随笔
我心目中21世纪的学校
我心目中21世纪的学校是怎样的呢？如下：学校的构成不出于硬件和软件两种。硬件和软件是相辅相成的。就如电脑一样，没有软件的电脑只是废铜烂铁；而光有软件没有硬件，就像没遇博乐之前的千里马一般没有用武之地！
硬件简单，就是教学设施，年代不同，教室不能像“项脊轩”一样，学校不能像《陋室铭》里所说的那样！毕竟我们当代学生并没有革命的乐观主义精神。更没有阿Q的精神胜利法。教学设施简陋，直接影响学生的求学欲望！何况是在全国经济发达的上海，不能学习“不忘阶级苦，牢记血泪仇”，弄的像希望工程捐献而建的！什么塑胶的操场，电脑操作室，多媒体教室等等，一个也不能省！俗话说：舍不得孩子，套不到狼。
硬件对于软件而言也是很重要的，较好的软件必定要较高的硬件配置。学校简陋，好的教师也不会来职教，毕竟当今世上，不求名利的教师犹如地球上的可用水一样，一天比一天少！既然没有好的老师，岂有好学生呢？学生不好，中国还有什么前途？八九点钟的太阳都乌漆抹黑的，一天还会不会亮啦？
硬件是建校的基础，软件确是学校的实质。第一，就是老师！育人先正己！教师的道德品质，为人处事，直接影响学生的发展。怎样看的出教师的道德很正呢？看他的政治地位，政治地位越高，越不能职教，只能当干部！例如校长之类的领导。因为在政治上，本就没有十足的君子，圣人只有孔子，所以那老家伙根本无法施展他的政治抱负。
教师不是除了道德品质过关就行了，必定要有真学实才，各个像“不懂老师”，中国依然没有前途！该严的时候就得严，不能说什么发展学生自身的才能，而放纵学生。天才毕竟像凤毛麟角一般。再严的时候也不能体罚，“攻心为上，攻城为下”要以德服人，此时就要看教师的道德品质是否过关。所以无论在哪里，道德品质是教师的根本！
教学风格和模式也是一个比较棘手的问题。当今提倡素质教育，本人也非常提倡素质教育。但我也不去奢望它真会实现，“素质教育”只是提倡，与“共产主义”一样不会实现。因为只是“主义”而已。就如共享软件一样要注册付费一样！只是一种文字的冠冕堂皇而已！这可能也是教师们教出来的！
学校也应该让学生多接触接触社会，不然空有一身本事到了社会时也是一无事处，正应了一句话：百无一用是书生。社会中的勾心斗角、争名夺利越早让学生知道越好，不然满腹经纶，学附五车，到最后却被一个市井无赖弄得无地自容可又是国家的一大损失！要提醒学生们天上不仅有白云，也有乌云！出门要小心！古人云：害人之心不可有，防人之心不可无。这里不提倡害人，防人总是不犯法的！不是吗？
教师是学生的楷模是榜样，作为老师要以身作则。学校就是教师的武器，对于一个武将来说，一把趁手的兵器是必不可少的。对于学校来说，一定要有较大的亲和力，否则教师也不会上任的。我想我心目中21世纪的学校差不多就是这样，传统不须变，但要有新花样，这才叫发展。不发展，社会不会进步，国家没有前途！
一个老人的死
10月4日，北中路一个年仅68岁的女性老人，跳楼自杀，原因家庭不和——与儿子吵架。
对于这件事，我有些感想。
老人的死，在我看来是毫无意义，毫不值得。她的死从一方面讲，解决可她与儿子之间的纠纷，也可以说是完结，但从另一方面看，只是她个人摆脱了精神上的折磨和逃避现实中的痛苦。然而生命是多可贵的东西啊！她虽然已经68岁，但对她来说，以后的生活应该平静、无忧的。应该可以好好地过她下半辈子，不必为子女而操心，不必为工作而劳累，不必为生活而伤脑筋。但她仍然选择了死亡。我不能明白，有多大的痛苦让她一死了之呢？非死无大事，只要不死什么事都可以解决的。
她的死，并不是轰轰烈烈，但也不是悄然无声。整幢大楼都被她的坠地声惊扰。
所有同号居民都埋怨老人死在走道口，妨碍了他们的进出。另一位老人因见其死状而心脏病发作进了医院。有些妇人害怕地不敢走夜路。这又让我感到迷惑。他们不但怕死，还怕别人死。
死何足惧？
一个人从出生开始，一直是向着自己的坟墓走。看清这个事实的人，怎么会去惧怕死亡呢？佛教中说道，死是给人带来永生的方法。“与其视死亡为恐怖，倒不如采取一种宗教信的虔诚，从而冷静地看待死——视之为人生必不可负的归宿，以及对尘世罪孽的赎还。”这是培根在《论死亡》中说的。朱维诺也说过：“死亡是大自然赐给人类的恩惠之一。”
怕死的人是愚昧的，怕见到别人死的人更愚昧。他们的恐惧都是因为迷信。对于人来说，与其陷入一种错误的信仰，倒不如不抱任何信仰。培根在《论信仰》里说到：“迷信把人类托付于来自九霄云外神秘者的统治，而这种莫名其妙的统治却足以否定掉人间正常的法制。”
所以说，愚妄的迷信只会带来不利。
迷信的人固然愚妄，找死的人更加愚蠢。对于自杀的老人来说，除了为国家节约了后半辈子的水电煤和粮食以外，毫无贡献。然而生活下去，她的消费从微小的角度讲，却也是促进经济的发展。
对于使母亲跳楼自杀的儿子，更是不孝加愚蠢。所罗门曾告戒人们：“智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。”他却愚蠢到使母亲死亡的地步，实在妄为人也！
对于社会，对于世界，对于人类，对于科学来说，始终逃避不了的都是死亡。更逃避不了现实。为何为了逃避现实而追逐死亡呢？
吸烟的悔过
在1957年11月17日，毛主席在莫斯科会见我国留学生和实习生的谈话中说道：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”然而我就负了他的望。实在悔不该呀！
青年人是朝气蓬勃，而我是烟气蓬勃，虽然在一定的程度上推动了中国经济的发展，促进了货币的流通，避免了某种程度上的通货膨胀，但是，对于一个高中生来说，吸烟是不应该的，且是极不应该的。这样的行为第一就违反了校规。
说实话我没看过整个校规手册，（或许也没有）所以我并不知道校规里规定了不准吸烟。班规里也没提到过，但公共场所就不准吸烟。这是“七不”规范里就有的。我经常在厕所里吸烟，厕所也应该算是公共场所。而我虽从一开始就把“七不”规范背得滚瓜烂熟，但还是触犯了。充分地证明了，光背是没有用的。要有素质才行。这样一来，素质教育的方针政策被广大的学生和老师所爱戴和热烈地支持。不过，考试一次接着一次，而且一次比一次难。这也是虎头蛇尾的具体表现。
话题岔开了，现在的问题在于我，错误是我犯的，而不在素质教育的成功与否。我不仅害了自己也害了别人。
第一，我很愚蠢，明知到吸烟有害健康，只要识字就知道。没有一包烟上面没有印着“吸烟有害健康”和“NOSMOKING”的字样，可我还是执迷不悟，硬是买下了它。把我的肺当作脱排油烟机使唤。要知道每支红双喜香烟的焦油含量是1。6，这样一来，如果可能的话，应该一年用洗洁精洗一次肺。洗肾不好受，洗肺应该也好受不到哪里去。
第二，我破坏了环境。现在环保是很流行的口号，短短一根烟虽然没多大威力，可是团结就是力量，烟多力量大嘛。现在虽然出现了环保烟，例如：白沙。它们的确有那么一点环保的作用，但是冒出的烟对我们的环境还是有一定破坏力。破坏环境是最不可原谅的，古话说：“前人植树，后人乘凉；前人作孽，后人遭殃！”公愤绝对不能引起，因为万人的唾沫不但能熄掉我嘴上的烟火，而且还能淹死我。背唾沫淹死可以算是前无古人，后无来者，但唾沫里有大量的蛋白质，干后我将遗臭万年。虽说“人生自古谁无死”，但我还年轻，我怕死，而且怕得要死。对我而言，前途是光明的，道路是曲折的，路途是遥远的，人还是要做的，不能为了一支烟而送了命，这样也对不起党和国家对我无微不至的关怀和栽培了。
烟不是什么好东西，它会害人，曾经一度害的我们中国落迫的“大烟”是人人痛恨的。现在是“香烟”，在生物角度判断应该算是直系亲属。但辈分不同，一个是“大”字辈，一个“香”字辈。至于姓，应该和外国姓一样在后面，姓烟。例如“水烟”之类。在毒效和大脑刺激上是一代不如一代了。“一代不如一代了”这句话在鲁迅笔下已经提到过了。而在良知方面可是长江后浪推前浪。但坏东西终究是坏东西，国家也知道是坏东西，可是还是生意乱做。有的发达国家禁止未成年人买烟。当然我国是发展中国家，不必与他们同流合污。
话题又岔开了，现在是我在吸烟，是我去买烟。怎能议论法律的成功与否呢？当然不能！我们是读书人，是懂道理的人，所以决不能屙屎屙不出，怪马桶没吸引力。从物理角度来议论，也就是从万有引力的角度去分析，马桶对屎的吸引力相对于屙屎的力来说应该是微乎其微的。要怪只能怪地球引力不够大，此时就应该向高纬度方向移动。
话题又岔开了，我得做个总结：在1949年，在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗的伟人，76年9月9日，与世长辞后把整个世界算是留给了我们。“身体是革命的本钱”所以我们不能用吸烟来作践自己，留着好身板，去实现早就应该实现的“四化”。
无名的伟人
第一章出生
在1983年9月10日清晨2点左右。在上海第二人民医院中，一位男婴即将出生。
“嗷哎……”一声，出生了！出生了！这个男婴被后人称之曰：毛晨伟。毛晨伟同志出生后外面马上就下起了大雨，雷光闪烁。医院停电了，产房里一片漆黑。有一位护士惊奇地叫道：“谁把灯给关了？”这位男婴刚生下就带来不幸。唉！~可怜的毛晨伟同志，刚出生就被暂时剥夺了享受母爱的权利，真是听者伤心，闻者流泪。（*注：由于，毛晨伟同志身体的精致，使得体重的不达标，被护士小姐强行带入暖箱。当时，9月天，多热？毛晨伟同志发扬了吃苦耐劳的精神，熬了一星期。一星期后，毛晨伟同志在他大姑姑的带领下踏出了那上海市第二人民医院的大墙铁窗！）
可怜的毛晨伟同志，10个月时他就面临与亲人生离死别。他的爷爷去世了。他当然也参加了葬礼。大多人都哭了。可是，毛晨伟同志一滴泪也没有流，还猛打他的父亲。因为他当时已经深刻的懂得“男儿有泪不轻弹”这个道理，可谓早熟！
第二章童年
不久，毛晨伟同志顺利地进入了幼儿园。毛晨伟同志从小爱打抱不平（*注：都为些鸡毛蒜皮，个人得失而对其他同志大大出手）。
毛晨伟同志，从小是个好学的人，小学前就会数数，可以数到100，也能做100以内的加减法。也认识不少字。这都是他父亲的功劳。
……
时间过的真快。转眼间就上小学了。
在一年级前，试读期间，毛晨伟同志在第一堂课上完后，他号召其他同志回家。其他同志都跟着毛晨伟同志一起走出了班级，最后又被老师捉回来了，听老师说还有两节课，这才醒过来。虽说毛晨伟同志有误导之嫌，但也体现了一个社会活动家的号召力。
毛晨伟同志从小生活在普通的劳动人民家庭中，从而使他对劳动人民产生了深厚的感情。为他以后走向革命道路奠定了基础。从小就懂得了，毛主席曾经说过的那句话：“好好学习，天天向上！”还有慈禧太后说过的：“打人不要打脸！”这个道理。于是，刚进小学就当上了班长。在伟大教师孔令珍老师的教育下，蒸蒸日上。他以第一批的生份成为了好苗苗，光荣地加入了革命团体“少年儿童团”，在他一生的革命道路中踩下了一个深深的脚印。随后又顺利地加入了高一层的团体“中国少年先峰队”为他将来的革命事业的发展奠定了基础。
一年级时，孔令珍老师就开始培养毛晨伟同志讲故事的才能。由于，步入革命道路不久，革命经验尚浅，并未参赛。二年级时，他终于参赛了。讲的是，《革命女英雄——刘胡兰》。一举成名，但一山更比一山高，他才得了第二。到了三年级，他已经学会了，吹牛，胡扯，夸张，表演的革命技巧。于是在三年级时获得了第一，正所谓：“长江后浪推前浪。”他也得到了当时“故事大王”的称号。可让毛晨伟同志失望的是，什么奖品也没有。（别看现在的莲溪小学有多么的漂亮，在毛晨伟同志就读时还很穷，广播室象个豆腐干，五星红旗还有点坏。连国旗也没钱换新的，毛晨伟同志也不指望要什么了，他又想起了老一辈无产阶级家唱的那首“不忘阶级苦，牢记血泪仇！”的歌。）
由于，毛晨伟同志成绩不错，各方面都优良，于是得到了校中老师的赏识。正所谓：“大树底下好乘凉”，毛晨伟同志在校大队部里担任体育部副部长的职位。在班中也是兼了几职。但毛晨伟同志不因为这样而与群众们疏远。他与其他同志建立了深厚的革命友谊。
毛晨伟同志从一年级开始学习笛子。正所谓：“一步一个脚印”他先吹竖笛，三年后吹起了横笛。经过层层筛选，到了六年级，只剩毛晨伟同志一根独苗了。在吹笛期间也随学校多次出去演出和比赛。虽未得过个人奖项但也为学校争得过荣誉。自己却得不到半点奖品，可谓无私奉献。
正所谓：“金无足赤，人无完人。”毛晨伟同志在四年级是走向了他人生的第一个下坡路。由于，教他的老师换了，原先的孔老师转教一年级了。接替的是个男的，名叫阮济华。这老师毫无魄力，还有偏心的缺点，且是偏向女生，听父辈的人说，他向来这样，这也不足为奇了。但毛晨伟同志对此不满，因而一蹶不振。阮济华的偏心引起了班中的公愤。因而他班的语文成绩并不好。正所谓：“群众的眼睛是雪亮的！”作为老师就应该作好榜样。要知道教师是世上最伟大的人。从“师”和“帅”即可表明。“师”还比“帅”多一横。这就表明了老师比总统还大。老师是一个国家不可缺的。
以后，又遇到了个英语老师，直到现在毛晨伟同志也不知他的名字，只知同志们背后都称之曰：“TIGER”他的发音实在不准，认识的单词也不多，真不知怎会做老师的。导致毛晨伟同志对英语失去了信心。直到现在，毛晨伟同志的英语还很差。虽不能怪他，但也有一定的影响。
经过，一段曲折的革命道路，毛晨伟同志总算走完了他革命道路中的第一站。正所谓：“脚下的路还很长。”等待着毛晨伟同志的就是三年初中学习。
第三章成长
毛晨伟同志离开了莲溪小学后，顺利的进入了北蔡中学。
当他遇到他初中时期第一个数学老师时就暗暗地崇拜他。他名叫胡念周。从他的名字可以�