再则就是文气提升天赋了,更是别人不可能学得来的招数。
详细的解释了一番后,秦兴鹏才听的脸色微变,“啧,你不说我还真忽略了,激将法用好是有很大作用,一旦用不好就是祸事了,哎呀,坏了。”
“怎么了?”
黄景耀诧异的看去时,秦兴鹏苦笑道,“是理科九班的杨老师,他在听说你对刘景和张婷使用的小游戏后,也照搬着去对他们理科班的前几名用了。一开始没听你说我还没想到,这次拉住你还是想问问你,等明年咱们不在一个班了,我可不可以也照搬着学学呢,又有哪些需要注意的,还想向你请教呢。”
秦兴鹏说忽略了激将法的反面效果,那自然是场面话,他是四十多岁的中年人,执教二十多年接触过那么多少年人,清楚少年人火气大,喜欢争强好胜出风头,激将法之类可能会有没有反面效果他能不清楚?
他一开始就知道这招式看着简单,里面肯定也有需要注意的。
只是最初时想的没有黄景耀解释的那么清晰深刻。
而现在他说的也是另一种试探,就是看一看他若想模仿黄景耀介不介意,而他会先试探一下才会考虑做不做,已经算好的了。
至少比有些人招呼都不打,看见好东西就拿去模仿更顾忌黄景耀面子。
黄景耀如今名气大,地位也起来了,而他拿手的能力不是教学能力,是做思想工作,有五班先例在,等他接手六班后在校内也是引起小轰动的事,真有不少老师盯着他的举动,准备看他怎么调教六班。
这里面也不缺想偷师的,又有几个老师不想成为名师,拥有不一般的名气地位?真的顾及黄景耀面子的,才会如秦兴鹏这样先试探试探,而他说的理科九班杨老师,那是学校另一个七大骨干之一的老牌教师,其手中的九班正是理科班小小班,基本上班内学生成绩就囊括了理科前十,没有其他班级可以撼动。
这就是很夸张的了,在一高内文理科差距是很大的,主要是学生数量差距,高三24个班级只有6个文科班,其他18个都是理科班,9班能在18个班级里一直霸占各种考试前十的排名,意义不言而喻。
秦兴鹏提起那位杨老师也不算打小报告,这种事很难保密,现在他不说估计后脚就有其他人告诉黄景耀了,他是想看看黄景耀对此的反应。
黄景耀则沉默了两秒才笑道,“秦老师你要是对这些小技巧有兴趣,咱们可以一起讨论啊,我在这方面也不成熟的。”
“你还不成熟?景耀,你这就是过分谦虚了,那可就是骄傲!”秦兴鹏顿时笑骂起来。
“呵呵。”黄景耀只能干笑,场面话被这么笑骂他也没办法,笑过后他才道,“好吧,这方面我就不谦虚了,不过我刚才说的也是真的,你对这个有兴趣,咱们真可以一起互相讨论研究,我对你也是很佩服的,还想找机会多想你请教怎么能把自己的课上课更生动,更精彩呢。”
这些也是他的心里话,没有掺假。
不过对秦兴鹏是这样回答的,对于秦兴鹏提到的那位杨老师,黄景耀心情也有些微妙,他这是被偷师了么?招呼都不打就把他做的照搬走了,他心情想不奇妙都难。
第096章 出事了
黄景耀如今名气越来越大,手下班级考的越来越好,可与名气和学生成绩对比的是,他自身真正的教学授课水平也还是那样子。
那谈不上差,就是远无法和名气成正比,这就是一件让他自身很尴尬的事,他也不是不想提升自己的教学水平,但还是那句话,把授课能力提升到可以准确的讲出重点,讲好且简单精炼,这可以靠着天赋和努力在短时间内做到。
他就是在一年多学习中飞速提升到这一步的,但随后,如何在精炼讲出重点的同时把课程讲的生动起来,讲的有趣,随手可拈来趣味小知识或相关典故之类让学生们听得更专注,这需要的是长期知识累积,海量的经验储备。
这也是他和秦兴鹏这类老骨干教师们的差距,对方教学二三十年,就那么几本书,一年年累积不止能精准把握重点,各种牵连的知识面都烂熟于心,那是二十多年经验累积,黄景耀想学都难。
不过虽然困难,如果能向秦兴鹏请教对方也肯教他,他的提升自然也会更快,如果秦兴鹏对他的方法有兴趣,他不介意开诚布公的坐下来一起讨论,然后互相学习。
对方就算没有提升天赋的能力,只要把握好鼓舞激励方法,也必然会让其手下学生有一定提升,充其量是远没有黄景耀动手提升的那么大。而这些则都可以归咎于他们鼓舞技巧不如黄景耀方面,不会引起什么怀疑。
再加上他也挺佩服秦兴鹏的,互惠互利的事发展一下,真不是坏事。
顺着之前的话,黄景耀就把自己心下的想法说了出来,态度也很认真诚恳,随着这些话秦兴鹏才大笑着开口,“好啊,咱们互相学习,对大家都有利,不过说来说去我还是占了你的大便宜呢。你教学不差,至少执教高中是足够的,五班就是最好的例子,……”
“秦老师别这么说。”
黄景耀欣喜着回应,就这么敲定这件事的话,真的是好事。
站在那里和秦兴鹏说笑几声,约定了后他才转身离去,刚走到大办公室门外张臣就笑着迎了上来。
“黄老师,你对刘景和张婷他们几个用的那个小激将法,被理科九班的杨老师拿去用了,他和你说了么?”
黄景耀只能摇头表示没有。
“我擦,说都没说就那么照搬走了?亏他杨树成还是小小班班主任呢。”张臣也立刻低骂起来。
反倒黄景耀果断摆手制止,“别这么说,能对学生成绩提升有帮助的办法,咱们当老师的多去尝试是好事,杨老师就算是借鉴我的方法,但我也是借鉴其他人的,这没什么好在意的。”
对那位杨老师,黄景耀听说了某事后心态有些微妙,那有听说同事学习他方法后的开心和兴奋,这也是一种他被外界认可肯定的表现。
那同样有一点点不舒服,其他人愿意学,如果找他说想借签一下学一学,他真不会反对,一如之前的秦兴鹏,他那一点不舒服就是杨树成招呼都没打就用了,多少让他有点不自在。
这么一点不舒服,不自在,也远没有到厌恶反感之类情绪上,谈不上啊,像他现在对张臣说的,杨树成就算是借鉴他的办法,但他自己就没有借鉴其他人?
在一高内这个小游戏是他原创,这也是他自学各种买来的心理学书籍,观看到一些案例后,在搭配自己五个多月的经验,按照文科班现在的情况综合想出来的,他一样有不少是从那些书籍上学习借鉴知识。
人与人之间彼此学习,借鉴对方的想法或办法让自己也有进步,这是很正常很普通的情况。
初听到这事时他有一定感慨,和秦兴鹏聊天的那时间里他就放开了,没有打算为此做什么。
就是随着黄景耀的话,张臣再次冷笑道,“借鉴?那是什么借鉴,根本就是原封不动的照抄,他也把班里成绩最好的学生聚起来,搞一个第一第二之争,然后找几个学生当裁判助力……”
“这个真没事,没必要去深究,只要他能做好就行了。”黄景耀笑的平静,就是在笑声下他又有些担心起来。
担心的是若那位杨老师对学生心态把握不好,引导不好,会不会让这激将法爆发出负面效果。真玩砸了,就会让那几个理科班最好的学生耽搁掉的。
他都在考虑要不要去提醒一下那位,注意这里面的关键点和中心,千万别让学生心态走偏,可真要去提醒又有些不合适啊。
杨树成不打招呼就用,说明他没有向黄景耀请教的意思,黄景耀主动去找他,恐怕还会被对方视为找事之类的吧?
“除了杨老师,还有没有其他老师那么做?”沉吟一下后他才又看向张臣。
张臣也笑道,“还真没有了,说起来,心动想跟着你学习的老师绝对不是一个两个,连我都想学,但这不能随便去做啊,我估计大部分老师的心态,一个是想问问你的意见再决定,毕竟大家都是同事,都要顾及彼此的面子嘛,另一方面就算不打算问你就学的,也未必敢,激将法有好处也有坏处,这是个成年人就能理智分析出来。”
“其他老师就算想试,也未必有那种底气,现在也有不少人盯着杨树成,想看他到底能做成什么样呢。他敢直接做也是仗着二十多年教学经验,觉得自己能把握好这方法吧。反正我思索后觉得事情应该就是这样。”
黄景耀点了点头,这就好。
只有杨树成一个,说明大部分老师还是比较冷静的。
张臣的话也让他放下了之前的打算,激将法有利有弊,是个成年人都能看得到,杨树成那么做肯定也有一定底气,这么一来他真没必要去提醒什么了。
所以日子该过的还是要过,就当这件事没有发生过好了,他只需要继续做好的事就行了。
不过,黄景耀心态摆的很正很稳,可事情才过了三天而已,五班六班几个尖子生在他看护下能完美的把各种刺激化为学习动力,理科班……
“黄老师,出事了,出乐子了,笑死我了,理科九班几个尖子生打起来了。”新的一天当黄景耀还走在路上,后方就快步走来一道身影,依旧是张臣,刚到了他身前就压抑着灿笑低声道。
第097章 咱们走着再看
张臣的灿笑声里,黄景耀刚微微色变,这位又投来一个眼神,“九班打起来的两个没出什么事,就是你推我一下我推你几下,人没一点事。”
老师们听到有学生打架,哪怕不是自己手里的学生,在外面露出灿笑都是不合适的,张臣自然懂得这些,他也是知道那两个学生严格意义上不算打架,只不过互相推搡几下外加口角相加,学生本身没有什么身躯损伤,才会这么笑。
而且他的笑本身也不是针对两个学生。
黄景耀也随着这话放了心,而后才诧异的道,“怎么会这样?”
可不是么,就算激将法用得不好会是祸事,但他听说那位杨老师照搬他的方法也只是过去三天而已,三天就出事也未免太快了。
“我在听了这事后用心打听了,打听后才知道……”张臣再次开口,把他详细打听来的消息解说起来。
理科班或者九班内的情况,和文科班是截然不同的。
文科班刘景一直是第一,以往无人能撼动,他后面的尖子生都是在追刘景,却一直没追上。
理科班则是一个叫张光辉的男生,和另一个叫郭振的男生轮流第一,他们从高二开始就是你一次或两次第一,跟着又被另一个夺走。
然后年前第二次月考,期末考试外加年后的第一次月考,张光辉连续三次拿了第一,他也是史无前例的实现了三连冠,等杨树成开始对那两位实行小激将法时,一天十道题,谁赢了就持有理科第一样式的小奖章一天,郭振连续三天拿到奖章。
就是这样后郭振说了几句怪话,说什么要不是他月考那天身体不舒服,哪会轮到对方拿三连冠,张光辉则以这种小游戏本身就不严谨,没有真正考试来的有说服力,若不是杨树成发令他都懒得参加来反击。
就这样你说几句我说几句,从言语发展到了推搡,口角上也从简单的小怪话发展到了辱骂之类。
幸好当时他们身边还有其他学生,被及时制止了这趋势,不然还真有可能闹大。
听完后黄景耀真的挺无奈的。
这无奈不是其他,不是说张光辉和郭振不能这样激将。而是指张光辉郭振的情况,明显竞争更激烈,远比张婷和刘景争第一更激烈。
杨树成在弄了这样的小游戏后竟然不注重事后开解引导?
本就是彼此一直以来的最大对手,谁对谁都没有太大优势,谁也不服气谁,年轻人又喜欢争强好胜,好面子等等,那使用第一奖章来激励,一天一次,绝对更容易激化那种不服气的。
这情况也要时刻关注,注重在每天小游戏结束后好好和他们谈谈,不管谁输谁赢都要及时引导学生内心的情绪,把胜利者的兴奋骄傲化为新的动力,把失败者的窝火不服等也化为动力。
刘景和张婷的竞争本就不激烈,黄景耀在每天小游戏后还都要如此的,而且也很用心,就是怕出乱子。
竞争更激烈的也必须要比他花费更多精力,不然一时不察或疏忽就会引出麻烦的。
就算张臣打听来的消息里,没有杨树成是否关注重视事后开解引导的消息,可黄景耀也能推断出对方没重视,如果他重视了就不会让两个学生差点打起来,更别提这还只是刚开始三天。
“黄老师,你说我们要不要去理科班看看?”张臣则在这时又嬉笑着开口。
这嬉笑声蕴含的意义也很清晰,黄景耀直接就摇头道,“你就别逗了,现在我们去不管出于什么目的,恐怕都会被对方认为是去看笑话的,都是同事,那不合适。”
说这话时他也只能期待杨树成经过这个教训,会对开解引导重视起来。
然而黄景耀这话才说完,他和张臣也只是走到教学楼前楼梯口,抬起头时就发现一道身影迎面走下。
刹那间黄景耀和张臣都愣了,愣了一下,黄景耀表情平静的冲前方点点头,张臣却忍不住在嘴角露出一丝笑意。
正走下来的是一个四十多岁中年,身材微显富态,看上去白净和气,但这位此刻和他们走个照面就尴尬了,那正是立刻九班班主任杨树成。
高三24个教室都在一个楼上,教学楼格局也差不多的,基本上就是班级对应班级,大办公室对应大办公室……黄景耀等人所在的文科班办公室就在理科班大办公室楼上而已。
充其量是理科班不止一个大办公室。
他们平时来往出入遇到理科班老师也太正常了,天天都能遇到好多,就是这时间点在这里遇到杨树成太尴尬。
杨树成也在第一时间愣住了,发愣中看到张臣的笑容顿时一脸火大,“你笑什么?”
张臣笑容凝滞,“杨老师,你管的也太宽了吧?”
杨树成没话说了,他的脸色却更阴沉了,阴沉着脸低头下楼,过程里看都不看黄景耀。
黄景耀也没有说什么,静静上楼,等两人擦肩而过,黄景耀也觉得事情就这么过去了,后方却突然响起一声笑语。
“黄老师,你现在应该也在看我笑话吧?”
黄景耀停下身子,看到的则是杨树成干干的笑容,那虽然是在笑,却是勉强挤出来的,笑容里还带着一丝冷冽。
黄景耀也没有多说什么,只是冷静的摇头,他真没有等着看笑话的心思。
“我承认,某些方面是暂时不如你,不过这只是我一时大意,就算是你一开始就能把握好一切么?所以想等着看我笑话,现在还太早。”杨树成又挤着笑容轻语,眼中也是火光闪烁。
“咱们走着再看,一模,期中考试,这些才是关键。”
丢下这句话,杨树成才踏步远去。
黄景耀一脸无语,他不知道该说什么了。
“我擦,这家伙脸皮真厚啊,抄袭你的办法不说,办砸了后还有脸说这些?他可别把九班玩坏了,那就不只是笑话,也是在耽搁人家学生的一辈子呢,九班里那两个可是清华苗子啊。”
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