九曲之城- 第16部分

　　“什么是诗歌？”

　　“诗歌是虚无，是白日梦，是一种十足的空虚。”

　　“不，我认为诗歌是梦，是一种珍贵的理想。”

　　“我的理想和现实有很大的距离，我讨厌现实对理想的远离，我讨厌世俗！”

　　“你远离世俗，但是不能生于云端，不问世事。神佛至善，独步云端，不忘世相！此乃能者之大仁！”

　　“我不懂佛法，但是我懂海子的内心，若不是现实于理想相差甚远，岂会卧轨，岂会慷慨赴死？”

　　“海子之死，我们不懂，但是了解和表达别人的民众内心的诗人不会死亡。想当年杜甫安史之乱，近代诗人内心理想与现实差距难道不大吗？反倒深入劳苦大众，写出无数伟大诗篇。”

　　“海子难道不深入劳苦大众吗？他多么热爱大地啊，多么热爱他的人民。诗人是孤独的，诗人不能一辈子和农民交谈，到时候诗才变成土气，谁来救中国诗歌？”

　　“诗人啊，什么时候你才能找到自己，找到自己代表的真正的民众，找到一种乐观主义的哲学。”

　　“乐观主义的哲学？”

　　“是的，我深知*之难对于知识分子和民众的影响，海子的理想在他那个年代还找不到真正的群众基础，因为群众被*愚弄了。而他似乎也没有乐观主义的哲学，也不珍惜生命。如今改革开放估计命运转好吧。”孔爷看看不远处的竹林，很有感慨地说。

　　“此言差矣，如今经济建设市场经济，大众文化铺天盖地而来，还有几人顾及诗歌的命运，还有几人决意为诗歌献身。诗人至今仍在孤独！”

　　“作为一个有乐观主义哲学头脑的诗人，是可以存在下去的。是可以找到肯定自己的人民的。不管是现实和理想如何差距，不管是成功还是失败，都可有为！《圣经》有言‘泰初有为’，歌德有诗‘我要跳身进时代的奔波，我要跳身进事变的车轮，痛苦、欢乐、失败、成功，我都不问，男儿的事业原本要昼夜不停’。乐观者可为这项大业！”

　　“我还能成为乐观者吗？我还能有所成就成就吗？”

　　“没有观察世相的眼睛，没有同情百姓的精神，没有乐观奋斗之信念，不为能者。先生诗才超群，只是心存巨悲。若是怀着希望，为民众写诗，为自然写诗，为未来写诗，可成大业！若是不嫌弃的话，先生可以留下来教授这帮孩子，在这里你可以实现自己的诗歌之梦。”

　　他认真地听着，知道自己对于世相的观察太不足，只看到了一些阴险小人，只看到世相的一角，自己高傲的心态作祟，让自己久久不能踏实，久久不能乐观。他从此彻底改变了先前的观念，人们为金钱而忙，只是为了生计。他作为一个诗人，没有了解到人们内心的想法和情感，还敢自诩清高，还敢自诩孤独，他错了，然而他寻找到了自己的诗歌。听到孔爷爷聘请自己的当老师的邀请，倒也很爽快地答应了。

　　于是没有几日就下定决心，留下来当老师，并且计划创立了“民心派”。那人原先笔名为“流浪孤儿”，如今改了笔名，对外用“乐观子”，对内自称赵诗人。这几项事情完成之后，他便在东南市的一个小刊物上发表了一篇短诗，多年以后，他说这首诗是他的转型作品。

　　回首

　　天涯浪尽到河洲，心怀难了诗愿望，

　　一番奔波日日愁，二度殒命夜夜伤。

　　自古诗人多寂寥，岂料身后无限光，

　　回首一望无限好，满山尽是桃花香。

　　只是这首诗的背面，登着一个广告，乃是大名鼎鼎的桃花楼酒店的广告：桃花香满楼，处处是桃花；高尚生活，无限精彩。桃花楼诚挚邀请您前来共赏桃花，共度良宵！详情请致电：88888888。但他没管这个。

　　晗子和孔爷爷从那人身上了解到诗歌的最新命运，又想到本校学生的诵诗课没有什么意思，于是就叫赵诗人前来教授诵诗课，而孔爷爷则专心教大家练武。孔爷爷集中精力一出马，就好比是一个精通武学的高手在一堆武盲面前表演，让很多孩子都产生了对武学的崇拜。这不，晗子刚刚和赵诗人商量好教课的时间，那边就传来贝多芬的下课音乐，响完这奔放的

　　旋律，竟传来王屠夫的儿子要练武的豪言。

　　“我要练武，我要成为武林高手，就算成不了武林高手我当个武打明星也不错啊！”说完就摆了一个白鹤亮翅，姿态倒有几分像。

　　“成龙？不要吓我！”晗子被这种豪气吓了一跳。

　　“你想练武，你会杀猪吗？”诗科故意刁难他。

　　“你，庖丁解牛你听过没？我是庖丁他师傅！”那人又来了一个排山倒海，正巧竹林那边来了一点风，吹着竹林摇晃。

　　“你个短命种，又拿我的杀牛刀去砍竹子啊，给我回来，杀牛不会，你练武打你爹啊，给我滚回来！”王屠夫在很远处竟然听见儿子将要拜师，于是赶忙冲出来找儿子。儿子见爸爸汹涌而来，害怕得四处逃窜。他的确一方面是为了抵抗家庭暴力才要求学武，并且投身武术事业的，另一方面是最近在晗子电脑上看了很多成龙李连杰的武打片。

　　大家看着父子追逐的景象，捧腹大笑，诗科竟然又出口成诗了：

　　王屠夫拿刀要杀猪，儿子吵着闹着要学武，

　　不想老子犯了糊涂，儿子拿刀上山砍毛竹。

　　砍得刀子杀不了猪，老子追得儿子像只黄老鼠！

　　诗科吟诵完这首诗之后，大家看着爷俩的追逐，捧腹大笑起来，正巧此时赵诗人过来了，

　　直赞“好诗好诗！”，晗子和孔爷爷摸了摸诗科的头，竖起大拇指，那赵诗人又说了：“想

　　不到这里还有一位好诗人啊！”于是又发扬一种提携后进的精神，指着那边的竹林，说：“为

　　了证明你是不是有诗人的天分，请再随性作一首古诗，知道什么是古诗吗？字数一样的那

　　种。”

　　“好！”诗科四处看了看，脑子转了转，眼睛眨了眨。晗子倡导孩子们关注时事，昨晚

　　新闻报道了一个大贪官被抓之事。日有所思，夜有所梦，诗科昨晚做了一个梦，梦见自己当了大王，惩治了一方恶霸和一窝贪官。诗作开篇就显出几分霸气。

　　春日闻风风呼呼，大地披绿绿幽幽

　　欲寻山间林月夜，独自一人去撒尿

　　独自一人多不好，应邀万千朋友来

　　共尿人间秽人头，大肥天下良心田。　。。

第二十四章：赵诗人成为老师
这首诗做得孔爷爷哭笑不得，晗子更是转过身去偷笑。赵诗人见诗科这么小，还不到初中，就达到了很高的水平，很是兴奋，前来赞扬说这首诗“雅俗结合，以小见大，寓意深远”。这阵势下，莫扎特的曲调却出现了，大家回到沙滩上，等待没意思的诵诗课。

　　“老师，要下雨了，我们到祠堂去上吧？”天边亮了一道光，孩子们借机说成是要下雨，意思当然是对诵诗课没什么兴趣。

　　“今天不会下雨，反倒会出太阳！我给大家带来一位老师，啊，赵诗人！给大家讲诵诗课，大家欢迎！”说完就鼓起掌来。孩子跟着晗子的节奏也鼓了起来。

　　“肇事人？”一个发音不标准的孩子学舌。和睦听见，脑子马上冒出了“肇事人”，笑了笑，险些没说出“肇事者”三字。

　　“大家不要乱说啊！”晗子也知道那孩子念得不对，脑子也冒出“肇事人”三字，于是警告大家不要瞎说。大家本来是不会知道那三字的，没想到经过晗子一引导，竟然都意会了，于是大笑起来。

　　“好，很好，不安而极具创造力的头脑，对，诗人就是要给这个存在诸多矛盾的世界闯点祸！刺丛的里有蘑菇，我们不钻进去，不把刺砍掉，能捡到蘑菇吗？”

　　“不能！好蘑菇都在刺丛里头！”

　　“对，从今以后，由我教大家诗歌和文学，好不好？”

　　“好！”

　　“好，大家先站起来，我们今天唱一首歌，这是一首英文歌，大家学过英文没有？”

　　“没有！”

　　“好，那我们唱一首中文歌，王菲的《明月几时有》，作者是苏轼，有谁知道？”

　　“和睦知道！”思慕又站起来说。

　　“哦，王菲，我的最爱！”村长周贵的妹妹周若菲，她的声音极难听，好似蛇咬死老鼠。刚一说话大家就想吐，就连赵诗人也觉得难以承受，那镶满牙套的黑压压一片，让人感觉老鼠的臭味迎面扑来；但是极爱王菲，可见王菲歌曲的影响力。

　　“呵呵，先请和睦给我们大家背一下这首词，然后请大家跟着我唱。”赵诗人赶忙转移话题。

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　和睦背完之后坐在沙滩上，大家羡慕地看着。听见赵诗人润了润嗓子，发出咳咳的声

　　音，估摸着他要开始唱了，大家都安静下来。只见他安静的身躯嗖的一下就活力无比了，如同一只醒来的猴子。他边唱边舞：手指着天空，两腿半曲交叉盘着，一脸疑惑，分明是对着太阳问“　明月几时有？”。问完之后又开始打醉拳了，摇摇晃晃的，“把酒问青天”。喝完酒干完杯又一脸疑惑，疑惑完看了看孔爷爷的木屋，仰起头又开始疑惑了，“不知天上宫阙，今夕是何年”。此时一阵微风吹来，他闭上眼睛，往地上一跃，翘起右腿，又向孔爷爷的木屋前去，刚要进门，又如《雨中曲》主人公起初怕屋檐水那样缩回来了，然后在门外打抖，意思是很冷，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。抖完之后，跳到河边去了，河里又了他的影子，他轻轻一脚把一层印着自己身影的河水踢去，然后在半空中旋转了一阵，直直地倒在沙滩上，“起舞弄清影，何似在人间”。人们捧着肚子笑个不停，见赵诗人跳着舞，猛然倒了，都停下笑声，跑到河岸来看有事没有，晗子等人还很紧张。　可是一到他跟前，他却猛然醒了，然后继续跳着唱着。他刚一起来就围绕着孔爷爷的木屋转了一圈，然后又在门前双手放在脑袋边闭眼睡下，猛然又醒了，在木屋落下的几束光辉中踱步，睡不着，“转朱阁，低绮户，照无眠”。之后又到沙滩上练武，打了几拳，扫了几腿，画出了一个圆圈，唱着“不应有恨，何事长向别时圆”。之后缓缓走向周若菲，握着她的手，又松开，走了一段路又回来，脸上的表情一会笑，一会哭，一会兴奋，一会忧伤，然后朝天上看去，唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。可能是感觉到眼前的这股死老鼠味道，于是赶快离开，飘到孔爷爷身旁，深情地唱了一句“但愿人长久，千里共婵娟”，然后和上阕一样直直地倒在沙滩上。在沙滩上举起双手，又重复了一句“但愿人长久，千里共婵娟”。

　　大家欣赏着赵诗人的表演，个个捧腹笑了起来，有的孩子还笑得留下了眼泪。和睦和诗科抱着在笑，不断拍打对方的肩膀表示这段太形象，太搞笑了；思慕和周若菲抱着，也不管周若菲的嘴巴和声音，互相拍打，喷出无数的唾沫和眼泪。晗子和孔爷爷抱着，笑得肚子都酸了；没有抱的抱着孔爷爷的木屋，“抱朱阁，低绮户，笑不止”。

　　此时村长周贵正打鱼回来，驾着船划桨而归，赵诗人看见之后，激动地跳起来，口中念着：“O　；Captain！My　Captain！”大家听不懂他口中说的是何物，一脸疑惑，但是见他摆出双手做出虔诚的赞美状，都纷纷爆出笑来。晗子已经笑得不行，想着诗人就是有才，这方法绝对可以让孩子极大的提高对诗歌甚至文学的兴趣。

　　“怎么‘开不得’，怎么‘慢开不得’？开得开得！”周贵误听“Captain”为“开不得”，“　My　Captain”误听为“慢开不得”。

　　赵诗人笑了起来，觉得乡亲们就是淳朴，然后细细地给解释说“这是英语，不是开不得，不是慢开不得，开得开得，开快点也开得。”说完之后大家一致大笑起来。

　　“诗人若能如此疯狂，世上就不会没有真正的诗人了。”因为根据席勒与哥尔纳的通信，有一句“完全归咎于你的理智加在你的想象力之上的限制……之所以发现毫无灵感，实在都是因为你对自己的意念批判得太早、太严格。”，若是诗人如李白一般*不羁，当今诗坛就该有无数真正的诗人了。

　　第二天，大家满怀期待的来到了“沙滩教室”，等待疯狂的赵诗人前来讲课，不过依据一般的课程安排是要上数学和上饲养课，但是今天却给了赵诗人一些特权，让大家的随着兴趣学习，晗子等人就随着兴趣调整课程。一大早就让赵诗人给大家讲诗歌，许多孩子还没有睡醒。

　　赵诗人也早早的醒来了，大家还在练武做早操，孔爷爷很精神地摆着手中的山河剑教大家练太极剑，摆得极缓慢，很多孩子昨晚尽回顾赵诗人的乐事了，所以睡眠不大好，尽早练武也没什么精神，摆得也没有力道，看不出“柔中带刚”。赵诗人见大家在练剑，自己也捡起一根竹子来，跟一个小狗玩了起来，口中说着，“别咬，别哮，别撒娇！”。大家回头看着，心中发笑。

　　孔爷爷最近一段时间老是陷入令人伤感的回忆之中，显克微支《火与剑》中说：一个人，当他只讲那往事，想那已成过去的往事，他会黯然魂销，忧戚于怀的。的确孔爷爷不仅时常忧戚，而且连幽默和微笑都忘记了，这可能是他教诵诗课没有什么意思的原因。近日的几回笑声，让孔爷爷这位号称喜小子的老人一下子又恢复了活力。现在听见赵诗人口中念出“别咬，别哮，别撒娇！”字句，孔爷爷竟然对了起来。他收起手中的山河剑，走进孩子们中间，对着很活跃的诗科，说出如下字句：“别唠，别笑，别胡闹！”，然后他俩不约而同地说了一句“好好练剑”当作横批，之后两人相视大笑。

　　练完之后，孔爷爷边笑边捋胡子，背着剑往屋内去了。而赵诗人的诵诗课开始了，莫扎特的音乐响起。

　　“既然莫扎特的音乐响起来，那么我们第一件事情就是……”大家和孔爷爷当初教大家练武时候一样，都竖起耳朵来听后面会是什么！

　　“躺下来！睡觉做梦！睡觉做梦，灵感自来。”说完又随口极有激情地朗诵了一首休斯的《梦》：紧紧把握住梦吧，如果梦境消逝，生活就会像断翅的小鸟，再也不能飞翔。紧紧把握住梦吧，一旦梦境隐遁，生活就会像荒芜的土地，覆满了冰霜。”朗诵之后，用独特的诗人语调劝告大家，“哦，躺下吧，哦，睡觉吧，哦，做梦吧！”引来极早起来干活的农家保守女人向这边看来，然后急急地离去。

　　大家自然很是疑惑，不知道他在做什么名堂，但是一听“睡觉做梦，灵感自来”就都纷纷躺下睡觉了，顿时间静得吓人。赵诗人巡视看谁没有睡觉而偷偷睁开眼睛，没想到大家竟然都睡下去了。那周若菲竟然发出磨牙齿打呼噜的声音，甚是吓人，顿时间天上弥漫一阵阵又臭又恐怖的声响。天上的飞鸟以为这是厕所竟然从空中拉了几粒，正巧落在小光明的鼻子上。

　　大家睡得很香，赵诗人没有打扰，安静地坐在沙滩上看日