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说实话，第一次听孩子亲口说出这个原因的时候，我都很吃惊，小小的孩子竟然能想到这样的办法来逃避“额外劳动”。而且孩子还告诉我，他们同学经常在一起商量怎么对付家长。孩子用到了“对付”一词，也让我吃惊，家长已经不知不觉地成了孩子的敌人，孩子需要共同讨论怎么“对付”他们了？。 最好的txt下载网
成长篇（23）
后来我就这些情况跟家长进行了沟通，家长在无奈之下反思自己，终于接受我的建议做出了改变：每天除了作业不再给孩子留额外的练习，只要孩子能保质保量地把作业完成，家长就给予及时的肯定和表扬，而且剩余的时间留给孩子自己支配。除了规定上网和看电视的时间不能超过半小时，孩子还可以出去跟同学玩，也可以在家看书，或报一些自己喜欢的课外班，如游泳、跆拳道等。孩子的业余生活充实了，写作业也不再拖拉了，因为后面有一大堆他喜欢的事在等着他呢，再磨蹭就要浪费自己的时间了。
还有一次是一个高二的学生来咨询，他的父母都在国企做要职，工作很忙，但是为了孩子两个人都请了假。
家长说：“孩子有很多习惯都不好，我们不期望他一定考个什么好大学，但是起码的生活规律是要有的。生活、学习中的好习惯是要养成的吧！可是不管我们怎么说，跟他认认真真地谈了几次，就是没有起色。老师，你说怎么办？”
我说：“他什么习惯不好呢？”
家长说：“就拿早晨起床这件事来说吧，每天掐着点上学，总是迟到那么几分钟。早5分钟起床都不会迟到，可他就是不听我们的。再说晚上放学，放学不是马上回家，而是在学校跟同学玩电脑，一直玩到七点多，不吃饭不回家。马上就要高考了，一点紧迫感都没有，怎么深入浅出地讲道理他都不听。”
这个家长还比较明智，他说这些批评孩子的话时特意把孩子请出去，没有当着孩子的面说，我很认同。听家长倒完苦水后我把孩子请进来询问情况。
我说：“为什么每天早晨一定要迟到几分钟呢？”
他说：“起不来。”
我说：“那你每天迟到，老师会不会批评你呢？”
他说：“老师当然不高兴，但是我也没办法，其实我已经醒了，就是不想起床。”
我问：“哦，那为什么呢？”
孩子说：“我一起来，他们就唠唠叨叨让我吃饭，嘱咐我干这干那，烦！为了不听他们说，我就等他们都走了再起床。他们每天一走我就起床了，时间刚好差一点，我也没办法。”
“那他们要是不唠叨，你愿意早起5分钟吗？”
“他们根本做不到！”
“我来帮你解决这个问题。如果这个问题解决了，你就不迟到了，对吗？
“对！”
“那晚上不愿意回家是不是也跟这个有关呀？”
“嗯！”
我找到了原因，于是把父母叫进来，跟他们共同商量什么时候该向孩子表达、怎样表达更容易让孩子接受。父母的态度也很好，表示为了孩子愿意改变自己。但是如果马上就闭嘴不说，担心控制不了自己，所以先采取回避的办法。为了让孩子早起，家长决定提前20分钟上班。晚上各自在自己的房间工作、学习，互不干涉。接下来的一周，家长果然做到提前上班，而孩子也不再迟到了。这是家长后来在电话中跟我说的，再见到孩子时，他脸上已经充满了阳光。
我很欣赏这对家长，虽然他们也很有主见，但同时也能接受别人的意见，为了孩子愿意改变自己，并且能马上付诸行动，真是了不起，让人钦佩！表面上看是家长屈服了、让步了，但是结果却换回了孩子的好习惯，真是皆大欢喜。
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拖拉、懒惰、不起床，看似简单的问题，其实背后都有深层次的原因，像上面的例子一样，有的孩子是因为客观原因养成了拖拉的习惯，而有的孩子则是因为不喜欢、因为排斥而不自觉地变得拖拉。比如很多学生写作业的时候都不能做到一气呵成，而是在写作业的同时，一会喝水，一会吃水果，一会上厕所；或者表面看着一直坐在书桌前看书，但是一个晚上过去了，书根本没翻几页，说到底还是因为不感兴趣！ txt小说上传分享
成长篇（24）
每次写完作业后，如果都能得到期待中的肯定和表扬，相信孩子也会写得更认真一些，拖拉的次数也会相对减少的。另外，也不排除少数孩子是因为性格的原因，天生就是个慢性子。所以针对不同的原因我们应该采取不同的策略。
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第一，排除客观原因。
如果孩子原来动作挺快的，不知从哪一天开始变得越来越磨蹭了；如果孩子在其他方面都很好，唯独做这件事时拖拖拉拉，这些情况应该就是某种客观原因在作怪，家长只要找到问题的症结然后对症下药，一定药到病除。
第二，如果是因为没有兴趣而逃避。
我们除了要激发孩子的兴趣外，还要建立孩子的责任感。比如写作业拖拉，多数是因为兴趣不浓，孩子不知道写作业的意义是什么，他们可能认为这完全是为了应付家长和老师。这个时候我们除了让孩子了解写作业的目的是巩固一天学过的知识外，家长的肯定和鼓励可以成为孩子认真做作业的动力。如果孩子写完作业老师不批、家长不看，写了跟没写一样，哪个孩子还能坚持去写呢？除了兴趣、成就感，还要树立孩子的责任感，孩子需要完成作业就像家长需要完成工作一样，这是他的任务，是必须完成的，不完成就要承担相应的后果。
第三，如果是性格的原因。
孩子天生慢性子，简单的鼓励、打骂都是无效的，只能从生活中的点滴做起，逐渐培养起生活的好习惯，再迁移到学习中来，这样的孩子需要家长先做出榜样。如果家长在平时做任何事时都表现出积极、利落、干脆的风格，孩子自然也就慢慢学会了。
19。 学校要军训，孩子很苦很累，父母要去看望孩子吗？
“我们家孩子从来没有吃过那么多苦，温度那么高，也不让休息，就在太阳下站着，皮肤能受得了吗？而且一个宿舍里住几十个人，竟然还没有空调，孩子哪遭过这罪呀！”说着说着家长眼泪就流出来了。
也有家长说：“孩子这两天军训，每天给我打电话抱怨军训太苦、教官太严厉，要求我给他请假回家。本来我觉得军训对孩子来说是件好事，可以锻炼一下他，可是他天天给我打电话磨我，我现在都不知道怎么办好了。”
孩子军训，家长到底应该充当什么角色？到底要不要做援兵呢？
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曾经在网上看到一则新闻，讲述了两位家长看望军训中的孩子的故事：
9月17日，是某某学校学生开始军训的日子。在庞大的“亲友团”队伍中，一位提着四个大塑料袋、满脸是汗的中年男士引起了记者的注意。原来这位徐先生是来送儿子的，因儿子平时少锻炼，身体也不是太好，他和妻子担心儿子经受不了军训，所以特地带来了事先准备好的各种保健营养品，以防“不测”。学生们的军训牵动着很多家长的心。
“这些足有30斤重。”徐先生停下脚步打开了四个塑料袋，两袋装有王老吉、清补凉、夏桑菊、*茶等各式凉茶，一袋装有感冒冲剂、藿香正气水、整肠丸、红花油、创可贴等药物，另一袋则装满了牛奶、蛋白粉、B族维生素等营养品。“我不要他们带，他们偏要带来。”站在徐先生旁边、推着行李箱高过父亲半个头的儿子难为情地说。
另一位赵女士家在梅州，因不放心军训中的“娇娇女”，分别一周后又坐车前往军训基地看望女儿。不但带来大包小包的饮料、营养品及水果，又将女儿换洗的衣服全部洗好，做好这一切后赵女士才返回。在返回途中，赵女士接到女儿打来的电话，说自己的防晒霜没有了！赵女士立马去商场买了瓶防晒霜并打的给女儿送去，光的士费就用了一百多元，尽管一瓶防晒霜才30多元。 。。
成长篇（25）
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看到这两个家庭中的父母如此“疼爱”孩子，我在感动之余更多的还是担心。在这样娇惯溺爱下成长起来的孩子，别说将来走入社会能否承受生活和工作带来的压力，就是学习中遇到的困难恐怕也会无力承受。为什么经常在金战热线中听到家长说孩子最近不想上学了？因为学习压力太大、因为跟同学关系不好、因为跟老师闹矛盾……为什么孩子每次一遇到问题首先想到的是退学，而不是面对问题、解决问题？这些跟平时家长的“娇惯”难道没有关系吗？
一般学校的军训都是封闭式的训练，之所以封闭就是为了让同学们专心地把这一件事情做好。在这种情况下，家长的中途参与势必会“扰乱军心”。
本来军训的目的就是强身健体、磨炼意志，让那些平时在家娇生惯养的孩子学会适应恶劣的环境，增强他们克服困难的意志力，所以硬件设施当然不必完备，教官也不必像家长一样耐心，训练自然也不必像隔靴搔痒一样轻柔。而恰恰是这些让很多家长难以忍受，他们不忍心看到孩子吃那么多苦。如果家长为了让孩子少吃苦而提前或中途为他们做足了本该孩子自己做的工作，那就恰恰让孩子错失了一次难得的锻炼机会。
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所以父母如果想去看望孩子，最好在去之前做好功课。看到孩子吃苦的样子我们是要跟着孩子一起哭一场，还是感叹孩子了不起、有毅力？
万一孩子怕吃苦，看到家长说不干了，家长应该怎么办？家长要先想好自己到底能不能忍受看着孩子吃苦的场面，会不会出现孩子还没有退缩家长先提出退出的情况？如果家长控制不了自己的情绪，那还是不去为好。
其实很多家长想去看望孩子只是为了满足自己“担心”的心理需求，“我去看他一眼就放心了”，但这种行为对孩子是否有帮助呢？没想过。就像电视剧中的一句经典台词：其实很多时候母亲抱孩子并不是因为孩子需要，而是为了满足母亲自己的需求罢了。
我每次在学生军训前的动员会上都会强调，这次军训说白了就是花钱买罪受，买苦吃，所以谁要是苦不到一定程度，就失去了这次军训的意义。这样一讲，学生心理上都通了，面对困难和吃苦，反而能坦然面对了。所以，军训之前家长和教师的引导也很重要。
20。 怎样对高中的孩子进行挫折教育？
有人说过这样一段话：一个很少遭受挫折的孩子长大以后会因为不适应激烈的竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。相反我们常常看到一个童年饱受挫折的人长大以后事业有成、生活幸福。从这种意义上来讲，如果孩子能在挫折中成长，那挫折就会成为一种动力。但现实生活中孩子遇到挫折时并不这么想，家长有时也是束手无策。
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经常收到类似的学生来信：“老师我很害怕考不上大学，每天生活在恐惧当中。高二以来，我考试老是考不好。看到我那破烂的成绩，我真的很恨自己！上次期中考试，我再次跌破‘纪录’，对于我这样的成绩，不仅是我自己，连同学和老师也被我震惊了，因为平时比我差很多的同学都纷纷超过了我。我内心真的很烦，难过至极，我真的不知道该怎么办。”
一个高二的同学在金战网上求助：“我很害怕考试，害怕去学校！怕家里的人数落我！老师我该怎么办啊？”
面对高考的压力、未来的选择，很多同学都会遇到学业等方面的困扰，成绩不如从前给他们带来的挫折感是最强的。这种挫折感越强，越可能影响孩子本来水平的发挥，从而造成恶性循环。书 包 网 txt小说上传分享
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上面是学生在学业方面遇挫的例子，还有的同学是在交友方面受到挫折。前不久一位高一的女同学曾经来信说，自己最要好的朋友喜欢上其他同学，跟其他同学的关系与跟自己的关系一样好，于是她感觉自己被冷落了。结果反复争吵后，她的好朋友似乎有点受不了她了，渐渐疏远她了。她觉得自己很失落、很失败，不知道该怎么办。
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综上例子我们不难发现，高中生最常遇到的挫折无外乎两点：一是学业压力带来的挫败感，二是交友失败带来的失落感。
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对孩子的挫折教育可以从以下几方面着手：
（1） 通过孩子崇拜的人的实例来启发孩子
比如我曾经看到一篇关于周杰伦的介绍：
周杰伦是在台湾台北市一个单亲家庭长大的。他母亲是个中学老师，在他年幼的时候父亲和母亲离了婚。正因为如此，母亲把所有的希望都寄托在了他的身上。
1996年6月，高中毕业后的周杰伦一时找不到工作，便只好应聘到一家餐馆当了服务生。他每天的工作就是把厨师做好的菜送到餐厅，再由女服务员传到客人面前。这份工作看似简单，可真正做起来并不容易。因为客人多了，就容易把菜传错。而一旦出了错，服务生不仅要受顾客的气，还要被老板扣薪水。
有一次，心情不错的周杰伦双手托着一盘菜，边走边听歌。不想，他一不小心竟与一位女服务员撞了个满怀，一盘热菜全部洒在了那位女服务员的身上。餐厅经理狠狠地批评了周杰伦一通，并毫不客气地罚了周杰伦2 000台币。不善言语的周杰伦一句话也没说，泪水直往肚子里咽。要知道，他那时的月薪才4 000台币呀！而现在，一下子就被经理扣掉了一半啊！
刚进音乐公司时，周杰伦的职务是音乐制作助理。这个工作可以说是什么杂事都得做，其中帮同事买盒饭就是他每天的“保留节目”。他知道自己是新来的，要想在音乐公司混口饭吃，就要帮同事多“跑腿”，所以他总是很勤快。
有一次，公司为一位香港大牌歌星制作唱片。由于录音棚的人多，又比较分散，周杰伦没办法数清一共有多少人要吃盒饭。为了不落下一个人，那天他来来回回跑了四五趟。最后，他自己竟连一口水都喝不上，而录音棚里居然没有一个人帮他。
周杰伦的创作之路也并非一帆风顺。一次，他拿着自己的得意之作送给他的“伯乐”吴宗宪审读。没想到吴宗宪拿到手稿后，连看都不看，便将那首歌曲揉成一团，随后丢进身边的垃圾筒里去了。看到这种情景，周杰伦什么话也没有说，转身离开了老板的办公室。他的眼泪禁不住流了出来……
但这位不服输的年轻人知道，放弃就意味着自己炒了自己的鱿鱼。于是，他继续创作，他以每天一首歌的速度进行创作。一连7天，吴宗宪每天早上8点钟上班时，总能准时见到周杰伦的作品。终于，他被这位小伙子的天赋和勤奋深深地感动了，答应找歌手演唱他创作的歌曲。
可是麻烦又来了，他先后创作的《眼泪知道》和《双截棍》都一一被歌手们毫不犹豫地拒绝了。 一次次失败后，一直渴望在歌曲创作方面有所成就的周杰伦迷茫了，他甚至怀疑自己的音乐之路到底还能走多远……
1999年12月的一天，吴宗宪将周杰伦叫到办公室，十分郑重地说：“阿伦，给你10天的时间，如果你能写出50首歌，而我可以从中挑出10首，那么我就帮你出唱片。” 。。
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周杰伦一听老板要帮自己出唱片，激动得说不出话来，只是“�