7－8年级,改变孩子一生的命运- 第5部分

四、七～八年级，孩子身体发育进入青春期（2）
所以，对待青春期的孩子，家长没有必要在穿衣服、留发型等小事上与对他们吹毛求疵，因为这样只会使自己与孩子的矛盾更加深化。与其这样，家长不如在把握孩子成长大方向的基础上，对这些小事宽容以待。
　　对此，一位爸爸曾这样介绍经验：
　　教育青春期的女儿，我只注重最重要的方面，也可以说是宽严相济，因为这样不会使我们之间的关系总是紧张，还可以给女儿更大的成长空间。
　　具体到日常生活的细节上就是：
　　虽然我对女儿染红色的头发、涂红色的指甲感觉到很厌烦，但我不会去计较这些事情，但当女儿满口脏话时，我就坦率地告诉她这种行为是不允许的；
　　她可以借妈妈漂亮的衣服来穿，但如果她不小心把妈妈的衣服弄坏，她必须为这一行为负责；
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　　因此，虽然我周围的家长都说自己与青春期的子女很难相处，因为这些孩子情绪不稳、脾气极差，但我和女儿一直都相处的很好。
　　这位爸爸说得很有道理，如果与青春期的孩子计较太多，那家长每天都有生不完的气，孩子也会有说不完的委屈，所以。教育这一时期的孩子最好的办法就是宽严相济，关注最重要的那些事情。
　　当然，做家长的一定要把握住孩子成长的大方向，那就是，当孩子的行为违反道德，或不利于良好品质的培养时，家长一定要严格地指出孩子的错误，并引导他们去改正错误。
　　方法二：让孩子学会控制自己的情绪
　　很多老师和家长都说，青春期的孩子是颗不定时炸弹，说不定在哪个时候就会突然爆炸。的确，在我多年与这些“不定时炸弹”相处的过程中，我多次领教过他们“爆炸”时的表现。当然，根据他们性格的不同，会有明显不同的表现：外向型孩子的“爆炸”是激烈的，当他们不顺心或者遇到困难时，他们会摔东西、摔门、跟人打架等；内向型孩子的“爆炸”是外表平静但内心激烈的，当他们不顺心或遇到困难时，他们会更多采用自我伤害的手段，如用小刀在自己的胳膊上刻字来发泄怒气等。
　　不管是哪种性格的孩子，如此发泄自己的坏脾气，对他们性格的培养以及心理的健康发展，都将是十分不利的。所以做父母的应该教孩子控制自己的情绪，或者说想办法通过正确的渠道让孩子去发泄情绪。
　　那么，家长应该如何教孩子控制自己的情绪呢？这是很多家长都头痛的问题，每当家长们为这个问题一愁不展时，我都会这样给家长们支招：
　　首先，要让孩子看到自己的坏情绪给自己和他人造成的危害。例如：
　　一个孩子因为生气而把同学的MP4摔到地上而摔坏，等孩子平静后，家长就应该告诉他，做人就应该对自己的行为负责，就要赔偿同学的MP4。当然，家长可以鼓励孩子用勤工俭学，或帮家里做家务的方式来获得赔偿同学MP4的费用。
　　其次，家长可以帮孩子找到正确的渠道发泄怒气。例如，当孩子发怒时，父母可以这样告诉孩子，你可以生气，但不可以伤害别人或自己，也不能用摔东西来发泄怒气。当然，家长还可以把孩子带出生气的环境，并试着分散他的注意力。如果这样孩子还是生气，家长先暂时不要理睬孩子，先不要介入其中，让孩子明白家长不会被孩子的怒气所控制。
　　另外，家长还可以教孩子一些消除怒气的方法，例如，让孩子对着自己的毛绒玩具发泄怒气，或者让孩子去打打篮球等。　。。

四、七～八年级，孩子身体发育进入青春期（3）
当然，要想把孩子的坏脾气扼杀在萌芽状态，做家长的最应该学会肯定和接纳孩子的情绪。如果孩子放学一回到家里就噘着嘴，并不停地挑父母的毛病：饭做得不好吃、不让他看他最喜欢的电视节目……面对这种情况，大多数的父母肯定也会为孩子坏脾气的影响，而生气地冲孩子大嚷：“我生你、养你，不是为了看你发脾气的！”那肯定会引起孩子一连串的坏脾气，亲子之间的战争也将由此开始。
　　但明智的父母绝对不会这样做，以下是一位明智父母的做法：
　　学校组织看电影，琪琪从电影院回来，显得非常生气。她看到桌子上的晚饭，禁不住大声抱怨：“妈妈，你又做胡萝卜！你知道我不喜欢胡萝卜！”接着她又喝了一口汤，然后大嚷道：“连汤都这样咸，为什么就没有一件事情顺心呢？”
　　看到女儿的无理取闹，妈妈没有跟她计较，而是很自然地问她：“你今天好像不开心呀。”
　　“我很生气，我坐得很靠后，什么都看不到！”
　　“怪不得你不高兴，坐得那么靠后就没什么意思了。”
　　“当然了，而且在我前面是一个高个子男生，他几乎挡住了我的全部视线，而且他的头还不停地晃来晃去！”
　　“那更是雪上加霜了。一直坐在后面，还有一个坐不住的高个子男生。太糟糕了！”
　　“确实够糟。”琪琪慢慢平静了下来，“妈妈，你今天做的胡萝卜馅饼好像比以前好吃。”
　　青春期的孩子们动不动就会给父母们演一场“戏”，他们经常会莫名其妙地生气、莫名其妙地发脾气，在这个时候，父母最错误的做法就是否定孩子的情绪。例如，上面的事例中，面对女儿的挑剔，妈妈这样对她说：“你又在为什么而发脾气，我辛辛苦苦给你做饭，可不是让你来挑剔的！”“就是因为电影没看好，你至于见到谁都发脾气吗！”……由于自我意识的发展，青春期的孩子最不喜欢自己的感觉、情绪遭到别人的否定，所以，当他们的情绪遭到他人的否定时，他们的坏情绪只能是愈演愈烈。
　　青春期的孩子强烈需要他人的理解和接纳，当他人不是认为他的情绪莫名其妙，而是体谅并接纳他的情绪时，他心中的怒气就会消减一大半，并且他还会意识到自己以前坏脾气的冲动。例如，上面事例中的琪琪便意识到了自己的坏脾气，所以，用“妈妈，你今天做的胡萝卜馅饼好像比以前好吃”这句话委婉地表达了自己的歉意。
　　方法三：通过正确的渠道让孩子了解必要的性知识
　　七～八年级，孩子的性意识已经萌芽，他们对“性”充满着好奇，总想想方设法地了解它。在中国现行的教材制度中，还没有专门的“性”教育课，所以孩子在学校并不能学到性知识，但是，如果孩子不通过正确的渠道了解必要的性知识，他们很可能就去黄色书刊、黄色网站上寻找那些令他们好奇的知识。因此，让青春期的孩子了解必要的性知识是必要的而且是紧迫的，而在大多数情况下，这个艰巨的任务就落在了家长身上。
　　大多数的家长都会抱有这样的观点：“对孩子进行性教育，这是多么难为情的事情呀！”“这些事情孩子长大后自然会明白！”……然而，据权威调查，大多数孩子性知识的获得不是从家长那里，而是从同龄的孩子那里、从黄色书刊、黄色网站上，正因如此，很多无知的青少年走上了犯罪的道路。

四、七～八年级，孩子身体发育进入青春期（4）
因此，每位做家长的都要给予这件事情以足够的重视，让孩子通过正确的渠道了解正确的性知识。
　　那么，对于青春期的孩子来说，家长应该如何对孩子进行性教育呢？
　　其实，在家庭生活中，家长有很多机会对孩子进行性教育。
　　一位妈妈的做法便十分聪明：
　　当儿子唇上的小胡须变得浓密、声音逐渐浑厚低沉时，她既没有慌张，也没有陷入对异性子女进行有关教育的尴尬。而是走进书店，精心挑选了一本内容健康、文字流畅的有关青春期生理和心理发育的书籍，放在儿子的床头，并且告诉儿子：“你长大了，一些事情应当懂得，有空时把这本书读一读吧。”
　　还有一位母亲，在女儿第一次月经来潮时便将其中的道理及与此相关的生殖、生命常识一一讲解清楚。当然是妈妈和女儿单独谈的，谈话中没有一丝诡秘的味道，而是体现着生命科学的精神。
　　但在性教育方面，有些家长的做法却很不利于孩子成长：
　　一天，一位七年级的男生从卫生间出来后，惊奇地向父母宣告说自己的“小鸡”上长毛了！妈妈的反应很灵敏，严肃地对儿子说：“是吗？儿子，那我要恭喜你了，你长成大小伙子了。让我摸摸你喉结是不是也长出来了？啊呀，真是有一点了，你自己摸摸腋下，就是胳肢窝里，是不是也有毛了？告诉你，以后毛还会越长越多呢。不过，可别随便对别人说，自己的身体变化有些属于隐私，知道吗？”
　　这个小男生很严肃地点点头。
　　但就在这时候，爸爸发出了一阵笑声，并且不停地说：“你这孩子怎么这样傻呀，是不是缺心眼呀……”随着爸爸的笑声，孩子本来坦然的表情渐渐转变成不好意思，最后他的脸变得通红，他开始有点生气了。
　　孩子的妈妈对孩子的性教育堪称圆满，但却被孩子爸爸的那阵笑声破坏了。确切地说，这位父亲的做法有点失职。首先，这位父亲放弃了一次水到渠成与孩子进行性教育的机会，本来他可以因势利导，和儿子单独谈谈，告诉他一些男人的“秘密”，比如遗精现象、生命的起源等等。
　　其次，他的笑声使孩子很受伤害。这位父亲的这种做法，暗示了孩子触及了什么不可告人的秘密，将本来正常自然的事情变得似乎很不体面。也许孩子再也不会说这样的“傻话”了，但从此在他与家长的交流中彻底封锁了一条通道，这对孩子的顺利渡过青春期是很不利的。
　　方法四：向孩子灌输正确的恋爱观
　　到了七～八年级，出于对异性的好奇心理，很多孩子开始搭上了早恋这班列车。很多家长把初中生谈恋爱视为“洪水猛兽”，总想采取措施制止孩子的这种行为，但家长的这一做法很容易就会引起亲子之间的对抗，进而使孩子感觉到很受伤。
　　其实中学生随着年龄的增长，身体发育越来越接近成人，无论是生理上还是心理上都更加成熟，因此，遇到一些男女感情上的问题是很自然的事情。
　　我曾仔细研究过这些早恋的孩子，这些孩子大致可以分为三种类型：
　　一是，生活在“问题家庭”中的孩子，这些孩子往往在家里找不到爱和关怀，于是便想在异性身上得到补偿；
　　二是，自作多情型的孩子，这些孩子常常会认为某人对自己有意思，或者自己对某人有好感，因此逐渐走进感情的漩涡之中，甚至还会出现单相思的现象；　电子书　分享网站

四、七～八年级，孩子身体发育进入青春期（5）
三是，没把心思全部投入学习中的孩子，这些孩子常常会感到精神空虚、寂寞，又不愿意学习，没有事情可以做，那就谈恋爱吧；
　　四是，随波逐流型的孩子，这种类型的孩子同样对学习不感兴趣，他们看到周围的同学在谈朋友，反正没有事情可以做，于是便跟随着“潮流”谈起恋爱来。
　　了解了孩子早恋的原因，家长应分析自己孩子早恋的具体原因，然后再根据具体的问题，采取具体的应对措施。
　　如果你的孩子属于第一种类型，家长首先要自我反省了，要给孩子足够的爱与关怀，并且尽量做到不要因为成人之间的感情问题而影响孩子。
　　如果你的孩子属于第二种类型，家长就要正确引导孩子，帮孩子快刀斩乱麻。
　　如果你的孩子属于第三、四种类型，那家长就应该帮孩子树立信心，激励孩子好好学习。
　　但不管孩子属于哪种类型，家长都不要用粗暴的手段去阻止孩子谈恋爱，而是要给孩子一个正确的恋爱观念。
　　上八年级的儿子谈恋爱了，爸爸没有对儿子的这种行为做任何评价，而是跟儿子讲起了自己当年的恋爱史。
　　“爸爸在上初中的时候也谈过恋爱，但是没谈几天，爸爸就‘失恋’了，原因是当时那个小姑娘嫌爸爸学习不好，说爸爸以后不会有前途。”爸爸很平静地说。
　　“那后来呢？”儿子好奇地问。
　　“后来爸爸考上了大学，到了一个大城市，而那个小姑娘却在那个县城里早早地嫁了人。爸爸觉得很幸庆，因为我在大学里遇到了那个值得我爱一生的女人。”
　　“那就是妈妈吧。”孩子笑着说。
　　“是呀，你看现在我和妈妈多幸福呀，还有一个这么优秀的你。对了，跟你好的那个女孩怎么样？”爸爸很自然地问。
　　“我不知道，我就感觉她很会关心人。”
　　“会关心人，应该是个很不错的女孩。不过爸爸给你一个建议，要想真正对这个女孩负责、真正对自己负责，那就给彼此一个期限。比如，等你们都考上大学后，再开始一段美妙的爱情也不晚呀！”
　　儿子认真地点点头。但不久后，爸爸就听说儿子与那个女孩已经分手了，儿子是这样与那个女孩说的：“我们要想对彼此负责，要先对自己的未来负责。”
　　对于这些早恋的孩子来说，父母的理解是把他们拉出感情旋涡最好的方法。这位爸爸做得非常对，他没有把自己放在高不可攀的位置上，而是用自己的经历去劝儿子，要把眼光放得长远一点。
　　然而在现实生活中，父母能够做到这一点的并不多。大多数的父母都认为“早恋猛于虎”，一旦发现了孩子“早恋”，就忙着责骂孩子，还有些家长向孩子灌输“早恋可耻”的思想。父母这样做的结果是，很多孩子因为父母的这种反应态度而叛逆：“你越不让我谈恋爱，我越谈！”甚至有些孩子做出一些“出格”的事情来。
　　所以，对于青春期的这些孩子，家长要给予他们足够的理解、关心和耐心，巧妙地与孩子沟通，让孩子敞开心扉。这样，父母想要向孩子传输的恋爱观才会深入到孩子的内心中去。
　　

五、七～八年级，孩子心理成长的关键期（1）

　　一个七年级的女生，看到另外两名同学有说有笑，而且有时还说些悄悄话，她心里就不舒服，并且总认为这两位同学在说她的坏话。于是，趁别人不注意，她将这两位同学的书包扔到了楼下……
　　一个八年级的男生，学习成绩一般，在班里很少说话，但他记了厚厚两本日记，并且这些日记的内容大多都是“活着真没意思，还不如死了好……”
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　　很多家长经常向我反映这样一个问题：自从孩子上了初中之后，他们的很多行为都变得很古怪，例如，孩子常常会表现出暴力倾向；孩子有时很自信但突然一下又变得很自卑；孩子经常会莫名其妙地不说话、不理任何人……
　　孩子的每种行为背后都隐藏着一定的心理问题。其实家长们反映的这些问题，还有上面的两个事例，都说明了孩子的心理出现了问题。到了七～八年级，孩子在心理上进入了一个关键期，这也就是教育学家所说的“心理性断乳期”。
　　中学阶段是人一生中心理发展的关键时期，人的个性将在这一时期初步定型，而且很多的心理问题也会在这一时期显露出来，并将影响其一生的心理发展。如果在这一时期，孩子的心理问题不得到及时解决，那这种心理问题很容易演变成孩子性格的缺陷，孩子很可能就会变成第二个“马加爵”，影响孩子一生的生活和幸福。
　　在多年与这些初中孩子接触的过程中，我把这一年龄阶段孩子最易出现的心理问题总结成了以下几点：
　　1．暴力心理。