庭和社会上接受到的负面和阴暗东西带到学校，互相交流、感染，使一些不好的东西汇聚放大，让涉世不深的孩子单纯地认为世界一片污浊，产生“负面现象”的“聚变”效应。“裂变”，则是因孩子聚群和对新事物的好奇特性，使他们很容易把感受到的负面东西迅速传播开来，影响更多的孩子，形成问题的“裂变”，加深了“群羊效应”的作用。这种影响往往是广泛而又可怕的。如有些孩子回到家里常常反驳父母的正面教育，说什么：“谁还像你们一样正统啊？这世界是谁坏谁吃香！”“要我当好人？你们以为这世上还有好人啊？”，等等。
多么可怕！这就是社会上一些负面现象在学校经过“聚变”和“裂变”后产生的恶果，幼小的孩子对世界的看法完全戴上了有色眼镜。
因此，我们认为对孩子的教育，家庭固然重要，但学校老师的严格管理、正确引导和耐心细致的思想教育更为重要。因为“群羊效应”主要还是发生在学校。此外，“群羊效应”对孩子的负面影响，也应成为教育界和有关人士高度关注和认真研究的一个重要课题。
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让孩子远离“群羊效应”阴影（3）
警惕学生宿舍里的“群羊效应”
前面多次提到的“群羊效应”，是缘于管理学上的一个名词。它是借助羊群吃草这样一个自然现象，来形容一些企业和商家盲目跟风和不断攀仿的无序行为。如在一片原野上，一大群羊散乱而无序地在觅食，如果一头羊或几只羊发现了一片丰美的草地，其他的羊就会一哄而上，盲目地跟风，争抢那里的青草，全然不顾旁边虎视眈眈的狼，也不顾因过度啃食和践踏而使草地变得荒芜。
“群羊效应”被借用到教育上，则生动地形容了在学校这个大集体里，一些学生相互影响、盲目攀比、胡乱跟风这一客观而又突出的现象。尤其当孩子上了中学，大多数学校都有学生宿舍，一个宿舍住五六个或七八个人，总有那么一两个孩子管不住自己，贪玩好动，不爱学习。这些孩子别看不多，但其影响力特别大，在宿舍里经常散布些社会新闻、小道消息，说些荤段子、“前卫”的话，有些甚至抽烟、喝酒、耍流氓。孩子们正值青春骚动期，极易受外界影响，面对这些“前卫”话题和荤段子，一些孩子很难把握住自己，常常不自觉地就在这个“群体”中受到不良影响，形成校园学生宿舍里的“群羊效应”，这是值得老师和家长高度重视的。
近年来，我们在对一些初、高中学校的调查中发现，凡是成绩拔尖的学生，特别是进入全年级前10名的学生，几乎都是走读生。个别学生家离学校特别远的，家长就花钱在学校附近租房子让孩子走读，否则就别想进入前10名。
走读的孩子为什么学习成绩普遍好于住校生呢？这是因为住校生每晚10：50左右学校熄灯后，宿舍里的孩子总还有人不断说闲话，而且其内容大多是谈情说爱。身体正处于青春期的孩子，很难顶得住这些“情爱”的诱惑，常常被挑逗的心猿意马，稍一不慎便会跌入早恋的祸水之中，自然无法再安心学习。此外，孩子们受社会不良风气影响，在一起交流传播社会上一些消极阴暗的东西，常常喋喋不休，一说就是半夜。在这种相互影响的“群羊”环境里，孩子们的思想被搞乱了不说，还因休息不好，第二天无法集中精力学习，直接导致学习成绩下滑。到了高三，孩子如果还继续泡在这种环境里，肯定会严重影响到将来的高考，从而造成终身的遗憾。
学生宿舍的“群羊效应”，对孩子的影响不是单个，而是祸及一群，因此危害极大。如十堰市一中，该校校风校纪在十堰市是最好的，学校每天都有师生值日查学生的出操和守纪情况，每晚都有值班人员通宵在校区值班，凡违纪者，都要给以严肃批评。尽管如此，该校2002年12月6日晚，高一年级仍有7名同学乘学校老师和保安不备，于23时之后偷偷溜出校门，到一公里外的一个网吧玩了一个通宵。学校查出之后，出示公告、严肃批评，给这7名同学各记大过一次，并取消其住校资格，勒令走读。要说这种处分够严厉了，应起到很大的警示作用。但仅仅20天后，上一次处分7名同学的公告仍张贴在橱窗里，高二年级一宿舍又有8名女同学结伴相约，于23点之后溜出校园，到两公里外的电影院看电影玩了一个通宵，被学校查出，又受到严厉的通报处分。为什么会接连发生这种事情，同学们为什么不吸收教训呢？这就是学生宿舍“群羊效应”在作怪，互相影响的结果。
以上列举的还是一所校风很好的重点高中的情况，而在一些一般中学，校风差的，同学们互相影响，违纪现象更是五花八门，违纪事件几乎天天都有发生。如果在这样的环境里，家长不警惕“群羊效应”现象，加强对自己孩子的管理，孩子的成绩就很难上去，不要说考重点大学，就连一般的大学恐怕也难考上，那时不仅苦了家长，更是害了孩子。
孩子正处在成长发育阶段，很多事情似懂非懂，可塑性强，但也极易受外界的影响，是人生中接受能力最强也最危险的阶段，稍不留神就会受社会大染缸的污染。作为家长，明白了“群羊效应”对孩子的威胁，就要不怕吃苦、不怕费神，配合学校加强对孩子的思想指导和行为约束，确保孩子不走入偏道，不受“群羊效应”的影响。
解决学生宿舍的“群羊效应”问题，更重要的是学校要加强管理，时刻注意孩子的思想动态和异常行为，发现问题及时处理，思想工作要跟上、心理教育要跟上、管理制度更要跟上。尤其对住校生，熄灯后的管理很重要，学生宿舍要有老师专门巡查，严格管理，严肃校风校纪。好在目前不少学校在这方面抓得都很紧，特别是一些重点中学，管理更加规范，有些学校老师甚至是彻夜巡查。尽管这样辛苦了老师，但却能有效制止“群羊效应”的不良蔓延。
用“优质竞争”抵制“群羊效应”
“群羊效应”由于多发生在学校和孩子们中间，往往不容易被家长察觉，即使是老师，如果不是有意对学生进行观察和了解，也很发现这一现象。
但“群羊效应”对孩子的负面影响又是十分惊人的，同龄人的相互模仿、直接引诱、无形感染等等，都很容易使一些不良现象在孩子们身上传播、放大甚至呈几何级数增长。尽管如此，要让孩子们不接触、不在一块玩、不进行正常交往，显然是不现实的，也不利于他们的健康成长。孩子们的交往不可怕，关键是要注意孩子在交友中的变化，防止一些好孩子长期跟坏孩子接触，受他们不良影响，学他们的坏习气，甚至和坏孩子搅一块做些不正当的事。
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让孩子远离“群羊效应”阴影（4）
在湖北鄂州市，有一位家长就曾痛苦地告诉我们：“我儿子成原，曾是个很听话的孩子，学习虽不算多优秀，但肯用功，见人也懂礼貌，亲戚朋友常夸他。可自从上了高一，就经常放学后不回家，坏毛病越来越多、性格也越来越古怪。以前很懂事听话的孩子，现在却说不上三句话就和大人顶，家长说得再对，他也听不进。有时，他明明做错了事，就是不服管，要么斜着眼和你软抗，要么干脆硬干，非要把家长治服才行。
“好长一段时间，我都不明白孩子为什么会变成这样。后来，到学校了解情况，班主任说：‘你来得正好，我正要找你们，成原已有好长时间和一群调皮、不好好学习的孩子搅一起，专门想办法对付家长和老师。我找他谈过好多次，就是不改。你们做家长的，一定要配合老师，加强对成原的教育，千万不能再让他和那几个学生混一块了。’
“我一听，十分着急，回家把小家伙狠狠训了一顿，还动了拳脚，这孩子总算老实了几天。但没过几天，老毛病又发了。我们虽想了很多办法教育他，可一到学校，那些坏孩子也在反‘教育’，教给他新的办法，让他回家后变着法和我们对抗，现在我们根本就管不了他了。不过庆幸的是，这小子除不好好学习、吹牛赶时髦、偶尔偷偷上网，还没沾上流氓习气，但却严重影响了学习成绩，本来按他的天资是可以很轻易考上重点大学的，最后只考了个高职。唉，现在想来伤心死了！”
我们非常同情这位家长的遭遇，但同时也暗暗责怪这位家长不负责任！既然已知道孩子变坏的原因，就应千方百计把孩子从“群羊效应”中解救出来。要知道，孩子就像一块极易染上色的布料，溅上点污泥就会弄脏，如果让孩子混在坏孩子堆中，就像把孩子放入一口染缸，肯定会越染越黑。此时，如果孩子不能及时摆脱染缸，从“群羊效应”中解脱出来，就会导致家庭的不幸、孩子的不幸，甚至会毁了孩子的一生。
怎样使孩子摆脱“群羊效应”的不良影响？我们认为加强对孩子的监管是一方面，另一方面，还要努力创造出一种宽松的气氛，让孩子广泛结交好同学、好朋友，把孩子放入一个优质的竞争圈中，培养孩子成长中新的兴奋点。
孩子广交好友、互相帮助，学习上良性竞争、共同上进，不仅可有效抵制“群羊效应”对孩子的强力诱惑和不良影响，还可培养孩子的团队精神、建立良好的人际关系。如果从小学到初中、高中，都能保持这样一个好的朋友圈子，同学间长期形成一种良性的学习、生活和竞争环境，对孩子的成长将会是非常有利的。
好的同学在一起，可以相互交流学习经验、生活体验，交流人生感悟，互相比学习、比名次。好的朋友圈子，就好比一批成材林，大家比着长高，比着争水分、阳光，谁也不甘落后。在这样一片林子里，一个成材了，常常周围的一片林木也就会随之成材。在采访中，我们就听说了很多这样的例子，一些从小学就要好的同学，直到初中、高中，一直相互关照、相互竞争，比做好孩子、比学习成绩、比综合能力，最后这些学生几乎全都考上了名牌大学，成为同龄人中的佼佼者。
帮孩子走出痛苦迷惘的青春期（1）
难以抗拒的性诱惑
青春期的另一大特征就是性的逐渐成熟和巨大诱惑。
据了解，在一些校风不太好的中学，从初一开始，男女生谈恋爱就成风，尽管很多是三天谈两天散，像小孩子过家家，但不少同学仍沉溺其中。到了高中，学生恋爱更为普遍，部分学校甚至一半以上的学生在早恋。虽然高中谈恋爱的成功概率依然非常非常小，大概不到百分之二，但在恋爱中一时冲动，盲目出格发生性关系的事却越来越多。有些女孩怀孕堕胎，有些女孩甚至生了小孩，不少学生因校园性丑闻而无地自容，不仅耽误了学业、影响了前程，而且摧残了身体，可校园早恋和越轨性行为的事仍不断发生。这都充分说明，随着孩子青春期到来，性对孩子的诱惑有多么厉害。
其实，中学生的性逐渐成熟和性意识萌动，是一种正常的生理现象。如果把它看作是洪水猛兽，那这种洪水猛兽是无法扼制的，因为人们无法扼制孩子的生理成长和性意识的存在。这个时候，表面上看，不少孩子在男女两性间有意“疏远”，再没有了人们常说的那种“青梅竹马，两小无猜”的童真。可“疏远”的背后，实则是男女生之间对有别于自己的异性更加充满好奇和好感，并开始暗暗相“恋”。这种好感一旦与暗恋着的对方互相碰撞，那么灾难性的中学生早恋就可能发生，从而导致难以设想的恶果。
苏州一位高三的女孩陈青青这样说：“我曾有过一段早恋经历，那真的是一种很难抗拒的诱惑。从初二开始，随着身体的发育，我体内时常有一种难以言状的东西在躁动。当时，班里不少同学都在谈恋爱，我也开始注意起那些既熟悉又似乎陌生的男生。那种感觉很奇妙，兴奋、害羞、期待又害怕。尽管父母一再用各种方式告诫我千万不能早恋，可我看到自己喜爱的男生，心里总有种期盼，期盼他也能喜欢我。
“也许人们真的有第六感应，几个月后，我喜欢的一名男生突然在没人的时候，怯生生地向我推荐一本书，他说，这是本很值得一读的青春小说——当代少年维特的烦恼。我紧张又羞涩地接过了书，感觉到这本书的内容一定不一般。
“当天晚上没人的时候，我偷偷打开了这本书，里面果然夹着这男生的一封情书，充满了相思的痛苦和热恋的激情，我知道，这才是本书真正的内容。青春真是美妙极了，异性相互间的思念也真是美妙极了。我们很快相恋了，记得他对我的第一次抚摸，尽管只是摸在我的手上，可那种感觉，温柔，像触电，使我永生难忘。
“我们的关系在迅速升温，就快要超出临界点时，爸妈知道了我们的早恋，对我进行了严格监护，在耐心说教的同时，也给了我更多的关爱。对父母的干涉我虽然十分反感，但内心也很矛盾，我知道父母其实是为我好，可我实在离不开男友，那个让我魂牵梦萦的男孩。就在我矛盾痛苦、犹豫徘徊之际，学校里接连发生了几起女生堕胎的丑闻，看到那些女生名声扫地、前途暗淡、灰头灰脸的样子，我才猛然醒悟：我已走到悬崖的边上，要赶紧摆脱早恋这个泥潭！
“从早恋里挣脱出来，我再观察自己的男友，才发现在他身上竟有不少现在看来我无法接受的缺点，可热恋之时，也许是异性相吸吧，我看到的竟都是他的优点。”
可以说，成长中的孩子，谁也避免不了异性的诱惑，只是这种诱惑的程度轻重有异。对于超出道德规范的诱惑，对于品质顽劣、不负责任的少男少女来说，性，已不再是美，而往往会演变成丑，表现出的是一种低劣的欲望和占有，甚至发展成犯罪。在重庆，有一名17岁的男生，从初二有了性行为，到高二，仅仅三年多时间，他就先后交了十多个女朋友，和其中的近一半女生发生过性关系，导致5人怀孕堕胎，被人称为“采花大盗”。在南昌，有个16岁的男生和一女生发生性关系后，女生怀孕堕胎，堕胎的当天，该男生不仅不知道关心女生，还和同学们一起出去喝酒。酒足饭饱后，他又想起了那女友，找到了女生为防家长和老师知道而偷偷开的旅馆房间，居然又要和那女生发生性关系。女生知道这样做的后果，苦苦哀求，拒死不从，那男生竟对女生甩去一耳光，声言从此断绝来往。此时，醒悟过来的女生才知道自己曾经拥有的“爱”是多么可笑，对人生、对未来充满了恐惧、悲哀和无助。还有个品学兼优的少年，因不健康的性诱惑而变成了恶魔。一次该少年偶尔看到一本淫秽书籍，体内的性意识被撩动，一时不能控制自己，竟毫无人性地将自己的一个女同学掐昏，将其强奸，从而将自己推向犯罪的深渊。
曾经是美好的性，在这里却变成了一个个低劣的诱惑、粗俗的欲望和可怕的罪恶，而且这些又都发生在花季少男少女身上，这是值得人们包括我们的孩子高度重视和深深思索的。
面对孩子时刻处在早恋这潭祸水边，家长和老师一方面要积极防范，一方面要明确告诉孩子早恋的危害，告诉孩子中学生为什么不宜谈恋爱。这是因为：① 中学生正处在身体发育时期，身体的许多部位还未发育成熟，情绪多变、克