意料之外的回答引来了情理之中的那一抹惊异。
那时候的神情，跟现在一样啊，看着坐下去的男孩，老师心里不禁感叹。
“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音！”寂静的教室里回荡着抑扬顿挫的声音。
“那青青的身影，千古之下，令多少读书人为之神魂颠倒！”又是一声沁入人灵魂的感叹。
“那一件衣服，述说着我们华夏人怎样的情怀呵。”学生们的神情有些恍惚。
“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。因为我们有孔子的礼仪，有天人合一的衣服，所以我们的民族就叫做华夏！”声音里不无对民族的自豪。
“你们知道什么孔子的礼仪吗？”老师顺口而问。
“我爷爷说，嗯，孔老先生是一个值得全人类尊敬的圣人，他教会了我们人与人交往的道理，‘君君，臣臣，父父，子子’，就是让我们明白什么该做，什么不该做，让我们拥有了作为人类的尊严。”有一个戴眼镜的小男孩学着他爷爷的口吻老气横秋的说。
第十章 我醉欲眠卿且去 明朝风好汉服来（下）
不愧是大学问家的后代！果然是耳濡目染，必定胜过常人。老师看着那个小男孩，大感教育有望，面上有光。
“说得不错，孔老先生未出生前，天地一片黑暗，而当他教会了我们礼仪，万物才在光明下。”
“那你们又有谁知道什么是天人合一的衣服？”
学生们你看我，我看你，一齐摇了摇头，又眼巴巴地望着老师，希望她能解答疑惑。
“咳咳（清嗓子），有种衣服，叫做朱子深衣。”看着没人知道，老师找回了作为老师的尊严，不禁大为得意，摇头晃脑地背诵，“上衣二幅，屈其中为四幅，代表一年有四季；下裳六幅。用布六幅，其长居身三分之二，交解之，一头阔六寸，一头阔尺二寸，六幅破为十二，由十二片布组成，代表一年有十二个月，体现了强烈的法天思想；衣袖呈圆弧状以应规，交领处成矩状以应方，这代表做人要规矩，所谓无规矩不成方圆；后背处一条中缝从颈根到脚踝垂直而下，代表做人要正直；下襟与地面齐平，代表着权衡。”
底下的学生们开始了热切的交流；
“天啊，想不到一件衣服居然有这么多门道道。”
“是啊，都不知道怎么会想到这么多，不愧是我们的老祖宗。”
这一句引起了强烈共鸣，学生都一个个大为点头。
“像朱子深衣这样将文明融入到与人们最贴身的衣饰之中，正是我们华夏民族的民族服装的独特之处。”
“老师，那我们的民族服饰叫什么呢？”有一个外号叫“小豆芽”的小女生怯怯地问。
“额，叫做汉服，又称为汉装、华服。”说了半天，居然还没说出名字，老师心里有些发虚，壮着胆子又补充道“汉服的主要特点是交领、右衽、束腰；用绳带系结；也兼用带钩等；给人洒脱飘逸的印象，有着三千七百多年的历史”
“那为什么我们都没穿汉服？是不是有坏人不让我们穿？”你别看“小豆芽”身子弱，脑子可比许多男生都灵光，她想起了前天她妈妈虎着脸让爸爸穿西装去开会的事，为此还跟她“只干大事，不修边幅”的爸爸闹过别扭，所以“小豆芽”印象深刻。
“唉——！”
“唉——！”
“唉——！”
这回老师不多话了，只是一个劲儿地叹气。
“老师你怎么哭了？别哭啊，我们很乖的。”有个眼尖的孩子发现了异常情况。
“是呀，老师抱抱，我妈妈说抱抱就不哭了。”有个公主打扮地小女孩奶声奶气地说。
“老师没哭，老师是沙子进了眼睛。”
怎么能在学生面前哭出来呢？老师用手擦着眼，泪珠儿却像断了线的珍珠，止也止不住地往下掉。
“唉，女人都是水做的，哭吧哭吧，哭出来了心里就不难受了。”洛东丽却似乎感同身受，摇着头劝慰。
“哈，你从哪里学来的油嘴滑舌？真会哄女孩子开心。”老师被他那副“你的问题我知道”的表情逗乐了，多大的孩子？口气偏偏像个深谙人情的老油子。
“这怎么是油嘴滑舌？”洛东丽嘟着嘴，“女孩子本来就应该多多照顾，不然我们造字的老祖宗又何必将‘女子’合起来就是‘好’来告诫我们：女孩子快乐，就是我们快乐。”
“老师，你为什么哭啊？是不是。。。。。。是不是我问错了？”“小豆芽”的声音有些涩，很显然她以为是由于她的问话才惹得老师不高兴。
“不，不是你的错，是老师想到了一些不开心的事。”老师急忙安慰她。
“咚咚咚，咚咚咚。”突然传来了急切的敲门声。
是什么事才会让人敲门敲得如此急切？
所以人都在疑惑中。。。。。。 。 想看书来
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