爷爷还是村委会的干部，为什么同学们总不肯跟我玩呢？
父母哟，你俩吵架时就不能避开我吗？
那你家里的情况呢？
从我读小学起，我父母就都在城里打工，是搞建筑盖房子的。父母长年在城里住，很少回家。我家虽在农村，近几年来却不种地了，多数时候家里只有我和比我小3岁的弟弟。有时我还得煮饭，有时奶奶过来帮我们煮。
我家和我叔叔家是分开的，爷爷、奶奶和我叔叔一家人住，他们住的地方离我家有近百米远。
我和爷爷、奶奶之间，根本没有什么好谈的。对爷爷、奶奶，我的脾气暴躁，他俩有什么不合我心意，我就骂骂咧咧的。我称爷爷作老古董，称奶奶为慢吞吞。老古董有时也不甘示弱，跟我对骂起来，结果产生一定的冷战期：一段时间内彼此互不理睬的。
父母没有出外打工之前，对我多一些管教；外出打工之后，对我就极少管教了。我做错事时，父母常常大声骂我。父母这种态度，即使他俩再有道理，我也听不进去的。
虽然父母回家的时间很少，但是回到家里他俩也要吵架。有时父母当着我的面，为买贵了东西，或为出外吃饭多花了钱，而大吵大闹。我站在那里，不知帮谁好，很尴尬。我想：无非是为了点钱吧，何必吵得这么厉害呢？父母哟，你俩吵架难道不可以避开我吗？难道就不理儿子的感受吗？
从父母的激烈争吵中，我看出亲情在退化。父母吵架大多是因为钱。钱，钱，钱，又是“钱”字作怪。父母哟，你俩还不是因为钱而出外打工，撇下我们两兄弟在家无人照管吗？逐渐，我对钱就反感了。
有一次，母亲找人打扫我的房间，我对母亲表示我的不满：“你不要找人扫我的房间，我不喜欢别人管我的事！”
阿大对亲人的叙述，语调里充满漠然，这让我很为他感到悲哀。连对家人都没有了感情，我真想不出他会用怎样的态度去对待他人，对待社会。
那你的日常生活是怎样的？
在生活中，无论是在家里，还是在学校，最大的感觉是无聊。作业我也懒得做，要我自觉读课本几乎是不可能的。
电视是我的主要消遣。我喜欢看香港电视，因为香港电视的娱乐性很强。对电视中接吻、亲热的镜头，开始我不敢正视，后来越看越有味道。
我很爱看武侠小说，我常常沉醉于小说的人物中，对小说中有关性的描写，我常反复看多遍。《知音》等杂志也是我常看的。
杂志、小说中关于性爱的描写深深地吸引着我。女性的真实躯体到底是怎样的？我觉得性充满着好奇和神秘感。这些东西慢慢积累成一种欲望……
滑向深渊不自知
如果用邪恶来形容阿大所说的这种欲望，我觉得还不够准确。在他封闭的个人世界里，对于这种欲望并没有任何罪恶感，甚至连辨别善与恶、对与错的最基本的意识都没有形成。正是因为这样，当犯罪的欲望侵入他的思想时，薄弱的道德教育、封闭的生活环境让阿大这样的孩子没有任何的防范能力。
罪恶的魔咒（2）
2000年下半年的一天晚上，14岁的阿大把邻近的12岁女孩阿婷骗进家里，进行猥亵后意图强奸未遂。
做出这种事后，你不怕事发后受到惩罚吗？
有一点，但也不是特别害怕。第二天我照常去学校了，下午课间休息的时候，派出所的警察找我，要我到派出所。
我想：这次麻烦了，肯定是东窗事发了！以前，我可没有进过派出所的门呀！进派出所可不是闹着玩的！
“怎么办呢？”一路上，我都在考虑这个问题。
到了派出所，民警问我昨晚是怎么回事。我编造了当晚的情况，对他们说一开始我和阿婷就是玩，后来闹矛盾了，我打了她几下，也摸了她，只是为了出气，其他事情就没有干了。也许是警察看我小，不懂那些事，态度也不是特别凶，一边问我一边做笔录，对我进行了一番教育之后，要我在笔录上签名打指模。时间也不是特别长，天还没黑就让我回家了。这是我第一次在笔录里按上鲜红的指印。
后来，我才知道，我这次进派出所，是因为阿婷对她父亲讲了我摸她、欺负她，她父亲将我告到派出所的，可能有些事她也不好意思跟父亲说。她父亲告诫阿婷：以后千万不要跟阿大一块玩了！她父亲碰见我时，狠狠地骂了我一顿，并威胁说：“以后你再敢这样做，我就打死你！”
这件事你父母知道吗？他们怎么处理的？
值得庆幸的是，我家里人似乎不知道这件事，根本没有跟我提起过。派出所并没有因为这件事处理我，学校的老师和同学也没有人跟我谈论过这件事。
看来派出所的宽大处理没有让你迷途知返？
进派出所的事我害怕了一段时间之后，就不再怕了。不过每次想到进派出所的感受，还有阿婷父亲凶狠的警告，我心里还是有点犯怵。书和杂志上描写性的段落我还是爱看，心里也老想着那事，可是不敢再做欺负阿婷那样的事了。
学校里没有进行性知识和法律知识的教育吗？
上初中以后，我越来越讨厌上学了，我又是个外宿生，不在学校住，在家里住。从2000年下半年，也就是我开始读初二以后，我开始越来越多地逃学。离开家往学校走的路上，我背着书包走着走着，不是走到学校去了，而是走到镇上去了，或者去游戏厅打游戏机，或者去看录像。我觉着那里比学校有趣多了。
到了2001年上半年，也就是我上初二的下学期，我真的不想去学校了，就停学半年。停学的那半年，我更自在了：天天可以睡大觉，既不用赶时间去上课，又少了老师的管束。后来，学校老师找我父母还有爷爷奶奶，通过他们反复动员我回校读书。老师讲，现在实行九年义务教育，阿大初中还未毕业就不读书了，那是绝对不行的。
我父母他们本来也不是特别管我们，也不怎么了解我在学校的情况，他们对我们上学也不是特别积极，他们上的学还没有我多呢。可是老师找了他们以后，他们回家就骂我没出息，骂我让他们丢脸，逼着我回学校去。迫于无奈，2001年9月，我又回到学校里，复读初二。
复读初二后，我比同班同学大一、两岁，我感到挺自卑的，整天独来独往的，感觉班里的同学跟我都挺陌生，挺疏远的。慢慢地我的性格更孤僻了，平时沉默寡言的。
老师呢？我感觉老师还是挺关心你的。
除了要求我回去复读那次之外，老师与我家长几乎没什么沟通。我读初一时，一天晚上，我的班主任家访来到我家。他得知只有我一人在家、我父母在城里住很少回来的情况后，坐了两分钟就走了。后来，老师再也没有来过我家了。
你的同学中有谈恋爱的吗？你在学校和女孩接触过吗？
我知道学校里同学之间有人拍拖，这些事不单学生知道，连学校也知道。但是，学校并不处理，连点名批评的也没有。
我想找女朋友，可是哪有女孩喜欢我呢？我对女孩的了解和想象都是从书里来的。随着年龄变大，我感觉发育得越来越快了，性冲动常常压迫着我，那是一种非常难受的滋味。
谈到这里，我有一种强烈的感觉：像阿大这样的孩子，没有朋友，性格孤僻，思想近于偏执，在被家长和老师们忽略的角落里畸形地发展着，一个在封闭环境里忍受着不断膨胀的生理欲望痛苦折磨的孩子，怎么可能不出事呢？
血写的罪恶
你所说的痛苦的生活继续了多久呢？
一年多，也许有两年吧。2002年年初，父母在靠近路边的我家一间房的墙上，打开了一道门，利用这间房子搞了个小卖部。在小卖部门前，又用红砖及石棉瓦搭了一个棚，棚下摆了桌椅供人们坐着歇息聊天，同时也带动一下小卖部的生意。铺子大多由慢吞吞看管，偶尔我也照看一下。
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罪恶的魔咒（3）
到了2002年7月，有一天傍晚6点多，慢吞吞叫醒我。这天是我婶婶的生日，她要回叔叔家吃饭。我婶婶还送来了一份饭给我吃。我起床后，慢吞吞就走了，留下我看铺子。
那时候正是农忙时节，村里人都忙于收割稻谷，而我一点也不忙，大白天照样可以睡大觉。这天只有我一人在家，我弟弟已随父母到了外地。
我吃饭后不久，傍晚约7点钟，阿婷到铺子里买东西。我见四周无人，又动心了。
这一次，阿大把力量弱小的阿婷强行拖进自家客厅里，在对女孩猥亵过程中试图施暴，遭到了阿婷的激烈反抗。在搏斗中，阿大丧失理智，先是用手卡脖子，最后用铁锤砸向阿婷的头部，致使女孩当场惨死。
从阿婷买汽水到被杀，在短短10分钟的时间里，惨祸不可避免地酿成了。
为什么会想到杀死阿婷呢？
一开始也没有想到会这样。如果她只是反抗，跟我打，也许不会杀了她。可是当时她一边挣扎，一边警告我：“你再这样，我就告诉我爸爸！”后来她就扯开嗓子大声地喊着：“爸爸！爸爸！……”
她会这样做，是我没料想到的。她这么一说一喊，两年前，我进派出所的一幕，还有她父亲恶狠狠地警告我的样子，都浮现在我眼前。本来她那么不听话，我就乱了，她一喊我就更害怕了。我真担心别人听见，更担心她告诉她父亲！为了不让她喊，我就用双手用力卡住她的脖子。后来她浑身没了力气，也不动了。我就坐在一边喘气，也不知道该怎么办。
不到一分钟，她又动弹了。一想到她醒过来我就麻烦了，我就顺手操起了床边我用来修电风扇的铁锤……
阿大说，那10分钟是让他这辈子刻骨铭心的10分钟。我无言以对，悲剧的发生带有必然性，罪恶的魔咒早已埋下，生了根，发了芽，绝不能在那10分钟里自动解除。
杀人以后你不怕吗？这次的后果比上一次要严重多了？
怕，当然怕！可我现在也不知道当时为什么能那么镇静。我把铁锤、溅血的衣服还有死了的阿婷都藏起来，我一直装成若无其事的样子继续看铺子。
过了一个多钟头，慢吞吞回来看铺子了，还有几个人来铺子外面的棚子下面打麻将。他们一般不会进我家门的，也没有发现什么。
阿婷的尸体就藏在我的房间里，我把房门关得紧紧的，不敢进去。我在客厅看电视，说是看电视，其实心根本就没有放在电视上。平日我不抽烟，可那时候，我一支接一支地抽。我十分紧张，简直不敢相信自己竟然把阿婷活生生地杀死了！
我也想过逃跑，但自己没有钱，外面的世界自己也不熟悉，逃是不可能的。
就在次日凌晨，穿着墨绿色雨衣，戴一双黑色手套，把尸体装在袋子里丢进一处荒废的宅子里。能做得这样熟练，完全是模仿着他已经看得烂熟的电视警匪片中的情节。之后又用水冲洗房间的血迹，可笑的是，他竟然把蓝墨水倒到地上，以掩盖冲擦不掉的血迹。
然而，不论他做了什么补救，始终是难逃法网。这次他不但进了派出所，而且进了看守所。2002年12月，阿大因故意杀人被判无期徒刑、剥夺政治权利终身。他没有上诉。
你到管教所多久了？对过去的行为有新的认识吗？
我在管教所已有1年多了。自2002年7月进派出所至今，两年多了，我没有回过家。原来对父母啊，还有老古董啊，慢吞吞啊，都感觉没有什么感情的，现在却特别想念他们，特别想见他们，盼望与他们团聚，盼望能够出去，获得自由呀。但是这个梦想离我太远了，当然我也理解，杀了人，是要付出沉重代价的。
我现在特别后悔，管教给我算过，即使将来能提前出狱，到我能出狱时，起码得有30多岁了，我只能在狱中度过人生中最宝贵的青春岁月了。
我怨恨自己，怪自己好了伤疤忘了痛，怪自己太幼稚！很多事情自己不懂，却偏以为懂。上课时老师教我们要遵纪守法，自己却以为是在讲大道理，不切实际的，听不进去。也怨恨父母、老师和社会没有管教好我。你想啊，假如老师对我的教育到位一些，假如父母不只为了赚钱而忽视对我的管教，假如我第一次与阿婷发生性关系的事受到严肃处理，那就会给我留下深刻教训，也许我就不会在2002年犯下抱恨终生的错误，我也不会做出后来的蠢事。
◎采访手记：
在采访的全部过程中，我始终为阿大感到惋惜和悲哀。这个封闭、孤僻、偏执的少年，受到来自社会、老师和家长的规范和教育实在太少了。青少年的成长过程应该是充满探索和尝试的，但是必须有成人的指导、引导和辅助，可是阿大的成长过程是畸形的，他所进行的探索和尝试完全是盲目的，是由自己选择和设定的。在阿大这个个例中，成人的缺位的问题暴露得最为明显。
罪恶的魔咒（4）
社会发展到今天，文明进步了，但并不意味着孩子们成长环境更安全了。也许饥饿和战乱减少了，但是影响孩子成长的“软威胁”却在滋长。信息提供的极大丰富、媒体传播的极大普遍化、现代通讯方式的便捷化，使孩子们在十几岁甚至是几岁的年龄上就已经进入成人的世界，他们与成人一样面临着复杂的社会问题，这是家长所无法阻止的。
尽管孩子们见识、心智的超常发展，让大人们时时惊呼现在的孩子都是“人精”，但是孩子毕竟是孩子，心理和生理都在走向成熟，在如此复杂的社会问题面前，成人们都感到力不从心，更何况是孩子们。北京市政协150位委员曾经历时4个月完成了一份关于青少年性健康教育的调查报告。在调研中发现，有的中学生对婚前性行为持认可态度，其中有的学生甚至认为：一见钟情就可以发生性行为。
类似的调查我还见过很多，然而成人别无选择，我们必须承担起对未成年人的指引。我必须强调，是指引而不是管教。家长、老师必须和孩子们坐下来，心平气和地而不是板着面孔地进行沟通，应共同讨论而不是责骂、训斥，是成为他们的伙伴、帮手共同面对问题，而不是拿着教诲的鞭子把他们赶进成人设定的自以为“正确”的胡同里。
在孩子们成长的路上，成人们不能再缺位了。
☆专家视角：
案件中的阿大是一个刚刚步入青春期的男孩子，处于青春期少年的心理特点是易冲动、接受能力强、缺乏必要的判断能力以及控制力，而在生理上，会产生性冲动，这是一种原始的、生理的冲动。他们对性有着强烈的好奇心，这种好奇心会驱使他们想尽一切办法从其他途径来了解性。他们喜欢看言情小说及爱情故事片，沉醉于书中有关男欢女爱的描写，他们渴望与异性接触，希望与女孩子交往，这种交往又会增强他们的性欲望。面对这样的诱惑，大多数的年轻人，在自己的成长过程中自觉接受各种社会道德规范的约束，控制住自己的性欲望，妥善地调节人的本能与人的行为控制之间的矛盾与冲突，而少数人却沉迷其中无法自拔，阿大就是这样的少数人。如果当初阿大有强烈的性欲望后，家长能够及时予以引导，告诉他怎么样转移这种注意力，那么十六岁的悲剧就不会发生在他的身上。
孩子的青春期是个极其特殊的时期，家长作为孩子的监护人，他们有条件留心观察孩子的思想动向、判断孩子的性心理状态，从