算是体罚，顶多也就是罚个站，打扫个厕所什么的。自己前段日子和一群高年级的外校学生打架斗殴也没有受到什么惩罚，但傅晓司却因为写歪了一个'5'而被打得手掌握不住笔！男孩子内心油然升起一股保护弱小，维护正义的情绪。
“我帮你向校长打报告！”
听到这话，傅晓司终于算是着急了，“不可以的！会被退学！”
魏国一时不知道说什么好了，他也不知道这件事该如何解决。过了几秒，傅晓司又恢复了平时闷闷的语调，“我会认真写的，不会再挨打。”
屋里的气氛突然又变得异常安静。两个十岁的孩子，一个用力的握住圆珠笔认真的罚写，另外一个挺郁闷的看着对方罚写。
“你别写了，我帮你。”，也没等傅晓司说不，就一把抢过男孩手中的笔和纸，坐在老师的办公桌上开始奋笔疾书了。傅晓司几次想抢过来自己抄写，结果都被魏国用蛮力推开了。男孩只能可怜兮兮的站在离魏国不远处的地方，时不时瞄一眼。
魏国的动作很快，不一会儿就写完了。得意的吵傅晓司笑了笑，然后“啪”的一声狠狠的将罚写了一千遍的'5'拍在了数学老师的桌子上，“写完了，走吧！”，走之前，傅晓司还是有点不放心，但是看到魏国的自信的笑容，他突然觉得就算没写好，再挨几下打也没什么大不了的。
于是背起书包，魏国在前面插着兜走着，傅晓司垂着脑袋在后面跟着，一个前，一个后，就像大哥和小弟，老大和跟班一般。
突然来到一个分叉路口，魏国停下了脚步，转过头看了看一幅委靡不振的傅晓司，“我走左边，你家在哪儿？”
“右。”
“嗯，那再见咯。”
“好，再见。”
于是一个往左拐，一个往右拐。今天魏国虽然又受伤了，但突然觉得这一天好像过的挺充实的，看来助人为乐还是有点回报的，这样想想，那天救了傅晓司也许也不是一件坏事。就这样想着想着，突然背后有人轻轻拍了拍他的肩膀，转身一看，那一双大的出奇的眼睛安在瘦削脸颊上的人，不正是傅晓司吗？！为什么这家伙走路没声音的？！
而就在此时街道两侧的电灯突然瞬间点亮，只有离魏国最近的那盏时不时还闪烁几下。伴随着对面男孩幽怨的眼神，魏国倒吸了一口凉气，“你干嘛？！”
傅晓司倒是完全没有发现对方的不对劲儿，“我就是想问问，你叫什么名字。”
你听说过被自己吐沫噎死的人吗？魏国觉得现在的他绝对能感同身受。闹不起转了个这么大的弯儿，首先是救了他的性命，又是帮他挡书，挡文件夹，又是替他罚写，打抱不平，结果人家连自己的大名都没记住。
“我叫魏国！你敢记不住，下次我也抽你！”
傅晓司当然能听得出魏国的话是玩笑话，于是努力地笑了笑，“谢谢你，魏国。”，说完便掉头撒腿跑掉了。看到那瘦弱的小身影渐渐跑远，魏国“切”了一声，嘟囔了一句，“笑得那么丑，还不如不笑。”，转了个身，有点得意地迈开了腿，刚下脚，才发现脚底下一片柔软。低头一看，没错，中大招了！
魏国愤怒地盯着那团东西看了几秒，突然惊愕地发现貌似这一整天自己的运气都不咋地，“难道是因为他？！”，想到这儿背脊一阵发凉，下一秒匆忙的往家里奔，上次老妈说的辟邪桃木斧头，看来得随身携带才是！
作者有话要说： 傅晓司患有读写障碍症，智商完全没有问题，甚至这样的孩子其实有许多是天才。
但是反应迟钝，读写比别人都困难，就非常不适合学校生活了。
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☆、冲突
自从那天傅晓司终于知道魏国的大名之后，两个人的关系实际跟之前也没发生多大变化。只不过魏国上课不想听课的时候会没事儿看看傅晓司发呆的侧脸，去饭堂打饭会勇眼梢瞄一下他今天打了什么菜，同学们讲他坏话的时候也装作没听到不象以前再掺一脚。之前上学的无聊劲儿，倒是因为开始观察傅晓司而少了许多。
而魏国万万没想到，此时在傅晓司心里，早已经将自己放置于一个仅次于姥姥的地位了，只不过他仍旧垂着脑袋不怎么说话，也没人能理解他内心的想法罢了。
不过观察的越多，倒是越能改变魏国对傅晓司的之前的看法。
据魏国观察，男孩每天都提早半个小时上学，乖乖的坐在自己的座位上，似乎在预习当天上课要讲的内容。要知道，在小学，老师虽然每天都不厌其烦的布置一项叫做“预习下一节课内容”的作业，但是真正做到的又能有几个呢。不过傅晓司已经做到了，而且是一直坚定不移的做下去。
除了认真学习，听老师的话之外，魏国还发现傅晓司的平感似乎不太好，走路有时候会不由自主走着走着就走偏了，运动细胞似乎在他身上早已经灭绝，上体育课的时候，每次都落单，然后一个人孤零零的在角落里拿着个篮球当作皮球拍，关键是拍的还挺认真。
家庭条件不好貌似早已经不是什么公开的秘密了，不过魏国倒是没有想到傅晓司会贫穷到需要拣破烂维生的地步。有一天刚放学魏国没有直接回家，而是到小城的闹市帮妈妈取回修改好的碎花裙子。这刚没走几步，就看到一个熟悉的身影，这人正是傅晓司，而且旁边还跟着一个年迈的老奶奶。傅晓司不大点儿的个头，却提了个硕大无比的编织袋，样子滑稽又可笑，不过筛选“战利品”的时候却异常仔细认真，眨着黑溜溜的大眼睛似乎是在鉴定一个刚出土古物的真伪。
虽然这些都是魏国单方面的观察发现的结果，却也不能当作促成两个人要做朋友的契机。于是维持这样的关系，两个人居然接近一个学期都没再说上一句话，直到那天发生了那场打架事件。
话说这傅晓司虽然一幅窝囊样，在学校却没有几个人愿意当面跟他产生什么冲突。因为毕竟还都是小学生，个个都比较单纯，还真相信了接触傅晓司会带来厄运的这种说法。所以每个人都避而远之，甚至到了，傅晓司碰过的东西不能再碰，傅晓司坐过的位置不能再坐，甚至傅晓司走过的地方都要憋口气让空气流通咯再去走。对于这种做法，傅晓司也只能将自己尽量藏起来，然后装作什么都不懂，什么也不知道，这样心里似乎才能好受一些。但有的时候，光是躲藏可是解决不了问题的。
“你有毛病啊！走路不会走直线啊？！”，说完这话，傅晓司整个人就被粗暴地推向走廊的墙壁。胳膊肘顿时感觉起了个大包。不过傅晓司啥也没说，揉了揉胳膊，继续低着头靠着墙壁往班级的门口走去。
“周浩，他你也敢碰，赶紧去厕所洗洗手吧！别染上什么霉运！嘿嘿！”，旁边六年级的高个子男生幸灾乐祸的笑道。
叫周浩的厌恶的看着傅晓司从自己眼皮底经过，这瘦小的男生全身散发出来的味道都是不愉快，让他说不出来的讨厌。
这个叫周浩的是从大城市转学过来的公子哥，仗着家里有钱有势，还不到一个学期就拉帮结派组织了一小群狐朋狗友跟班小弟。而刚刚做完广播体操上楼的时候，前面的傅晓司就晃晃悠悠的一直在他前面慢吞吞，到了最后甚至开始走起了曲线，连周浩都觉得前面那小矮子是不是故意挡着他的道，于是也没好气的一把将那矮子推到了墙上。这时候听到旁边人的话，才知道这小矮子看来没那么简单，于是