《7-8年级,改变孩子一生的命运》

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7-8年级,改变孩子一生的命运- 第5部分


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四、七~八年级,孩子身体发育进入青春期(2)
所以,对待青春期的孩子,家长没有必要在穿衣服、留发型等小事上与对他们吹毛求疵,因为这样只会使自己与孩子的矛盾更加深化。与其这样,家长不如在把握孩子成长大方向的基础上,对这些小事宽容以待。
  对此,一位爸爸曾这样介绍经验:
  教育青春期的女儿,我只注重最重要的方面,也可以说是宽严相济,因为这样不会使我们之间的关系总是紧张,还可以给女儿更大的成长空间。
  具体到日常生活的细节上就是:
  虽然我对女儿染红色的头发、涂红色的指甲感觉到很厌烦,但我不会去计较这些事情,但当女儿满口脏话时,我就坦率地告诉她这种行为是不允许的;
  她可以借妈妈漂亮的衣服来穿,但如果她不小心把妈妈的衣服弄坏,她必须为这一行为负责;
  ……
  因此,虽然我周围的家长都说自己与青春期的子女很难相处,因为这些孩子情绪不稳、脾气极差,但我和女儿一直都相处的很好。
  这位爸爸说得很有道理,如果与青春期的孩子计较太多,那家长每天都有生不完的气,孩子也会有说不完的委屈,所以。教育这一时期的孩子最好的办法就是宽严相济,关注最重要的那些事情。
  当然,做家长的一定要把握住孩子成长的大方向,那就是,当孩子的行为违反道德,或不利于良好品质的培养时,家长一定要严格地指出孩子的错误,并引导他们去改正错误。
  方法二:让孩子学会控制自己的情绪
  很多老师和家长都说,青春期的孩子是颗不定时炸弹,说不定在哪个时候就会突然爆炸。的确,在我多年与这些“不定时炸弹”相处的过程中,我多次领教过他们“爆炸”时的表现。当然,根据他们性格的不同,会有明显不同的表现:外向型孩子的“爆炸”是激烈的,当他们不顺心或者遇到困难时,他们会摔东西、摔门、跟人打架等;内向型孩子的“爆炸”是外表平静但内心激烈的,当他们不顺心或遇到困难时,他们会更多采用自我伤害的手段,如用小刀在自己的胳膊上刻字来发泄怒气等。
  不管是哪种性格的孩子,如此发泄自己的坏脾气,对他们性格的培养以及心理的健康发展,都将是十分不利的。所以做父母的应该教孩子控制自己的情绪,或者说想办法通过正确的渠道让孩子去发泄情绪。
  那么,家长应该如何教孩子控制自己的情绪呢?这是很多家长都头痛的问题,每当家长们为这个问题一愁不展时,我都会这样给家长们支招:
  首先,要让孩子看到自己的坏情绪给自己和他人造成的危害。例如:
  一个孩子因为生气而把同学的MP4摔到地上而摔坏,等孩子平静后,家长就应该告诉他,做人就应该对自己的行为负责,就要赔偿同学的MP4。当然,家长可以鼓励孩子用勤工俭学,或帮家里做家务的方式来获得赔偿同学MP4的费用。
  其次,家长可以帮孩子找到正确的渠道发泄怒气。例如,当孩子发怒时,父母可以这样告诉孩子,你可以生气,但不可以伤害别人或自己,也不能用摔东西来发泄怒气。当然,家长还可以把孩子带出生气的环境,并试着分散他的注意力。如果这样孩子还是生气,家长先暂时不要理睬孩子,先不要介入其中,让孩子明白家长不会被孩子的怒气所控制。
  另外,家长还可以教孩子一些消除怒气的方法,例如,让孩子对着自己的毛绒玩具发泄怒气,或者让孩子去打打篮球等。 。。

四、七~八年级,孩子身体发育进入青春期(3)
当然,要想把孩子的坏脾气扼杀在萌芽状态,做家长的最应该学会肯定和接纳孩子的情绪。如果孩子放学一回到家里就噘着嘴,并不停地挑父母的毛病:饭做得不好吃、不让他看他最喜欢的电视节目……面对这种情况,大多数的父母肯定也会为孩子坏脾气的影响,而生气地冲孩子大嚷:“我生你、养你,不是为了看你发脾气的!”那肯定会引起孩子一连串的坏脾气,亲子之间的战争也将由此开始。
  但明智的父母绝对不会这样做,以下是一位明智父母的做法:
  学校组织看电影,琪琪从电影院回来,显得非常生气。她看到桌子上的晚饭,禁不住大声抱怨:“妈妈,你又做胡萝卜!你知道我不喜欢胡萝卜!”接着她又喝了一口汤,然后大嚷道:“连汤都这样咸,为什么就没有一件事情顺心呢?”
  看到女儿的无理取闹,妈妈没有跟她计较,而是很自然地问她:“你今天好像不开心呀。”
  “我很生气,我坐得很靠后,什么都看不到!”
  “怪不得你不高兴,坐得那么靠后就没什么意思了。”
  “当然了,而且在我前面是一个高个子男生,他几乎挡住了我的全部视线,而且他的头还不停地晃来晃去!”
  “那更是雪上加霜了。一直坐在后面,还有一个坐不住的高个子男生。太糟糕了!”
  “确实够糟。”琪琪慢慢平静了下来,“妈妈,你今天做的胡萝卜馅饼好像比以前好吃。”
  青春期的孩子们动不动就会给父母们演一场“戏”,他们经常会莫名其妙地生气、莫名其妙地发脾气,在这个时候,父母最错误的做法就是否定孩子的情绪。例如,上面的事例中,面对女儿的挑剔,妈妈这样对她说:“你又在为什么而发脾气,我辛辛苦苦给你做饭,可不是让你来挑剔的!”“就是因为电影没看好,你至于见到谁都发脾气吗!”……由于自我意识的发展,青春期的孩子最不喜欢自己的感觉、情绪遭到别人的否定,所以,当他们的情绪遭到他人的否定时,他们的坏情绪只能是愈演愈烈。
  青春期的孩子强烈需要他人的理解和接纳,当他人不是认为他的情绪莫名其妙,而是体谅并接纳他的情绪时,他心中的怒气就会消减一大半,并且他还会意识到自己以前坏脾气的冲动。例如,上面事例中的琪琪便意识到了自己的坏脾气,所以,用“妈妈,你今天做的胡萝卜馅饼好像比以前好吃”这句话委婉地表达了自己的歉意。
  方法三:通过正确的渠道让孩子了解必要的性知识
  七~八年级,孩子的性意识已经萌芽,他们对“性”充满着好奇,总想想方设法地了解它。在中国现行的教材制度中,还没有专门的“性”教育课,所以孩子在学校并不能学到性知识,但是,如果孩子不通过正确的渠道了解必要的性知识,他们很可能就去黄色书刊、黄色网站上寻找那些令他们好奇的知识。因此,让青春期的孩子了解必要的性知识是必要的而且是紧迫的,而在大多数情况下,这个艰巨的任务就落在了家长身上。
  大多数的家长都会抱有这样的观点:“对孩子进行性教育,这是多么难为情的事情呀!”“这些事情孩子长大后自然会明白!”……然而,据权威调查,大多数孩子性知识的获得不是从家长那里,而是从同龄的孩子那里、从黄色书刊、黄色网站上,正因如此,很多无知的青少年走上了犯罪的道路。

四、七~八年级,孩子身体发育进入青春期(4)
因此,每位做家长的都要给予这件事情以足够的重视,让孩子通过正确的渠道了解正确的性知识。
  那么,对于青春期的孩子来说,家长应该如何对孩子进行性教育呢?
  其实,在家庭生活中,家长有很多机会对孩子进行性教育。
  一位妈妈的做法便十分聪明:
  当儿子唇上的小胡须变得浓密、声音逐渐浑厚低沉时,她既没有慌张,也没有陷入对异性子女进行有关教育的尴尬。而是走进书店,精心挑选了一本内容健康、文字流畅的有关青春期生理和心理发育的书籍,放在儿子的床头,并且告诉儿子:“你长大了,一些事情应当懂得,有空时把这本书读一读吧。”
  还有一位母亲,在女儿第一次月经来潮时便将其中的道理及与此相关的生殖、生命常识一一讲解清楚。当然是妈妈和女儿单独谈的,谈话中没有一丝诡秘的味道,而是体现着生命科学的精神。
  但在性教育方面,有些家长的做法却很不利于孩子成长:
  一天,一位七年级的男生从卫生间出来后,惊奇地向父母宣告说自己的“小鸡”上长毛了!妈妈的反应很灵敏,严肃地对儿子说:“是吗?儿子,那我要恭喜你了,你长成大小伙子了。让我摸摸你喉结是不是也长出来了?啊呀,真是有一点了,你自己摸摸腋下,就是胳肢窝里,是不是也有毛了?告诉你,以后毛还会越长越多呢。不过,可别随便对别人说,自己的身体变化有些属于隐私,知道吗?”
  这个小男生很严肃地点点头。
  但就在这时候,爸爸发出了一阵笑声,并且不停地说:“你这孩子怎么这样傻呀,是不是缺心眼呀……”随着爸爸的笑声,孩子本来坦然的表情渐渐转变成不好意思,最后他的脸变得通红,他开始有点生气了。
  孩子的妈妈对孩子的性教育堪称圆满,但却被孩子爸爸的那阵笑声破坏了。确切地说,这位父亲的做法有点失职。首先,这位父亲放弃了一次水到渠成与孩子进行性教育的机会,本来他可以因势利导,和儿子单独谈谈,告诉他一些男人的“秘密”,比如遗精现象、生命的起源等等。
  其次,他的笑声使孩子很受伤害。这位父亲的这种做法,暗示了孩子触及了什么不可告人的秘密,将本来正常自然的事情变得似乎很不体面。也许孩子再也不会说这样的“傻话”了,但从此在他与家长的交流中彻底封锁了一条通道,这对孩子的顺利渡过青春期是很不利的。
  方法四:向孩子灌输正确的恋爱观
  到了七~八年级,出于对异性的好奇心理,很多孩子开始搭上了早恋这班列车。很多家长把初中生谈恋爱视为“洪水猛兽”,总想采取措施制止孩子的这种行为,但家长的这一做法很容易就会引起亲子之间的对抗,进而使孩子感觉到很受伤。
  其实中学生随着年龄的增长,身体发育越来越接近成人,无论是生理上还是心理上都更加成熟,因此,遇到一些男女感情上的问题是很自然的事情。
  我曾仔细研究过这些早恋的孩子,这些孩子大致可以分为三种类型:
  一是,生活在“问题家庭”中的孩子,这些孩子往往在家里找不到爱和关怀,于是便想在异性身上得到补偿;
  二是,自作多情型的孩子,这些孩子常常会认为某人对自己有意思,或者自己对某人有好感,因此逐渐走进感情的漩涡之中,甚至还会出现单相思的现象; 电子书 分享网站

四、七~八年级,孩子身体发育进入青春期(5)
三是,没把心思全部投入学习中的孩子,这些孩子常常会感到精神空虚、寂寞,又不愿意学习,没有事情可以做,那就谈恋爱吧;
  四是,随波逐流型的孩子,这种类型的孩子同样对学习不感兴趣,他们看到周围的同学在谈朋友,反正没有事情可以做,于是便跟随着“潮流”谈起恋爱来。
  了解了孩子早恋的原因,家长应分析自己孩子早恋的具体原因,然后再根据具体的问题,采取具体的应对措施。
  如果你的孩子属于第一种类型,家长首先要自我反省了,要给孩子足够的爱与关怀,并且尽量做到不要因为成人之间的感情问题而影响孩子。
  如果你的孩子属于第二种类型,家长就要正确引导孩子,帮孩子快刀斩乱麻。
  如果你的孩子属于第三、四种类型,那家长就应该帮孩子树立信心,激励孩子好好学习。
  但不管孩子属于哪种类型,家长都不要用粗暴的手段去阻止孩子谈恋爱,而是要给孩子一个正确的恋爱观念。
  上八年级的儿子谈恋爱了,爸爸没有对儿子的这种行为做任何评价,而是跟儿子讲起了自己当年的恋爱史。
  “爸爸在上初中的时候也谈过恋爱,但是没谈几天,爸爸就‘失恋’了,原因是当时那个小姑娘嫌爸爸学习不好,说爸爸以后不会有前途。”爸爸很平静地说。
  “那后来呢?”儿子好奇地问。
  “后来爸爸考上了大学,到了一个大城市,而那个小姑娘却在那个县城里早早地嫁了人。爸爸觉得很幸庆,因为我在大学里遇到了那个值得我爱一生的女人。”
  “那就是妈妈吧。”孩子笑着说。
  “是呀,你看现在我和妈妈多幸福呀,还有一个这么优秀的你。对了,跟你好的那个女孩怎么样?”爸爸很自然地问。
  “我不知道,我就感觉她很会关心人。”
  “会关心人,应该是个很不错的女孩。不过爸爸给你一个建议,要想真正对这个女孩负责、真正对自己负责,那就给彼此一个期限。比如,等你们都考上大学后,再开始一段美妙的爱情也不晚呀!”
  儿子认真地点点头。但不久后,爸爸就听说儿子与那个女孩已经分手了,儿子是这样与那个女孩说的:“我们要想对彼此负责,要先对自己的未来负责。”
  对于这些早恋的孩子来说,父母的理解是把他们拉出感情旋涡最好的方法。这位爸爸做得非常对,他没有把自己放在高不可攀的位置上,而是用自己的经历去劝儿子,要把眼光放得长远一点。
  然而在现实生活中,父母能够做到这一点的并不多。大多数的父母都认为“早恋猛于虎”,一旦发现了孩子“早恋”,就忙着责骂孩子,还有些家长向孩子灌输“早恋可耻”的思想。父母这样做的结果是,很多孩子因为父母的这种反应态度而叛逆:“你越不让我谈恋爱,我越谈!”甚至有些孩子做出一些“出格”的事情来。
  所以,对于青春期的这些孩子,家长要给予他们足够的理解、关心和耐心,巧妙地与孩子沟通,让孩子敞开心扉。这样,父母想要向孩子传输的恋爱观才会深入到孩子的内心中去。
  

五、七~八年级,孩子心理成长的关键期(1)

  一个七年级的女生,看到另外两名同学有说有笑,而且有时还说些悄悄话,她心里就不舒服,并且总认为这两位同学在说她的坏话。于是,趁别人不注意,她将这两位同学的书包扔到了楼下……
  一个八年级的男生,学习成绩一般,在班里很少说话,但他记了厚厚两本日记,并且这些日记的内容大多都是“活着真没意思,还不如死了好……”
  ……
  很多家长经常向我反映这样一个问题:自从孩子上了初中之后,他们的很多行为都变得很古怪,例如,孩子常常会表现出暴力倾向;孩子有时很自信但突然一下又变得很自卑;孩子经常会莫名其妙地不说话、不理任何人……
  孩子的每种行为背后都隐藏着一定的心理问题。其实家长们反映的这些问题,还有上面的两个事例,都说明了孩子的心理出现了问题。到了七~八年级,孩子在心理上进入了一个关键期,这也就是教育学家所说的“心理性断乳期”。
  中学阶段是人一生中心理发展的关键时期,人的个性将在这一时期初步定型,而且很多的心理问题也会在这一时期显露出来,并将影响其一生的心理发展。如果在这一时期,孩子的心理问题不得到及时解决,那这种心理问题很容易演变成孩子性格的缺陷,孩子很可能就会变成第二个“马加爵”,影响孩子一生的生活和幸福。
  在多年与这些初中孩子接触的过程中,我把这一年龄阶段孩子最易出现的心理问题总结成了以下几点:
  1.暴力心理。
  
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