是怎样炼成的》里的一句话；“我不会因为碌碌无为而羞耻，也不会因为虚度年华而悔恨。”
知识点：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉？奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。书中的主人公——保尔？柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，其形象超越时空，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。
赫伯特说：“对于盲目的船来说，所有风向都是逆风。”对于正处于青少年时期的你们来说，这句话可谓是金玉良言！
我所熟识的很多青少年朋友，常常因为迷茫、不明确自己的方向，感到空虚、寂寞，进而利用所有的时间来追求享乐，参加各种各样的娱乐活动，在吃喝玩乐中填补自己内心的空虚……与现在的你们一样，我曾经也有过类似的生活方式。记得那个时候我想干什么，会毫无顾忌就去干什么。
比如，在看书的时候，一旦瞌睡虫出来打搅，我就会轻而易举的随着感觉走，放下书本倒头就睡。浑浑噩噩的醒过来又觉得肚子饿了，我就会四处找东西来填饱肚皮，然后还想痛痛快快地玩一把游戏……至于作业还没有完成，今天的学习内容还没有弄明白这样的事情，我是不会去考虑的。我当时甚至认为，学习是件没完没了的事情，不差这一时半刻的。但是现在想一想，年轻时的每一分钟都是弥足珍贵的，任何一分钟都有可能改变一个人的命运。
那样的生活确实让我一度感到轻松又自由，可是每当看到父母拿着自己的成绩单摇头叹气时，我的心像刀割一样。正如大人们所说，我的智商不低，同等水平下我竟然和别人差那么多，这是为了什么呢？每当我想到这些，我的心都像被什么东西刺入一般，疼痛难忍。
在生活中，我知道会有这样的一群青少年，他们也像当初混混噩噩的我一样，总是懒得用脑筋，不愿意去想太多以后的日子，也不愿意想现在应该做些什么，只是漫无目的地经历着眼前正在发生的事情，诸如上学、听课、写作业之类的。总之，父母要求我去上学我就去上学，老师让我读课文我就去读。上课的时候，虽然眼睛直直地看着老师，其实根本没听见他在说什么，脑子还在想其他的事情，诸如自己和那位同学发生了矛盾、班级里那位同学让自己看着不顺眼了，等等。
每天懒懒散散的，除了呆在房间里打游戏，就是找同学玩耍，课本经常性的被束之高阁，学习成绩也因没有目标而一直徘徊在班级的中下等。这样的日子虽然悠闲得很，但时间久了会觉得特别的无聊。生活好像把自己的思想和身体抽空了一样，没有任何血性和精神去体验生活中更多的快乐。每天只愿意陶醉在音乐的世界里，整日听着周杰伦的《七里香》，那歌声放浪懒散、吐字不清、如同梦呓，既不满意于现实，也不希冀于未来……至于我究竟为什么读书，我将要成为什么样的人，要过怎样的人生，这样的事情根本不经过大脑的过滤。可以想象，这样的人生怎么会激起令人艳羡的千层波浪呢？
不管是随心所欲还是漫无目的的生活都是缺乏理想的表现，对于青少年更是如此。据一项调查显示，小学高年级时期，80％的学生处于理想模糊状态；进入初中后，有一半学生的理想还处于小学时期的水平，有近30％的学生从未考虑过这个问题，只有20％的学生将考进重点高中、重点大学作为自己的理想……可以说，生活中真正有伟大志向的青少年，是寥寥无几的。
想想看吧，为什么我们身边碌碌无为者更多？就因为有太多的人，缺乏明确的理想与志向。这也就是说，如果你在树立理想方面走在了他人的前面，那么你的人生也将从此迈入一个新的美好境界。
亲爱的青少年朋友，如果你不甘心一辈子碌碌无为，不想让自己虚度年华的话，那么趁着年少，请赶快为自己树立远大的理想吧！在理想的指引下，你才有希望成为出类拔萃的人，才会成为同龄人的榜样，也才会在日后的工作中有所作为……请相信我，我以一个过来人的经历告诉你，理想可以带领你走出平庸，走向辉煌。
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不想当将军的士兵不是好士兵
相传拿破仑在他的每一位士兵的背包里都放有一根指挥杖——士兵可以在必要的时候拿出来指挥战斗。阅读拿破仑传记，能在一篇名叫《行军包里的元帅权杖》中找到了答案：在拿破仑提拔的26名元帅中，有24名是出身平民。这样一来，拿破仑的每个士兵都坚信：自己的行军包中，就藏着一柄元帅权杖，只要自己努力，下一个被提拔的元帅就很有可能是自己。后来人们便用“不想当将军的士兵就不是好士兵”来形容人要有远大的志向，要有积极的上进心和进取心。
知识点：拿破仑？波拿巴，法兰西共和国近代史上著名的军事家、政治家，他一生亲自参加的战役多达60多个，而其指挥的多个战役，直到今天在军事史上依然占有重要地位。直至今日，他一直受到法国人民的尊敬与爱戴。滑铁卢战役，是拿破仑战争中的最后一场战役，这场战役标志着拿破仑的彻底失败。现在“滑铁卢”一词常用来表示遭遇致命失败。
一个士兵如果没有想要当将军的理想，任凭自己如何在军营打拼也终将是普通一兵。一个人存活于世界上，绝不仅仅是单纯地活着，而是要有更高层次的追求，其中包括生活品质、精神境界、事业的高度等等。而一个没有目标或是没有伟大志向的人，他是不可能受到激励并为之努力奋斗的，也很难做出一番惊天动地的伟大事业。正如俄国的车尔尼雪夫斯基所说“一个没有受到伟大理想所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来”。
这个道理也许很多人都懂，包括青少年朋友们，但我之所以这么说，是因为这是由我个人的人生经历所真真切切体会到的。
过去我也并不了解这些经常在耳边听到，或是经常说起的远大的志向、伟大理想到底是什么，或者对我到底有什么作用。那时的我除了玩耍外，只知道学习是我生活的一部分，所以我每天都做着同学们都在重复的事情，吃饭、睡觉、玩耍、学习、考试、参加课外补习班等。直到一次体育课上，我才对人生与目标的关系有了更加深刻的体会：
那次体育课我们训练的项目是长跑，老师说要测试800米。随着预备枪声的响起，我冲出了起跑线，起初我还觉得身轻如燕，等跑到700米时便觉得筋疲力尽，接下来的100米只能是撑过去的。
我一直都不善于长跑，每次有这样的训练我有些惧怕，跑过之后好像身上的力气都耗尽了，整个人都会瘫软下来。可是接下来老师又说要测试1000米，我当时都要晕倒了，可是测试却是必须要参加的。没办法，我只能硬着头皮再跑一次。我记得很清楚，当时我在心里一直把目标锁定在千米终点线上，心中只有一个想法：一定要跑到终点。我在心里暗暗为自己加油，于是我冲出了起跑线，当我跑到700米时我发现我并没有精疲力竭的感觉，而是到了900米的才出现这样的感觉。而后来的100米，我真的感到没有力气了，我感到天似乎都暗下来了，我想要放弃，但是转念一想，一次测验都要放弃，会受到同学们嘲笑的。在来不及考虑太多的情况下，我依然把目光锁定在终点线上，一定要跑到终点，一定要跑到终点，我在心里不停地重复这样的话。当时我闭着眼睛、憋足了气、使出了浑身的力量一口气跑到了终点。
当我到了冲破终点线的那一刻，一种释然、放松的感觉涌上心头，其中也伴随着一种挑战自我、征服自我的*，而回想起那最后的黑色100米，我觉得那种苦痛似乎已经淡化得一无所有了，只剩下一种达到目标的超级快乐的感觉。
为什么我把目标定在800米；我跑到700米就没力气了？而当我把目标定在1000米时；我却能顺利地跑完900米呢？
对于这个问题，我思考了很久才得出了最终的答案：原因正在于，我所定立的目标高度的不同。
人自身是有无限潜能的。如果把目标定位高一些，任何人都会激发自己的潜能。这就好比；你把自己成绩的目标定在及格；那你在日后的测试中无论如何也达不到优秀；而如果你把目标定在优秀，那你就会全力以赴向着自己的目标奋进，在这一过程中，很有可能激发你潜藏在身体里的巨大能量，随即也更容易取得优秀的成绩，即便是偶尔没有达到优秀，但至少也会超出及格的水平！
不可否认，人都是有惰性的。而祛除惰性的方法只有一个，那就是为自己设立一个远大的目标。即便我们很可能达不到这个目标，但当我们已经接近这个目标时，就已经意味着我们已经高出了普通人，超越了平时的自我！
想改变自己的状态，想改变自己的人生，我以为，这是一条必经之路！
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不积跬步，无以成千里
目标要高远，但也要量力而行，一步步来！
何谓一步步来？就是，把自己的大理想分解成若干个具体的小理想，然后通过努力一步一个脚印，踏踏实实地不断前进。每跨进一步，都会更接近你的目标！
而在生活中，很多高远的人生理想之所以会流于形式，或最终消失殆尽，恰恰就在于人们没有真正做到“脚踏实地地一步步来”。
曾经年少的我，也曾立下无数的豪言壮志，我要成为诗人，浪迹天涯、四海为家；我要成为远近闻名的律师；我要成为医生，救死扶伤……
开始几天还热血沸腾，斗志昂扬，整天捧着各类诗集和名著细细品读。可是努力一段日子后，却觉得生活依然是一如既往的平常，而理想依旧渴望而不可及。然后我渐渐觉得疲惫，甚至开始怀疑自己的能力，我是那块料吗？我根本当不了诗人、律师、医生，懈怠的心理随之而来。再看看周围的同学，大多数都是那样过的，上课不用心，有看小说的、有睡觉的、有说话的；下课聊聊电视、侃侃明星；回到家作业应付了事，今天学过的课程也从不翻看第二眼。日子平平淡淡，倒也过得很滋润，心想为什么要活得那么辛苦、那么累呢？于是把理想啊、目标啊全都抛在脑后，沉湎于得过且过的状态。有时看到别人成绩突飞猛进，或是左右逢源，心中不免有些酸溜溜的，但随即又自嘲，“我不是那块料，我过我自己的生活也没什么不好”。
当我静下心来仔细的思考，又发现这些人（包括我自己）并不缺乏崇高的理想，也为之做出过努力。可是最后还是沉沦于庸俗了，并没有获得成功。问题究竟出在那里呢？
而今回想起这个问题，其实原因很简单：这些人没有制定向理想迈进的具体步骤。
小刘是我的大学同学，是个很有才华、很有理想的年轻人。可是参加工作没几年便总是不停地抱怨社会的残酷、工作的单调、自己有理想始终无法实现……渐渐地他丧失了锐气，不仅轻视自己的工作，甚至厌倦自己的生活，常常对别人说起：“什么理想啊，都是虚幻的，有没有理想不都是这样的过日子吗。”抱着这样的想法，他难免走向庸俗，生活没有热情，工作也不积极上进。
一天偶然的机会，他遇到了我们大学的一位知名教授，他曾对小刘的学习进行过指点。通过简单的几句闲聊，教授看出了小刘的近况，然后意味深长地给他讲述了这样一个故事：
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。全世界的人都好奇他凭什么取得如此惊人的成绩。后来，人们在他的自传中找到了答案：
“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去……就这样一个目标一个目标的实现，最后40多公里的赛程，我很轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我那是常常把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我想我是被前面那段遥远的路程给吓倒了。”
小刘听了这个故事先是一惊，而后又羞愧的低下头。教授看出他的心事，拍拍他的肩膀说：“高远的理想并不是遥不可及的，而是你没有科学地把它分解成若干小目标，并具体的落实到每天每周的任务上。”
是这样的，生活中有许多因理想没能实现而郁郁寡欢的年轻人，他们要么是空谈理想而不付诸行动，要么是没有科学合理地制定迈向理想的步骤。事实上，实现理想好比走台阶，想好要走到20几层，但不能只是仰望着20几层的高度空发嗟叹，而是要一步一个台阶地走上去。当你不知不觉中走完了所有的台阶，你就已经到达了终点。生活中大凡有所成就者，都是这样一步步走过的。
著名作家埃里克说：“当我放弃我的工作而打算写一本25万字的书时，我从不让我过多地考虑整个写作计划涉及到的繁重劳动和巨大牺牲。我想的只是下一段，不是下一页，更不是下一章如何写。整整六个月，我除了一段一段地开始外，我没有想过其他方法。结果，书写成了。”
是啊，达到任何一个目标都需要一点点的完成。正如《荀子？劝学》中所说：“不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海。”对于学生来说也是这样，要想提高成绩，每一篇课文，每一道习题，每一个小知识点其实都是你迈向成功的台阶。
任谁都不可否认，这是一个风云激荡的年代，这是一个机会频生的年代，这是一个人人都渴望成功的年代……而要想在这个时代成就一番事业，就必须在理想的召唤下，制定短期目标、中期目标、长期目标，并一步一个脚印，踏踏实实地走向成功。
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学习计划书一：加速学习的马力——设定学习目标
罗曼？罗兰说：“人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。”
事实上，这个目标对于青少年来说，不仅指人生目标，更包括学习目标。可以说，目标就像是一方罗盘，在给你导引人生航向的同时，更会对你的学习做出正确的引导。
知识点：罗曼？罗兰，法国思想家、批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，曾为数位名人写作传记，如《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》（共称《名人传》）。著名长篇小说《约翰？克里斯朵夫》是他的代表作，被誉为20世纪最伟大的小说。1915年，罗兰被授予诺贝尔文学奖。
然而如同曾经的我一样，现在的很多青少年朋友对于学习目标的设立方面，并没有清醒的认识。很多青少年常常这样想：老师讲的课我听了，作业我也完成了，补习班也参加了，凡事老师、家长让做的事我都一样不少地完成了，这还有什么问题吗？
也许这是大多数学生普遍存在的问题。他们在学习上表现得很听话，老师让背多少单词就背多少，让写几道题就写几道，让读什么文章就读什么文章。其实这类学生确实算是好