教育城以榕江为界；西门为正门，北门出口与大珠江三角洲经济圈主干线相通；南门出口直连江宝二级路，教育城背靠之山脉，是从江洲东部重镇张家镇的卧龙岗向西蜿蜒而来；气势如虹。
教育城以可以容纳5万人集会的花园式大广场为中心；按东南、西北、东北三个极点延伸呈递进式建设排式综合教学楼群，原江洲高中的教学综合楼群除新建的外；旧楼一律按欧式风格设计进行了翻新装修，新建的东南、东北综合教学楼均以最具学府特色的“博士帽”造型进行设计建造；非常气派。
东南一组综合教学楼群的设计，依照山地的坡度；实行递进式的排楼设计；中间一个大门。宽12米；二层楼那么高，也叫通道；以大门为中心，每幢排楼顶部的设计均呈“博士帽”形象，以大门为界；一边六个教室；每幢七层；共3幢，总计252个教室，210个单房，每幢之间相距120米；高差3米；通道为梯式步级；步级两边是花园式设计；绿树成荫；花间小道；曲径清幽，绿树之下；每隔10米即有石椅、石凳、石桌，是师生休闲读书的好去处，这些用品都刻有名字；都是江洲热爱支持教育的社会各界人士赠送的。
东北一组综合教学楼群的设计由于地形与东南相同，故没有改变；也是同东南一样构建；装饰。两组合计；共504个教室；加上原江洲高中的200多个教室，差不多800间教室了。
登上江洲市三宝大酒店的旋转餐厅，腑瞰教育城三大建筑群，恰呈“三足鼎立”之势，如果把其与教育城后背的山脉连在一起看；十足的“饱虎坐中堂”的气势；很为壮观。
教育城的正北，为教师生活区。
根据市政府关于再苦也不能苦了教师；再苦也不能苦了孩子，再穷也不能让一个贫困的孩子上不起学的决定；教育城的建设十分注重教师和学生的生活设施建设。
教工宿舍楼均是三房一厅双阳台设计；配套有卫生间、厨房，掩映在绿树丛中；令人心旷神怡。也许你们会问：刚建成的房子；那来的这么高大的绿树？这是江洲市新任教育局长李福权的杰作。
李福权受命担负教育城建设总指挥后；认为山坡中的树木不应一律斩除；应有计划的根据实际的用地进行取舍；把生活区宿舍楼中各栋之间的空隙地带的林木进行取舍，保留一部分下来，所以；就有了现在这个风貌。
教育城的正南；为学生宿舍区，也是掩映在绿树丛中。这里的宿舍楼建设与教师生活区相同；只是单间罢了；每个单间住16个人；一人一床；分上下架床，都设有阳台、卫生间、洗喇间。
教育城的西南，为学生生活区，这个区的门前；有一大片有规则的绿树林带，每隔10米有一棵树；树下有石椅、石桌、石凳；供学生们平时食饭、休闲、读书所用。
此外；在教育城三大综合教学楼群的空隔地带还配套建设有供学生娱乐、集会、休闲、锻炼的礼堂、科学楼、实验楼、电化教学楼、娱乐楼、运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等设施，
教育城内道路设施建设四通八达，道路两边均是绿树成荫，中间是10米水泥硬化车道；两边各是3米大跑道；可供师生晨跑锻炼身体。
教育城的西门、北门、南门的建筑也别具一格，三门都是面向榕江，大门楼房的建筑设计独特新潮：正门口大12米；高15米；侧边两个小门各3米大，大门两边设有保安休息室；值班室，小型接待室，大门中间安装有一副豪华金色不锈钢自动伸缩门，门前两边各伸出一个宽18米；深12米的水泥天花板，天花板由前方二条大柱子支撑着，柱子下两边各端放着一尊瑞狮，瑞狮俯坐在一块花岗石座上；高昂着头；石座正前方各刻着一行字：左边是尊师重教，右边是振兴中华；门前正面从门口下到教育大道有13个步级，呈八字型状斜出，大门口的两边各有一条10米大的水泥硬化大道向前弯出顺下直达教育大道；供大小车辆进出，大门的门额上镌刻着的“江洲教育城”五个金光闪闪的刚劲有力的大字，是省委书记刘新风亲笔手书。大门楼顶仿天安门城楼顶部设计；装贴江洲市三环陶瓷集团生产的金色琉璃瓦；金色的龙头凤角，整座门楼的造型气势恢宏，大有一种双龙出海、蛟龙腾飞的气吞山河的雄风。
教育大道外一幢幢设计独特。款色新颖的欧式装饰的楼房矗立在沿江大道两边；与教育城相映成趣；成为一条独特的风景线，使教育城更具辉煌令游者神往；必欲一睹为快。
张德智，一边听佟青介绍；一边仔细的欣赏整个教育城的整体风貌，那怕是一个细节也不放过。并让佟青破例让其坐车进入教育城观看。
因为今天是星期天；佟青答应了张德智的要求。
车子从教育城中心30米大道通过将要到达北门时；张德智要求佟青再回头走一遭。
当车子回到西正门时，张德智要求大家下车；要佟青安排取好角度，照下了很多照片。
拍了照片后；张德智又要大家上车；让李东梅、卢花启动录像机；又朝“教育城”驶去；他要把“教育城”所有景物都录下来；以便回去开会时使用。
就这样；张德智带着大家五进五出“教育城”才心满意足。
这时；大家都很疲倦了。要求佟青安排大家到“教育城”对面的宾馆开几个钟点房休息。
佟青很理解张德智此时的心境。其实；象张德智这样的人何其多？故“教育城”对面的宾馆基本上都是旅行社包了。
张德智要佟青在17楼要了一个三房一厅的套间客房和一个两房一厅的套间客房，并叮嘱李东梅和卢花临窗将“教育城”全景录拍下来。
其实张德智一点睡意都没有。他躺在床上无法从心中抹去对江洲教育城的回忆。佟青关于江洲市委、市政府策划和建设“教育城”，圆却几代人的“千秋梦”的动人故事尤如电影般的一幕幕呈现在眼前：
2005年春节，李劲松大年初一至初三这几天都忙着深入到农村去探望军烈属和有困难的五保户。
大年初四早上；到凉亭公司与李居安策划如何支持帮助农村中那些想养鸡但又交不起鸡苗押金的农户；下午；又到天堂村看望坚守岗位；保证省城春节蔬菜正常供应的农民工。
大年初五，高艳芬死磨硬缠的要李劲松带着小龙，举家回省城看望双亲。李劲松觉得该做的工作都已做了，且难得回家与父母团圆一次，于是答应了高艳芬的要求。
大年初六早上，省委副书记李文华知道李劲松回到省城后，告诉省委书记刘新风和周省长、农业厅高厅长，要求叙一叙；顺便了却一桩困绕心头多年的江洲人民的“千秋梦”。
刘新风、周省长、高厅长认为李文华的这种“鬼点子”也许能促成一件大好事。欣然应诺。
于是；李文华马上通知李劲松。
李劲松岂敢怠慢？立即往省委办公厅赶。
刘新风来到办公室时；他们还未到；于是走到窗边；拉开窗帘；盯了一会眼前的位于省城中心的繁华景象，心中升起了一种自豪感。心里自认：作为省委一把手，他是称职的。
自从参加了上次中央召开的会议回来，中央一位领导关于当前党的领导干部必须克服骄傲自满的思想，莫要老是沉浸在千年盛世的喜悦中的告诫后，他进行了反思，觉得这种理念是十分正确的。尽管中央还没有形成决议在全党开展这个学习活动，但在本省；可以试行实践；以在将来为中央决策时提供理论实践依据。
刘新风认为：自己作为党在一个地方的最高领导者，必须清醒的认识到：全省各个市县在改革开放的二十多年中，尽管在政治、经济、文化、和谐社会的建设方面取得了辉煌的成就，人民生活不断改善。但是，还应当看到在当前经济发展中；尚面临着不少突出矛盾和问题：全省不少的地方在经济结构性方面存在着的矛盾非常突出，在经济增长方面长期凸显出粗放管理的方式，一些涉及群众利益的突出问题解决得还不够好，各市县政府自身建设仍存在一些问题。比如迷信、庸俗、奢靡、腐败等现象在一些地方仍然滋长蔓延：有的地方的干部特别注重排场，下乡视察警车开道，遇重大喜庆事时，各市县之间比阔气，更为严重的是，有些人不仅丢掉了艰苦朴素、勤俭节约的光荣传统，甚至在片面的发展观、错误的政绩观主导下，大搞形式主义。他们高喊创新；进取；求真；务实，但却不知道创新与进取的真义；不知道创新是一个民族进步的灵魂，更不知道进取是让国家充满活力。
刘新风深深地体会到：创新、进取这四个字尽管在一些人嘴里喊得震天动地，但真正要他们说出真义也许就不行。
什么叫创新？刘新风认为：创新，就是观念创新、理论创新。他觉得在当前，全省各级领导干部都要认真学习党中央提出的创新理论，把“三个代表”、邓小平理论、社会主义荣辱观融入到自己的世界观、人生观、价值观中，融入到权力观、政绩观、金钱观之中，做当荣之事，拒为耻之行。同时，要着眼于创新改革管理体制，完善激励制度，加快创新体系建设，营造鼓励和支持创新的社会环境。
刘新风清楚地知道：有了对创新理论的认识并不行，还必须认真弄清楚什么叫进取？
什么叫进取？刘新风认为：就是全省各级领导干部都要在挑战和困难面前保持锐气，敢于冲破一切妨碍发展的思想观念，打破一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，决不自满、懈怠、停滞。
因此，刘新风始终坚持认为：尽管当前全省经济建设正在向又好又快的方向发展，但是，决不能忘记：越是在形势好的时候，越要增强忧患意识。在增强忧患意识的同时，抢抓机遇、科学发展。
但是，怎样进行抢抓机遇呢？刘新风认为；当前最重要的是要按照党中央关于落实科学发展观的要求，全面落实省委省政府关于全面加快社会主义新农村建设的总体部署，着力解决经济领域的深层次矛盾，实现在重点领域和关键环节的新突破，走出一条协调、持续、和谐的发展之路。
但是；这条路怎样才能走好呢？为什么要这样走呢？必须让全省各级干部、党员、人民群众知道：这是一个原则问题，大是大非问题。只有全面落实省委省政府关于全面加快社会主义新农村建设的总体部署，着力解决经济领域的深层次矛盾，实现在重点领域和关键环节的新突破，走出一条协调、持续、和谐的发展之路，党的执政基础才能更加牢固，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。发展为了人民，发展依靠人民，发展成果与人民共享。比如李文华提及的江洲市的“教育城”建设问题；其实；这是江洲市120万人民当前最迫切的愿望；是江洲市几代领导干部的梦想。李新民在三年前就规划落实好了建设用地；这是惠及江洲市120万人民的最好的事情，什么是最好的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果与人民共享这种执政理念的体现？在江洲市，建设好“教育城”；解决江洲人民的子弟读书难的问题；就是最好的体现。
刘新风心里想道：这次李文华施计，找李劲松来就是为了江洲教育城的建设。李劲松是个将才，如果是省里拨款，肯定没有问题；但要他自己想办法解决；就是一个难题。这里必然又牵涉到观念创新的问题。建设江洲教育城；需要资金5。8亿元，怎样筹集这笔资金？李劲松有难度，省里只能给政策，同意他上这个项目，没有资金予他。怎么办呢？不过，这也是锤炼一个优秀干部的机会。就看李劲松有没有这个魄力。
刘新风心里认为：只要不违反政策，不违反原则；李劲松用什么方法筹款都可以。这也是检验一个干部有没有创新、进取精神的最好机会。
刘新风这样一想；心里生出了一条妙计。
话分两头。
且说省长周伟业，此刻正往省委办公厅赶。
周伟业上个星期到北京参加了一个会议。回来后；又到各市县作了一些调研。对李文华要求李劲松尽快完成“江洲教育城”建设的策划表示赞赏。
在会议期间，一位中央领导在小组讨论中谈及到当前形势时；提出了一个新的观念；他认为：在形势大好的时候，领导干部必须增强忧患意识、公仆意识、节俭意识。
周伟业当时对这位中央领导提出的“三个意识”的观念还是感到有点模糊，认为现在是“千年盛世”，提三个意识；会不会是泼冷水？回来后；找来各种书籍进行反复的研究和深入到全省各市县的厂矿、企业、农村调查研究。才更加深刻地认识到这是多么的伟大和正确。才觉得这位中央领导真正的具有科学的发展观。尽管这个观念并没有在党内正式提出；形成决议；但周伟业觉得可以在本省试行；实践；以将来为中央决策时提供理论依据。
于是，周伟业产生了先行在全省开展试行增强干部忧患意识、公仆意识、节俭意识的学习活动，让全省的党员、干部尤其是领导干部真正的弄清楚什么是公仆，什么是公仆意识：什么是忧患意识，什么是节俭意识；以增强战斗力；增强全体领导干部的执政智慧，提高领导艺术水平；确保社会主义新农村建设的顺利进行。
周伟业认为：要做好工作；必须让大家清楚地知道公仆的概念；如果连什么叫公仆都不知道；就谈不上增强了。：
什么是公仆？周伟业认为：公仆，就是指为公众，也就是为人民干活的人。所谓公仆意识，就是人民至上，为人民服务的信念。这是共产党人立党为公、执政为民的本质。
周伟业认为：这里有一个大是大非的问题。为什么这样说呢？因为中国共产党是代表中国先进社会生产力的发展、先进文化的前进方向、最广大人民群众根本利益的政党；是人民群众的先锋队！是国家和人民利益的忠实代表。
但是；怎样才能增强公仆意识呢？周伟业觉得当前全省必须抓好几件工作：
〈1〉必须让全省的党员干部牢牢的记住：党的干部不论职位高低，都是人民的勤务员。党和政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。一切不愿倾听群众的呼声，不去体察群众疾苦，不能准确的把握人民群众的所需、所急、所忧、所盼，进而私欲膨胀，滥用职权，当官做老爷的行为；都是错误的；都是背离了党的宗旨，侵害了人民群众的利益，破坏了党的形象！都是党的纪律绝对不能允许的。忘记了这一点，“公仆”就会成为“老爷”，就会导致权力扩张、权力懈怠乃至腐败滋生。
〈2〉必须让全省的党员干部牢牢的记住：广大党员干部尤其是领导干部的全部工作就是为人民服务。领导干部的权力、责任和义务，归结为一句话，就是，做人民公仆。就是要不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。除了人民的利益，没有也不应有自己的特殊利益。只有真正在思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众，才能赢得人民群众的信任，才能称得上合格的人民公仆。
〈3〉必须让全省的党员干部牢牢的记住：一个合格的人民公仆的检验标准就是：在为人民服务的过程中是否真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”；是否做到了坚持深入实际，主动问计于民；是否做到了耐心倾听群众意见，真心欢迎群众监督；是否做到了热心帮贫扶困，尽心排忧解难；是否做到了全心全意为群众办实事，办好事，不好大喜功，不追名逐利，不热衷“作秀”；是否做到了做人清正，执政廉洁，不公权