行删除。请用实际行动支持作者，购买正版书籍。
世界100位首富人物发迹史
作者：张剑
第一部分
从百位首富人物 看世界财富流向
从百位首富人物 看世界财富流向
——编者与读者零距离纵横浅析百位富豪
文/张剑
世界有人类记载以来，一直在演变着人的进化、资源占有、掠夺、战争、和平、高科技、国际化等，在全球经历了第一次、第二次世界大战后，传统产业得到了迅速的发展，新兴产业迅猛成长。在霸权主义与世界多极化演变、发展的格局下，在和平加局部战争的环境下，国际产业分工、资源整合、跨国经营等方面也得到了很大的发展，同时孕育了大批的社会精英、财富巨子。他们在创业精神、经营韬略、奉献社会、推动社会进步和发展等方面值得我们学习和借鉴。他们鲜为人知的成长、发家故事和经营法则更是值得令人探析。
他们是一种什么样的群体 ？
在全球范围内的100位首富人物，他们的作为与写照，应该说在财富发展、经济增长等方面是非常有代表性的。通过对他们的透视、解析也一定有面上的现实意义和积极意义。
古今中外，人们所推崇的大都是思想家、政治家、艺术家、军事家等，而对那些腰缠万贯、富可敌国的大富豪们却是贬多褒少。
我们千万不要无视那些有亿万资产的商人、企业家，他们与我们的农民、工人兄弟们一样，是真正创造剩余价值的中流砥柱。他们大多建立了自己的事业帝国，但也为国家发展、繁荣、富强做出了巨大的贡献。
据《财富》周刊调查资料显示：世界上70％的财富，聚集在28％的成功人士手中。他们如何掘取第一桶金，获取第一桶金的“宝典”是什么？其共同特点是：他们绝大多数都具有“点石成金”的财富眼光，不同常人的财富理念，超人的智慧和非凡的能力。他们是各个领域、各个行业的人杰，是社会巨大财富的创造者，一生艰苦奋斗、成就辉煌。不同特点是：他们都各具个性、经历不同、所运用的手段及智慧发挥的方式也不同。他们中有的是富而见仁的慈善家、福利家，有的则是越富越自私的守财奴、吝啬鬼；有的是一个行业的顶尖人物，有的则是一专多能的多面手；有的只知道积攒财富，不知道享受人生；有的则是挥金如土、藏娇养艳；有的终生只娶了一个妻子，有的则无数情人却没有一个满意的；有的是龙门虎子，有的则是出身贫苦的普通人；有的艰苦奋斗了一辈子才发家致富，有的则一夜之间便成为百万、亿万富翁。他们或在云谲波诡的商海里翻波逐浪，或在变幻莫测的股市中跌打滚爬，或在兴办实业中奋斗拼搏。他们敢为人先，敢冒风险。他们一生充满了无数神话般的故事。
具有重要参考价值的综合信息
在这里，对本书所刊载的100位首富人物进行了一些分析与研究，显示出以下诸多方面的信息。
◆ 白手起家创业型富豪约占55％；
◆ 合伙股份起家者富豪约占90％；
◆ 创造发明起家者富豪约占10％；
◆ 继承型富豪约占35％；
◆ 受过高等教育的富豪约占45％；
◆ 仅有小学毕业没有受过高等教育的富豪约占55％；
◆ 男性富豪约占92％；
◆ 女性富豪约占8％；
◆ 跨国经营的富豪约占90％；
◆ 多元化经营的富豪约占95％；
◆ 在传统产业的富豪约占52％；
◆ 在高科技等新型产业的富豪约占48％；
◆ 50岁以上的富豪约占70％；
◆ 50岁以下的富豪约占30％；
◆ 富裕起来后不忘消费者和社会，将财富部分以福利基金捐赠、返还给社会的富豪约占85％；
◆ 将自己一生赚来的财富全部捐赠社会、国家的富豪约占6％；
◆ 一生结过两次以上婚者约占55％；
◆ 在地球西半球的富豪约占65％；
◆ 在地球东半球的富豪约占35％；
◆ 仅在美国一个国家的富豪约占42％；
◆ 仅在中国一个国家的富豪约占3％（均在港台地区）；
◆ 就世界而言，超过第三代控制一个公司的家族只占3％至4％；
◆ 东方富豪大多勤奋创业，稳健中兴；
◆ 西方富豪大多喜欢因势利导，冒险致富；
◆ 大多数富豪是出身贫苦的；
◆ 大多数富豪是父母不全的；
◆ 大多数富豪是冬天出生的；
◆ 相当一部分富豪是移民国外发展者。
以上作为一家之言，仅供参考与研究。
用世界价值观、世界经济观看待他们
本书真实地讲述了100位首富人物的故事，他们有积极的一面——为社会、为人类作出了积极的贡献；也有消极的一面——个别富豪以利断义、巧取豪夺、挥金如土。必竟这些富豪的国度不同、社会制度及价值观更不同，望书友（尤其是青少年）不要简单效仿，要批判式地借鉴和学习他们那些优秀感人的、积极的一面。
他们积极的一面还告诫我们：在进入21世纪的今天，人们对财富的追求比以往任何时候都强烈，我们传统的教育结构和内容，已不能完全承担新时代创造财富的重任，培养缜密的商业头脑，锻炼成熟的商业人格成为社会的急需。财商教育悄然兴起。《世界100位首富人物发迹史》，不仅仅是奉献给社会各界可以学习、研究的厚重资讯，而且100位富豪的成功案例也是各个大学工商系的必备财商教材之一。
战争年代做个军事家，驰骋疆场、保家卫国；和平年代做个企业家（财富人物），创造更多的剩余价值，为国家为民族做出更大的贡献。这均是实现人生价值最大化的理想选择。
愿您以这本书为有力的工具，撬开通向您成功和财富的大门……
世界100位首富人物发迹史专家点评
——《世界100位首富人物发迹史》
在这充满开放融合与竞争协同的新世纪，借鉴书中人物种种创新的科学思维、灵活的市场运作、一往无前的执著追求，可以探寻成功的捷径，促进观念更新，有可能会彻底改变你的命运。我想这本令人心动的好书，也是馈赠亲朋好友难得的佳品。
——中国国际经济科技法律人才学会副会长张上塘
世界100位首富人物，是影响人类社会进步、发展、文明的重要力量，他们的首创精神、财富增长方式、资本运作水平是值得借鉴、学习和研究的。这是一本有价值的好书。
——河北省人民政府研究室/河北省经济研究中心 刘讯（研究员）
世界100位首富人物都是成功者，但在他们成功的路上，大多充满了失败、艰辛、探索、创新、不折不挠奋斗的足迹。反复阅读此书，对创业、发展乃至人生，必有启迪。
——中央党校函授学院教材编研室主任曹玉海（博士）
企业的成功是有规律可循的，正如科学研究进行发明与发现一样。本书值得反复阅读、学习、研究，是一部不可多得的商业智慧与商业科学教材。
——北京大学文化产业研究所喻文益（博士后）
通过精读此书，你会充分领会到，非凡的眼光，执著的追求，卓越的执行；是企业家成功所必备的重要素质。
——北京世纪兰台图书研究所副所长崔眉
世纪神话下的比尔·盖茨
001新世纪的爱迪生 商业达尔文主义者
——世纪神话下的比尔·盖茨
他是全球最大的富豪，曾是全球最年轻的富豪。他曾创造了全世界无数个神话，他平均每天赚200万美元。这在当今世界上，堪称绝无仅有。
比尔·盖茨的成功是商业达尔文主义和全球资本主义联姻下的奇迹，也是自由竞争和市场强权双重杠杆游戏下的神话。他的成功值得所有企业以及那些正在创业路上的人们借鉴和学习。
比尔·盖茨，这个在今天世界上已经家喻户晓的大富翁，其个人资产已经居世界之巅，没有人超过他，没有人能与他媲美。他是世界软件业的头号人物，也可以说是世界金钱的霸主。许多人把他推崇为“神”，这是因为他的能力已经超出了“人”的范畴和局限。
《福布斯》一次公布的全球富翁名单中，盖茨总是以他那天文般的美元数目遥遥领先，稳居世界首富之席。盖茨创办并领导的微软无疑是最成功的公司之一，盖茨无疑是最成功的商人之一。有人说：“盖茨对软件的发展推广，就像爱迪生对灯泡的发明推广一样，集创新者、企业家、推销员和全能的天才于一身。”
天资聪慧善于思考
比尔·盖茨，1955年10月28日出生在美国西部城市西雅图。父亲是律师，是他早期打官司的重要帮手。母亲是金融家的女儿，职业是教师，后来在盖茨与IBM历史性的合作中起过关键作用。童年的比尔·盖茨，天资聪明，喜欢学习，再加上父母重视对子女的早期教育，所以，他顺利地完成了学前教育和小学教育，并表现出了过人的天资。到11岁，比尔·盖茨就上中学了。
盖茨就读的是西雅图湖边一所有名的私立学校，学术气氛甚浓，对于他这个喜欢读书、善于思考的少年最适合不过。1968年，西雅图湖滨中学董事局决定，在校内安装连接附近的通用电气公司电脑的终端电传打字机，租用这家公司的电脑“机器时间”希望让自己的学生能够抢先领略电脑科技的神韵。在学校接触电脑，对盖茨来说是天赐机缘。
那时候的电脑又大又笨，一套占了整个房间。经过不断的研究发展，电脑向小型化迈进，到60年代末，电脑应用由极少数科研机构“垄断”开始延伸至学府和民间研究机构。话又说回来，虽说这时候民间也用得起电脑，但是湖滨中学所费租金也相当高昂。买是买不起的，学校财政捉襟见肘，只买了一套电传打字机，校长还得亲自向慈善团体求助，好不容易筹得3000美元，才得以实施教学计划。
在湖滨中学的校园里，经常见到两个少年一边喝着可乐，一边嚼着薄饼，面对面谈得相当热烈。有的同学想加入他们这个圈子，可是对他们话题听不下去，也无从插嘴，坐不多久就离去了，最终只有他们俩形影不离。他们当中一个是八年级的盖茨，另一个是十年级的保罗·艾伦，俩人同样对电脑沉迷执着。
那时湖滨中学的教师，对新奇的电脑也不甚了解，盖茨和艾伦拜师无门，惟有四处搜寻各种电脑说明书和操作手册来解答疑难。自从接触电脑之后，他们就不安分了，上体育课的时候，往往要找个理由离开课堂，然后溜到电脑教室里，兴致勃勃地摆弄起来。到了晚上，校园校舍里都静悄悄的，盖茨和艾伦放轻脚步，潜身进入学校的电脑课教室，肆无忌惮地擅自使用“机器时间”。湖滨中学付的电脑“机器时间”租金急剧增加，才过了半年，校方便难以承受，校方惟有通知家长，让他们管教自己的孩子，以免毫无节制地使用电脑。
为他人捉“臭虫”捉出人生登高之气魄
学校的“机器时间”远不能满足盖茨和艾伦的需要，于是他们就留意寻找其它机会。功夫不负有心人，机会很快就来了。几个华盛顿大学的毕业生在湖滨中学附近建立了一家叫做“电脑中心”的公司，他们的业务主要是将自己手中的电脑的“机器时间”租给其它企业。由于这家公司无法付清购买电脑的货款，于是与卖家公司签了一个协议。协议书规定，只要电脑中心能够持续帮助找出电脑程序中的错误（行话称为“臭虫”），货款可以延期偿还。
比尔·盖茨和艾伦早已听说电脑中心，自信自己也有能力“捉虫”。那天他俩走进电脑中心，要见负责人。他们声言可以帮助电脑中心“捉虫”，条件是电脑中心下班之后，让他们使用电脑。于是，晚上6点钟左右，中心值班员工下班以后，这两个少年加上其他两个同学骑上自行车到中心“上班”。夜深人静，电脑中心的办公室里灯光明亮，几个少年人默默无声地埋头在电脑控制台上，尽情操纵很多台电传打字终端机，通宵达旦沉迷于程序字符穿成的海洋，如鱼得水。过了一些日子，盖茨和艾伦的功力渐已精深，轻轻松松地捉出PDP—10型电脑最后一个“臭虫”。从此，电脑在他们的身上已产生了质的飞跃。
艺高人胆大，少年盖茨并不满足眼前境界，顺理成章闯入了“禁区”，越过密码防护系统，直接取用他原先不可能接近的资料。取得如此重大“突破”，难免让盖茨得意忘形。不料，这时整个电脑系统突然停机，意味着大祸降临了。大胆妄为的盖茨，令电脑中心的工程师们勃然震怒，他被臭骂了一顿之后被禁止接触电脑。然而，盖茨没有到此罢休，当他听说华盛顿大学的PDP—10型电脑和全国性网络相连，便偷偷地潜人电脑机房，在网络的电脑系统上安装了自己的程序，让这个程序传播到其它电脑上。在全国网络上安装自己的程序几分钟之后，网络上的电脑竟然全部同时停机！若非这个网络性能优越可以追踪破坏来源，并加以修复，后果难以想象。因为这件事情，盖茨受到重重的惩罚，被迫作出从此不再接触电脑的承诺。
盖茨被剥夺了行动的权利，但对电脑的热情却没有被浇灭。他迷于电脑和程序，从12岁那年第一次接触电脑那一刻起，电脑就成了他的终身伴侣。他的大脑细胞与电脑里的线路和元件几乎是相通的，电脑运作给他带来的喜悦在他生活中不可或缺，一日不见那闪闪发光的控制盘便一日就感到不舒服。盖茨喜欢电脑，还因为这可以让自己得到超越他人的心理满足。他13岁就开始编写程序，有此能力的少年，当时确实是凤毛麟角。
比尔·盖茨让微电脑进入新纪元
1970年，盖茨整整一年没有触摸电脑，苦闷之余，不能不考虑自己的前途。正在这时，一家叫做“信息科学”公司的老板跨州过府，从俄勒冈州到西雅图，慕名而来，找到了被称之为电脑神童的盖茨和艾伦，把程序设计的工作交给他们两人，酬劳是价值1万美元的电脑“机器时间”，这段“机器时间”足够他们玩一整学年的课余时间。1971年6月，盖茨“玩”电脑的机会接踵而至。西雅图湖滨中学学生人数众多，课程复杂，而课程安排却是靠人工处理。有的科目上课时学生寥寥无几，有的则过于拥挤，校方决定采用囤课。于是起用盖茨和艾伦，让他们设计排课程序。
盖茨和艾伦利用暑假，在几乎空无一人的校园中不分日夜地工作，完成任务后，他们得到的报酬除了2400美元之外，还可以享用电脑“机器时间”。盖茨对电脑的热情，重新燃烧得旺旺的。1971年秋季，艾伦从西雅图湖滨中学毕业，考入华盛顿大学攻读电脑专业，虽然与盖茨相隔两地，但是两人仍保持密切的来往。
大学生活平淡无奇，艾伦便向盖茨提议成立一间交通数据公司，公司专门为西雅图市的交通管理系统设计程序。盖茨非常赞同这一构思�