业谋斫愫罄幢谎影怖慈私幼撸钡浇夥藕笮矶嗄晡冶斫愦颖本┗乩词蔽颐遣胖浪抢细锩恕Ｅ叮翟读耍颐羌艺飧隼险佑�100多年的历史了，一直保存得比较完好，但解放后我们家大多数人都参加工作离开了这里，老宅子就没有人住了。我退休后想着回来为老家做点事，就又回到这来了。”
老人又回头上楼去了，不一会他手里拿着一个纸卷递给我，让我打开看看。我小心翼翼地打开来，原来里边正是他舅舅留下的一张非常珍贵的照片。我轻轻展开，征得老人的同意后拍了张照片。
我们聊了一个上午，小雨一直在不停地下着。我提出和老人一起去参观他的加工厂，他非常高兴地与我一道走进泥泞的山村小道……
电子书 分享网站
超生全是农民的错？
今晚写的这篇日记说的不是今天的事，而是在我2月27日那天到苗王城时，走进这户人家看到和了解的情况。这是我第一次看到这么艰苦的家庭状况，一时不知如何下笔。我思虑良久，在今晚才打开电脑……
让我难以下笔之难处有几个，一是我如果平铺直述地把我看到、了解到的情况记述下来，人们看了不但不会对他们困难的生活处境给予同情，反而会引起负面影响。这是因为现在许多人只愿意看热闹，不愿意去思考。二是要把这篇日记如实客观地写下来，就需要把一些看似不相关的事情一起摆出来，只有这样才能对得起我所了解的这个困难家庭，以及他们对我的信任与期待。三是它会涉及到很多问题，尤其是社会保障制度和计划生育政策。
在这里我要着重说的一是计划生育政策，二是社会保障制度，三是传统思想观念。我国已经实行了很长时间的计划生育政策了，但是在农村多数人为什么不是自愿地响应（也许我这么说会有人反对或者批判我的这种说法，但事实确实如此），而是被动接受呢？这其中最主要的是受几千年传统思想观念的影响，这个传统思想观念就是人所周知的“养儿防老，养儿继承香火”。
在广大农村，传统上重体力活都是男人干的（尽管如今现实中农活大多数都变成了妇女的“专利”），至少在思想观念上还是这样。另外，女孩嫁人，一般都是离开自己父母嫁到男方家。这是传统文化，不论城市还是乡村基本都是一样。谁硬要否认这一传统观念，那他不是虚伪就是思想境界极高。在农村，女儿出嫁后就成了男方家的人了，女儿所生的子女就不再是自己父母的后代了（至少在观念上，在感情上，在认识上是这样的）。由此，在农村的夫妻如果不能生出一个男孩来，他们首先考虑到的就是养老问题。没有儿子，老了谁来养活他们，谁来供他们吃喝？这是最客观、最现实的问题。可是，从实行计划生育政策至今，相关政策仍没有把农民“养儿防老”的后顾之忧真正地、彻底地解除掉。
可现实是残酷的，没有一个全民的养老保障，农民至今没有退休，没有生老病死的保障，他们就费尽心思与“国策”——“计划生育”周旋，没生出男孩来就会生第二胎、第三胎……进入上世纪80年代以后，随着发达地区和各地村民外出务工的增多，他们对社会的发展有了更高认识，响应计划生育政策。但是在偏僻落后地区，少数民族地区在上世纪*十年代超生还不是个别现象。
以上就是让我无法落笔的三点难处。此外还有一个最为现实的问题，不论大人怎么样，孩子是无辜的，他们不但是自己父母的孩子，还是国家的公民，他们应享有普通公民所有的权利。因此我们谁也不能因他们父母的原因，就对孩子们歧视。
把这些问题在心里理出一个头绪后，我才在今晚动手写前天就应该写的这篇日记。
吴村长用摩托车带我去参观苗王城。苗王城，这个古老而又神秘的名字充满了诱惑，使得我心中按捺不住阵阵激动。初春乍暖还寒，但我心中的暖流早把初春的那缕寒意给驱赶得无影无踪了。满眼灰色的喀斯特岩石，此刻看上去都成了一道道亮丽的风景。摩托车在村寨的小路上颠簸地行驶，我也不觉得是受罪，一心想着苗王城的神秘与传奇。
我们走到离苗王城还有一段路时，距离村公路不远处的山坡上有一户人家，吴村长建议我先去这户人家看看。他把摩托车放在了村公路边上，我们爬坡沿田间小道上向上走去，大约走了半个多小时到了这户人家屋前。孤立在这个山坡上的就是这家人的住房？我怀疑地问吴村长，“那里也是住人的房屋吗？”吴村长高声回答我，“住着人啊，不住这他们住哪里去？他们是从苗王城村搬到这里来的，以前生活还比这里更差。”
我简直不敢相信还会有人住石头墙、草屋顶的房子。我想有可能是个无儿无女的孤寡老人住在这里，因为没有什么依靠和收入才会住这样的茅草屋。就在这时从小草屋里走出一个小女孩。她听见她家的狗叫，便走出茅草屋往坡下看。
我和吴村长走上一个小坎，站在了这户人家茅草屋前。当时家中只有两个女孩，父母下地干农活去了。吴村长对小女孩说明我们的来意，其中一个就到山坡上去把她父亲喊了回来。
这个家庭一共四个子女，三个女孩一个男孩。孩子的衣服除了校服外，其他大多是好心人送的旧衣服。孩子的父亲50岁多点儿，因妻子有慢性疾病，他不能出远门打工，农闲时只能在周围打点短工、零工。他基本无钱给妻子治疗，就连参加农村合作医疗，每人要交的10元共60元钱都拿不出。四个孩子学习成绩都很好，还有一个优秀生被铜仁市一家重点学校招收进“宏志班”，免费读高中。
我最初还想问这位孩子的父亲为什么不把房屋修修。但当我知道了这个家庭的境况后，就觉得这个问题太幼稚了。
我早晨那股去看苗王城的欣喜之情早已荡然无存。眼前这个异常困难的家庭，让我对古迹已经没有了任何兴趣，尽快帮助这家农民走出困境是我最大的心愿。
txt小说上传分享
谁毁了山里孩子的希望？（1）
3月3日
谁毁了山里孩子的希望？
一辆面包车从我面前疾驰而过，随之泥水向路的两边飞溅，有几个村民躲闪不及，鞋子和半边身上全溅满了红色泥浆。在山寨里，村级公路只能容下一辆车单行，就是想躲闪也无处躲。后来我听村民说这是他们村小学校长家的车。
正是这个车方便了周围的村民出行也耽误了这个村的孩子读书。可能有人要问这是怎么回事。最初听到村民这么说我也感到很纳闷。我问他们，“让你们出行方便还不好吗？他怎么又会耽误你们村孩子呢？”于是我走进到村里，到村委会主任家了解这件事。
最初村委会主任听我提说此事他很不情愿告诉我。他只说：“惹不起。”村主任也说这三个字，我感到这事很蹊跷。一个小学校长还有惹不起这一说法？难道他是村霸？若是一个村霸做小学校长，这何止是耽误孩子啊！这已经是一个非常严重的事情了。想到这里，我忍不住一再向村主任询问，并对他说，我不会对别人说的。我一个外来人只是想听听是怎么回事，也许我还能帮你出出主意呢。最后村主任在我一再央求下才慢慢向我说出此事。原来并不是我想象中的那样，而是另有他情。
村主任先是说：“我们村学校是一个好心的外商捐助修建的新校舍，当时修校舍全寨子里的人和乡里的干部都是欢天喜地。我们原来的小学非常破烂，村上没有一分钱没有办法修新的，也就像你们外边人说的，是一所极其简易又破旧的危房。上课时老师每天都是提心吊胆的，可就是在那样的情况下，孩子的学习成绩个个非常好，先后都考到地区、县城重点中学。可当得到了外人的资助把学校修建好了后，换了个新校长。大家都很高兴，心想我们村的学校这下就会更好了。大家都感到我们村上就要出更多的人才了。可万万没有想到的是，自有了新校长后，我们村孩子的学习成绩一年比一年下降。直到前年、去年有些经济条件好点的家庭，实在看不下去了，都把孩子送外边村或者更远处，他们都宁愿多花钱，也要让孩子去其他学校。有的孩子住不起校，就每天来回四五个小时在路上跑，也不愿在我们学校读了。”
听村主任这么一说，我知道了一个基本情况，但是我还是不明白新校长在几年内不但没有把教学质量搞得更好，反而会搞得那么糟呢？又怎么说惹不起呢？村主任说到这里表现出很不情愿再往下说的样子。我一再做他的思想工作，最后他终于开口说了。
“原来的校长是我们村的一个民办教师，他没有文凭，但是做事却非常认真。他当校长时乡上一直不同意，但是村民都喜欢。在他当校长那几年里，孩子学习成绩非常好，在县上、地区都拿回来许多奖，考到重点高中的孩子一年比一年多。可后来乡里来了新乡长，也刚好新学校修好，上边来人说校长一定要有文凭才行。没有办法，原来的校长就去考学，最后他考到贵州师范大学去了。乡上就这样安排了现在这个校长。”
这时，村主任说话的语气也开始带有一些怨气了。我就对他说：“你不要怨他，人的能力有大小，只要他尽心尽力搞，慢慢会把教学成绩搞上去的。”他听我这么一说反而有些愤怒了起来，声音也抬高了八度：“他？要不是他弟弟来我们乡当乡长，他怎么能当上校长？他教学不好也不务正业，很早我们村就知道。我们都不满意，可是我们是农民，谁能听我们的话？我们农民有什么权力让谁当校长？你说他当校长就当吧，就好好当他的校长把学校搞好吧，可他却没有干校长要干的事。他买了个面包车每天忙着跑车挣钱（实质是无证出租）。他把教书放到次要，每天都是匆匆忙忙赶到学校，草草率率胡乱教教。一到放学，孩子还没走他就先开着车又去拉客了。这样其他老师也就没有责任心了。校长都忙着给自己挣钱去了，谁还愿意用心教学生啊？这样老师也开始马马虎虎，反正校长又不敢管他们。可我们农民谁能管了校长啊？再说校长有一个乡长弟弟撑腰，谁敢惹他。你前边问我，村里农民怎么说校长惹不起，就是这样惹不起啊！” 。 想看书来
谁毁了山里孩子的希望？（2）
我对村主任说：“你是村长，你有权利向领导反映这个情况啊。”村主任苦笑了下说：“我反映？一是他们谁也不敢管，二是我说了谁会当真听我的，三是搞不好我也会被他们给换掉。我前边的一个老村长就是看不惯向上反映，结果上面就把他给取消了（撤职了）。我虽然是村民选的，可他们不同意我也当不上。所以我们只能在底下议论，但也没办法，谁让我们是农民啊！”
我听后感到很震惊，一个乡长就有这么大的影响力？乡长应该是为了当地百姓谋发展、谋福利，九年基础教育是国策，是基础之基础，他怎不顾教育发展只讲人情？更何况本来农村孩子所处的环境就不是很好，再把小学这么一点儿学习环境都给搞坏了，那这些农村孩子的希望还在哪里啊？
（特别说明：为了不给他人带来不必要的麻烦，在文中没有写村名）
谁来为不同生父的六个孩子的抚养买单？
一处几乎就是草棚的房子映入我的眼帘，简陋得不能想象，要不是有人从里边走出来，你对不能也不敢相信那里还住着人。可就是这个简陋的“大窝棚”里住着六个孩子、两个大人。
事情还得从头说起。在帮扶“万村行”中我已形成习惯，凡是看到破旧不堪的村民住房，就想对这一家生活了解个究竟。当我看到这个房子后就急忙让载着我的杨校长停下摩托车，去看下这户人家。我下了摩托车向那个房子走去，正好碰见一个小孩从里面跑了出来。他衣服和脸都很脏。我边走边问杨校长，这家你熟悉吗？你对这家的情况了解吗？杨校长说知道一点，但不是很了解。
我们说着就走到了那个破烂的屋子前，杨校长先走了进去，进屋后他先是一愣，片刻后他问屋内的一个中年妇女：“你，你在啊？”那位妇女看似有些难为情，只是“嗯”了一声就把头低下，什么也没有说。然后，她慢慢向后退了几步靠在了锅台边上，但又时不时地盯着我看，好像要问这位杨校长什么，欲言又止。杨校长就问她：“这两个也是你的小崽？”那位妇女也是“嗯”了下，低下了头。杨校长又对她说：“你不要怕，我们不是搞计划生育的，这蔚老师是想了解下你们家里的情况，看你们有没有什么需要帮助的。你现在有几个孩子啊？上学的有吗？崽儿他爸哪去了？”那位妇女沉默了半天没有开口说话。杨校长很直爽地说：“你找个坐的凳子让客人坐下呀。你好像怕我们似的，你不认识我了吗？我是……”
那位妇女这才好像回过神似的走到锅台后边搬出一个小木凳让我坐。我看只有一个小凳子也没有去坐，就和杨校长站着与她说话。可她始终没有开口说话，依然沉默着站在那里，时不时抬头看我一眼又把目光移开了。我看这样的情形也了解不到什么，就对杨校长说：“那好吧，不难为她了。我自己看看，完了之后我们去其他农户家吧。”我就在这个用竹席围起来的“屋子”里转了一圈，但几乎看不出这哪像个家，也找不出一样像样的东西。看完后我长长叹了口气，心想：这哪里还是个家啊？
就在我们将要走时，从外边跑进两个小孩，一个我进门时见过，一个略小一点儿。这两个相差不多的小孩好奇地跑到了我的跟前，仰头看我手上的相机。我就给他哥俩儿拍了张照片。随后我们走出了这个“家”。
谁毁了山里孩子的希望？（3）
我们沿着山路继续往村里走。路上杨校长对我说：“这个女人好像10年前就离开了这个村，离开了她的男人。她走时留下两个孩子，现在大的可能都出去打工了吧。其实看到她在这里我感到很是吃惊。吃惊的是她怎么回来了？你没看见我进屋看到她后呆住了？她走了有10多年了，我也不知道她什么时候又回到这里了，还生了这两个小孩。我刚才问她，她一直没有吱声。我也不好再问人家这些事情，毕竟她是回到这个村来了，她老公和我们还是本家呢。那男的老实本分，父母离世也早，没有文化，没有出过远门，就一直在家种地。日子过得很苦，娶了这个老婆，可日子一直没有过好，有了两个孩子。记得很早她就出去打工了，那也是因日子穷得实在过不下去了。打工可能是两三年后吧，听说她们离婚了，但谁也没有去证实过。反正那个女的再也没有回来过。所以我今天看到她很吃惊。她走了以后这家一直这么穷，可能还更穷了。有她在还可以给小崽崽做个衣服什么的，也不用花钱买啊。你看哪，哪像个房子啊，就不像有人住的地方。”
说话间，我们就到村子里一户因在锰矿放炮时炸伤了一只眼睛的村民家。进门后杨校长第一件事就是向这家女主人打听我们刚才去过的那个女的家里一些情况。这家女主人先是沉默了一会，没有说话。过了好一阵后，她才开口说：“他们家呀，一句两句说不清。还不是日子过不下去，她才走上了这条路。尽管她这个老公人老实，没有什么能力，但毕竟人还是很厚道。你看她出去这么多年，回来还给他带来这么大负担，他一声都没