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项草药左想右想，终于想出了一个主意来。他从口袋里摸出了5毛钱的钞票，塞到次品手心说：“次品，别哭了，爸爸打你骂你也有一点点不对。现在，爸爸给你5毛钱去买东西吃，你就原谅爸爸一次。”
次品停止抽泣说：“爸爸给我钱，爸爸就是好人了，我不恨爸爸了。”
项草药问道：“那你听不听爸爸的话呢？”
“听！”
“那么，你要记住呵，今天，爸爸上山去采药，晚上回来晚了，你呢，见到学生放学回来了就烧火煮饭。等会儿你去买糖果回来就在家看门口，再不得去榨油房偷花生吃了，这句话，你要记好。还有你要记得煮饭前去收爸爸晒在后院的茅草拿到厨房来放，这样才有干草生灶火。”
钱啊，真有无穷的法力，次品刚拿到了爸爸给的钱，心情马上变化得很快，眨眼之间就忘掉了爸爸刚才打骂他的事了。他心情爽快地说：“爸爸你去做工吧。我听你讲，不去玩，在家看门，到了时间我就做饭等你回来吃晚饭。”
最后，项草药说了：“次品真乖，爸爸去采药来卖得钱给你用多多的。爸爸走了。”
这一天，次品有了糖果含吃，的确不出门去玩。不过，由于独个儿呆在家里，他吃了中午饭，就爬上床去抛玩几颗糖果，玩了一会儿，玩腻了，他就伏到忱头来闭眼睛休息一下。谁知道他这一闭眼睛竟然睡着了。
突然，门前有日本鬼子打炮惊醒了次品。次品连忙爬下床，抓起拐杖向后门逃去。打开了后门，一条闪电像一条神鞭挥劈在眼前，紧接着，天空炸响了巨雷。再看迎面射来的雨水。次品才知道天公要打雷下雨了，不是像电影里的日本鬼子进村打炮的那样。他伸手出门去接雨水玩。
玩着，玩着，次品看见有茅草被沟水冲走。这时，他才想起爸爸交代他收晒干了的茅草进厨房来备生灶火用。小次品这时方知自己睡觉睡过头，没有把茅草收进屋里来。哎呀，没有茅草生灶火了，又挨爸爸骂了，又挨爸爸打了。不想挨打挨骂，那就得在屋里找出一些茅草来引火才行。
次品一瘸一拐来到了厨房，他找来找去，找遍了每个角落，连老鼠洞他都去掏过了，也找不到一根茅草。他坐在灶口门前犯了愁，怎么办？用什么东西来引火生灶火呢？这时，他健全的右脚正踩在一条松枝上。他看着那条松枝想起了爸爸的话；生灶火用的柴枝越小越容易着火烧起来。哪里去弄到很小很细的柴枝呢？他想着想着，又想到爸爸用刀削竹子得出很细的竹篾来的情形。他眼睛一闪亮，哦，有办法了。
次品去拿来了轻便的菜刀，动手把吹风的薄皮竹筒劈开成两半，又劈成4片。就在他将4片竹不劈成8片时，菜刀砍中了他左手的食指。他一见血流出来，哇的哭了。他边哭边翻出口袋，在口袋的底缝间刮要了一点绒毛灰放到伤口去，再用力捏压着，血止不流了。之后，他又去找来纸片把手指包了。然后，他又继续像爸爸削切竹篾的那样，小心翼翼地将竹筒削切出一小捆的很细小的竹条。
正在次品削切完竹筒时，湿漉漉的爸爸回来了，站在次品跟前问道；“你为什么玩锋利的刀？不怕割手指吗？”
次品战兢兢地把他睡过头了，没收得干茅草进屋里来，他只好劈开吹火竹筒，削切成小竹条来当茅草用。最后，他说：“爸爸骂我吧，我错了。”
项草药没有发火骂次品，而是叫他试去学煮一次饭。项草药吩咐次品量一筒米下锅就放一瓢水，等烧干了水便成了熟饭之后，他就去换衣服。
当项草药穿了干衣服再来到厨房时，见到次品正用一根竹片伸入煤油灯里去，沾湿了油抽出来，磕着了火柴，再点燃了油竹片，然后把腾腾燃烧的油竹片伸进灶里去，片刻，灶膛里便生起了熊熊的旺火来了。
项草药观看了次品生灶火的过程，动容地说：“次品，你真是爸爸的乖儿子。今天你虽然有过错，但是，你却想出妙招来解决问题。爸爸不但不打骂你，而且还奖励给你5毛钱。呢，拿钱去。”
等次品收钱放进口袋了，项草药又说：“次品，从今以后，你不论要做什么事情，都要动脑子想办法。只有肯动脑子，你才能找到饭吃找到钱用。哼，从今天开始，爸爸就教你讲羊国话。再过半年后，爸爸就送你去上学读书。”
次品也高呼起来：“给我上学读书，太好了！”
原来，次品就是巴望能上学了，他就得改名字了。
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第46章 报名之前
九月之秋，天气晴朗，爱甜村的上空还弥漫着人们过中秋节吃饼的香味。项草药到街头去用羊国语叫在街上与别的孩子玩的次品回家来。这并不是项草药向众人炫耀他会讲外国话，而是他有意教次品讲羊国语。因为，他计划将来要带次品跟他到羊国去行医。
次品跟爸爸回到家了，他问爸爸叫他回来做什么事？爸爸讲他叫次品回来写字。
次品说：“爸爸你讲过，晚上才让我学写字，今天刚吃过早粥又叫我来写字了。你说话不算数。”
项草药说：“我要你练习写字你就得写！你今早再练写一遍字，把字写得更好些，等会儿，方文浅老师见你会写字了，才收你当学生。”
原来，学校今年负责招收新生入学的老师是方文浅。方老师虽然是从中学被贬到村小学来当孩子王，但是他没有像有些长期在偏僻村小学当老师，因为自己多次申请不得调去城里当教师而产生抵触情绪，以当一天和尚撞一天钟的态度来对待工作。这类教师曾编出这样的顺口溜：
马字教你读焉
你读不读我都领钱
焉字教你读马
你懂不懂不关我啥
正是半吊水的人混入教师队伍，再加上他们对工作的极端不负责任，才造成农村教育水平长期滞后。
而方文浅却讲我并没有被人整了被撵到农村来就用消极态度来对待工作，而误人子弟。因此，他没有马虎应付教学工作，反而十分负责非常敬业。他另编出一首顺口溜来鞭策自己：
焉字我要教你读焉
学生不会读我汗颜
马字我要教你读马
学生学不会是我傻
如果，广大农村的教师都像*才子方文浅那样的热爱教育事业，忠于教育事业的话，中国的农村教育水平早就得到发展和提升了。
爱甜村小学有领导和老师共5名，每个教师负责教一个年级（学校里共有5个年级，一个年级只编一个班）所有的功课，并且从一年级跟班到5年级（上世纪70年代的农村小学实行五年制）毕业。带班毕业了，再周而复始转回来带一年级新生班。今年正轮到方老师返头来带一年级新生班。
开学前，方老师事先放话讲，今年轮到我方文浅专门负责招新生，我说了算，今年招生的条件是：前来报名读书的孩子必须会写自己的名字和能写出1至10的数字。不达到要求条件者一律不得报名入学。方文浅讲他招生并不像韩信点兵多多益善，而像孙子练兵少而精。强调要求入学的儿童就会写自己的名字和10以内的*数字，目的是强调家长要重视孩子的学业。
为此，早在一个月之前，适龄上学的儿童为了孩子能过报名关，纷纷想方设法教孩子写字了。
次品在6岁时，已经在宝芳的教导下，学会写自己的名字和能写出1至100的数字了。但是，项草药为了让次品在方老师面前表现得更好，他才在未去学校报名之前再让次品复习练写字一遍。
项草药先叫次品坐在桌前，用铅笔在练习簿上从1写到100。次品费了好大的劲才写了从1到100的字来。项草药看了，很不满意。他点评讲，次品写的2字不正，字的头向左歪斜了，要把2字的头写端正不准歪斜才行。3字呢，这个字的头应该是弯勾圆才对，可是次品你却把3字的头画成一横的大扁平头了，这样写是错了，要重新写！那个6字就像发瘟鸡一样，耷拉头差点伏到地面来啦。那不成6字！要把6字写正不让它的头拜下地来。8字的上下两个圆要一样大的，可是次品把8字的上个圆写得大大的，下个圆写得小小的，差不多被大头圆压扁了，不好看！再写好一点！
可怜的次品只得再把100以内的数字再描写一遍。
项草药看了，还是不满意，又叫次品再用心写一遍。
由于次品第三遍写得特别认真，简直是作画一样，字儿基本没有东歪西倒，也没有大头大屁股的现象。爸爸终于勉强给他写数字过关了，接下来让他写自己的名字。
次品在方格纸上写下了：项次品三个字。之后，他又在次品两字上打了个×。
项草药问他为何在名字打个×？
次品讲不好就打×呗。
项草药说：“这三个字的确写得太差火了。你看，项字的左边工字写得太小了，右边的页字写得又大又长，它的两只脚已经戳出格子来了。次字又写得冒出格子的顶了。品字又写得像3粒豆那样小。真的不好看。该打×再重写！”
次品又写出了项次品三个字。可是他又是再把次品两字画×。
项草药认为次品对自己写出来的字不满意了才画×。他非常满意儿子认真较劲的行为，又鼓励他再写一遍。
次品总是默默无声地反反复复地把项次品写了十几遍，每次总在次品两个字上打个×。×来×去，×得项草药都不耐烦了，便叫次品不写了，起来跟他去学校报名读书。
项草药哪里懂得次品的心机，次品就是想采用给名字打×的方法去争取改名的成功。
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第47章 次品改名
项草药未带次品去学校之前，他就在家里叮咛次品，去到了学校，方老师叫你写字时，你不要害怕，你要是害怕了手就发抖写不好字，老师就不收你当学生了。还有方老师问你叫什么名字时，你也不要怕羞，用宏亮的声音回答讲，我叫项次品。方老师让你写名字，你就规规矩矩写出项次品三个字来，不得画×！最后，他大声问：“我讲的话，你听清楚了没有？次品。”
次品嘟囔着说：“听见了。我又不是聋子。”
项次品拄着拐杖跟着父亲来到了学校。
项家父子俩刚进象征性的破烂校门，村里与次品同龄的并且经常和次品一块儿玩做小伙伴苏悟、苏梅和秦静就迎过来，告诉次品，方老师已经给他们报了名，告诉他们明天就开始来学校读书了。苏悟问次品是不是也来报名读书？
项草药代替儿子回答说：“是呀。方老师在哪间教室呢？”
孩子们伸手指向右边一排平房讲，方老师就在那间没有门板的房子里等人来报名。
学校建有两排平房共6间教室，其中留出一间教室的一半来做老师的办公室，另一半给外地调来的方文浅老师做宿舍。其他5间教室安排5个年级（也就是5个班）的学生在里面上课。学校的学生不多，每班只有十来个学生。项草药早就从别的家长口里得知，学校历来是把最破的教室安排给最小的一年级学生在里面上课，把最好的教室安排给最高年级学生使用。
方老师坐在讲台上正入迷看书，一听到项草药喊一声方老师，他马上放下手中书，说道：“是来报名上学吧，进来！”
次品被爸爸推到了讲台的黑板面前，方老师微笑又和蔼地对次品说：“来，用粉笔在黑板写字给老师看一看。”
老师的桌子上放着白粉笔和红粉笔。次品捡起最长的一截白粉笔，在黑板上从1写到了50。方老师连忙制止说：“你一口气写了50个字，超过老师的要求了，行了！不用再写了。”
次品炫耀说：“我会写到100呢。”
方老师走过来，抚摸了次品的头顶几下说：“太棒了！告诉老师，你叫什么名字。”
小项次品仰望老师一眼，就羞答答地说：“我叫……唔……”他脸涨红说不出话来。
项草药在旁边替儿子回答说：“老师，他名叫项次品。”
方老师若有所思，沉默了片刻才摆摆头开口说：“嚯，你叫次品，唔，名叫次品。你写名字给老师看看。”
次品用白粉笔在黑板上写出了项次品的三个字，他又马上用红粉笔把次品两字打了个红×。
方老师认为这孩子较劲认真，问道：“你打了×，是认为不好的吗？老师擦掉它，你再重写一遍。”
方老师连续擦了两遍黑板，次品连续写了三遍名字，次品每次写出了名字都给次品两字打上红×。
方老师觉得太蹊跷了，他问这个古怪的孩子说：“告诉老师，你为什么总是给次品两个字打红×呢？”
小项次品急喊：“我不用这个名字！”
残疾儿子胆敢挑战父亲的权威，违背父亲的意愿触怒了项草药，他大声责问：“是你当爸还是我当爸？”
次品说：“是你当爸。”
父亲说：“我当爸的，你要听我的！你名字叫项次品！”
儿子执拗说：“你打死我，我也不用这个名字！”
在老师面前，儿子不听从管教，父亲气得讲不出话来。
老师摸了摸次品的头问：“你为什么不喜欢这个名字？”
次品说：“名叫次品就是废人，我不是废人！我要改名！我叫宝人！”
项草药发火说：“我给你取名叫次品，你就得用次品这个名字！”
次品挥舞拳头吼叫：“你不让我改名，我不读书！我……不……读书！！！”
项草药发狠说：“你不想读书也得读！除非你不吃我的米！”
方老师这时发了话说：“草药大哥，次品的名字的确有侮辱了他的人格。孩子不愿使用这名字，就同意他改名吧！”
项草药动怒了，他说：“方老师你不要来干涉我的家务事！我有资格权利不同意儿子改名！”
方老师说：“你不让儿子改名，我就不让你儿子进我教的班来！”
项草药说：“方老师你不要刁难人！”
方老师说：“我是讲道理的。你不同意儿子改名，他整天郁郁不乐，无心学习，成绩就很差。班上有差生，坏了我名誉。不如我干脆不让他进我教的班！反正我多教一人或者是少教一人，月月工资照样领！你不听我劝说，带儿子回去！”
次品眼睛眨了几下，泪水夺眶而出，他哀求说：“老师，我要读书，不要撵我走。”
项草药发慌了，方文浅不让他儿子进新生班，他残废儿子去哪学校读书呢？为了残废儿子能念上几年书，他只得屈服于儿子和方老师。于是，他讨好地说：“方老师，都怪我胸中无半点墨汁，给儿子起了不中听的名字，让方老师见笑了。嘿嘿，我就麻烦你方老师了，求你给这个孩子取个名字吧！”
方老师说：“草药大哥，用不着你和我给孩子取名了，刚才他已经为自己取名叫宝人了。很好，可跟堂姐宝芳共用宝字来安名了。”之后，方老师对小新生说：“老师赞成你改名为宝人！从今以后，你要以自己的名字来勉励自己，好好读书，努力学习，立志将来长大了成为一个�