嗯，还有十几所学制半年至一年的技工培训学校，还有……在生活社区内有几所面向外国雇员和高级雇员的小学以及中学，即便是设立那几所小学和中学，其目的也仅不过是为了“稳定军心”，为得是那些职员能够把家安在这里，在此安心工作，除此之外，自己似乎从来就没曾考虑过教育的问题。
“未来，等到工人们把他们的家人都带了过来，我们如何向他们的子女提供教育呢？”
第一次，管明棠开始认真的思索着这个问题，不仅仅是因为教育关系到将来，同样也关系到新区的“长治久安”，也正因为这个原因，管明棠才会来到这。
“我们是不是应该招聘一些教师，办一些中小学？”“嗯，有这个必要！”
站在老板的身后，听到这个问题后，曾澈把眉头一皱，他没有想到老板会提到这个问题。
“你的脸色和语气，告诉我，这个回答，有些言不由衷啊。”
虽然没有抬头，但是管明棠还是觉察出曾澈话语中带着些警惕的味道。
“因为……”
沉默片刻，曾澈看着远处的已经走出食堂的，纷纷朝着图书馆或教室走去的学生，这几千名学生的“甄别”，一直都在进行中。
“有什么就说什么吧！”
望着那些充满活力的青年，管明棠不得不承认一点，相比于后世的青年，他们更珍惜眼前这宝贵的学习机会。也许，他们这些“落选生”并不是第一流的学生，但不可否认的一点是，他们却愿意为学业付出十倍甚至二十倍的努力，这一点，可以从那些教授在教授联席会议上表示的赞叹中感受到。
“教育不是灌输，而是点燃火焰！”
用低沉的声音道出这句苏格拉底的名言时，管明棠的视线中透露出的是浓浓的期盼。
“现在，这里的火焰已经点燃了，将来，自己还会点燃更多的火焰，而想要点燃那些火焰，并令火焰不停的燃烧下去，就必须要通过教育去改变，去点燃，去……”
“也许，是让别人点燃火焰！”
望着对未来满怀憧憬之状的老板，虽是有些不忍，但曾澈还是当头倒了一桶冷水下去。
“嗯？”
睁大眼睛，管明棠有些不解的看着曾澈，这话怎么说？是让别人点燃火焰！
“怎么说？”
“师范！”
冷冷的吐出两个字，曾澈之所以持以怀疑的原因就在这
“尤其是乡村师范！更可谓是重灾区！”
乡村师范？重灾区？
管明棠还是没有听出一个所以然来，这和自己办学有什么关系？
“师范学校实行免学费政策，并提供膳食住宿。而且，学校位于附近县城、乡镇，可以大大减少路费和其他生活费用，因此成为乡村贫寒学生的首选。”
见老板似乎还有些不太了解，曾澈的心下不由常叹口气，自己这个老板，原本他担心罢工，所以才弄出了一个封闭式管理，后来又同意了王长青的那一套，现在，自己的这个老板，还是有些不太了解国情啊！
似乎像是危言耸听一般，曾澈将过去自己的特务处工作时，对山东、河北一带的师范调查结果一一道出，总得来说，在曾澈看来，办学，根本就是自寻死路，准确的来说，是把最不稳定的一群人，引入新区。
“……大革命失败后，有一批人逃离城市，隐匿于乡村学校，将激进社会思潮带入乡村，并组织各种社会活动，他们的激进社会思想似乎对乡村中的那群不满现状的学生更具有吸引力，而这些人中，最优秀的一群人，往往选择不需要学费的师范……”
不接受报考师范的学员，当初曾澈之所以提出这一要求，正是基于这一原因，
“……一方面他们对自己贫寒的家庭背景十分敏感，另一方面这些师范生们还有强烈的优越感，因为他们毕竟是从激烈的竞争中脱颖而出的。而且，他们从小就以聪敏好学闻名乡里，许多人在县城高小读书时总是名列前茅，家庭及乡亲对他们寄予厚望，也培养出他们不甘命运的精神和对家乡社区的使命感。所以……”
不用曾澈再解释什么了，从他的话中，管明棠终于明白了他先前所指了，如果自己在新区内创办学校，就势必将引入大量的教师，而这些教师中，谁知道……难道，新区就不办学校了？
“嗯，那……”
沉吟片刻，管明棠抬起头看着曾澈笑了起来，笑容显得很是灿烂。
“既然如此，我们就办一所师范如何？而且，你说的这些，都不是什么问题，总有解决的办法，这样，你把这份报告给我一份，咱们来想个办法解决一下！”
随后，管明棠又特意指着自己的学校说道。
“映泉，你觉得，这里有可能成为温床吗？”
（未完待续。
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第291章 希望与救济的贩卖
一个没有大抱负更有些自私自利的小人物、一个被迫卷入大时代的小人物和小人物们的故事。一寸山河一寸血，中国的每一寸山河，都流着烈士的鲜血，都堆积着烈士的森森白骨……
只愿这山河常青……
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“人是一切社会关系的总和。所以说人是具有社会属性的。社会学正是通过观察处于社会中的人的行为举止，各种活动变化，通过人这一个方面来完成对于社会的分析。”
作为一名“社会学”专业大本毕业的，当年教授们口中的“优秀学生”，对于“人”的研究，在这个时代管明棠勉强可以把自己也摆到一个大师的角色。
“失业者宁愿追随贩卖希望的人，而不愿追随施予救济的人！”
面对曾澈的疑惑，管明棠随口道出了美国的埃里克&；#x2022；霍弗，那位“码头工人哲学家”的名言，而这名言可以说得上是“圣经”。
“贩卖希望的人可以开出许多永远不可能实现的“空头支票”，他们是在嘴巴慷他人之慨，而施予救济的人，却不可能开出空头支票。”
微微一笑，管明棠看着曾澈用一种懒散的口气说道。
“我们即要成为希望的贩卖者，同样也要成为施予救济的人，前者我们可以树立一个理想，绘制一个蓝图，至于后者，则是解决他们的现实需求的同时，给予他们希望！而这就要求我们必须要了解他们！”
说道着，管明棠拿起曾澈的那份报告，在过去的几天中，他一直在研究这份报告，相比于复兴社特务处中的很多人，曾澈更注重综合调查，然后在综合调查的基础上加以分析，这一点，倒是和社会学有所相似。
“从报告上来看，师范学校聚集了一大批对社会现实不满的乡村青年。三十年代地方师范学校的学生有着一些相同的特点。首先，他们大多来自贫寒家庭，不少学生家庭经济每况愈下。
第二，他们都是乡村青少年中的佼佼者，通过激烈竞争的入学考试就证明了他们的能力，使这一批人有优越感。同时他们也有不平感，因为他们考入师范本身就体现了社会的不公：因其优秀而通过考试，本来可以有更好的前途，无奈只是由于经济困难而不得不入师范。第三，展望前途，他们已注定要困守乡间，拿著低薪，贫苦终生，与城市的知识界少有沟通，而且几乎没有改变自身状况的可能。第四，进入师范学校后，他们接触到了一些现代思想，一些激进的社会理论，使他们开始对乡村社会进行反思。师范学校是他们接触外部的视窗，给他们一个机会了解自己村庄以外的世界。……”
在曾澈如此汇报的时候，管明棠却只是笑了笑，然后看着曾澈说道。
“映泉，辛亥革命的时候，为何许多仁人志士会投身革命？”
“民族主义？民族意识的觉醒？”
接连摇着头，管明棠最后却吐出五个字来。
“对现实不满！”
“对现实不满？”
“是的，正是对现实不满，导致许多人投身革命！所以，如果说，有什么是我们需要解决的问题的话，那就是给予他们希望，缓解他们对现实的不满。”
说罢，管明棠拍了拍曾澈的肩膀说道。
“你的报告中已经提到了，他们是乡村青少年中的佼佼者，他们觉得考入师范，本身就是不公的体现，因为经济原因，他们即便是作为教师，也没有前途，拿着低薪，无法维系生计，他们的薪水与其心理地位反差太大，正是一系列的不满，导致了他们倾向于激进的思想，而现在……”
站起身，管明棠手指着窗外的新区说到。
“可是在这里，我们将会给予他们所需要的一切，体面的地位、较高的生活、优异的生活，甚至以后，我们还会给予他们的理想，他们不是渴望改变吗？不是渴望改变农村吗？对于现实者，我们给予现实上改变，对于理想者，那好吧，我们可以给予他们理想，记住……”
转过身，看着曾澈，管明棠用极为认真的口吻说道。
“社会低等成员之所以能对社会发生重大影响，是因为他们对现在完全不尊重！黄巢、洪秀全几乎所有人，他们都有一个共同点，那就是他们本身就是现实的失意者，他们认为自己的生活已无可救药的失败，渴望逃离自多寻求重生，将生命托付给某项神圣的伟业，让他们感觉不错。你会向他们一样吗？”
我……可能吗？
笑着，曾澈摇着头，他的确没有那个必要，首先，他的家庭很富足，其次，他对现状非常满意，再次，他已经得到了太多，为什么还会对现实不满呢？
“人要求伟大，而又看到自己的渺小，人要求幸福，而又看到自己的可悲，人要求完美，而又看到自己充满缺陷，人要求能成为别人爱慕与尊荣的对象，而又看到自己的缺点只配别人的憎恶与鄙视，他发现自己所处的这种尴尬，便产生出一种想象中最不公正和最易作奸犯科的激情，因为他对于那谴责他和让他认识自己缺点的真理，心怀切齿痛恨……
人性，千古不变的正是人性，或许当年自己是因为学习成绩的原因，选择了社会学，但是一直以来管明棠却庆幸自己学习了社会学，因为正是社会学，让他了解人与社会，或者说，了解了人，抬起头，将视线投向远处，他用不无凝重的口吻说道。
“我希望，在这里，我们将会给予每一个人——实现梦想的机会！”
梦想！
对于盛孝严来说，梦想似乎永远都是遥不可及的，和多人一样，当初他踏过那条2500人竞争，却录取100人的桥梁考入保定师范，并不是为了服务乡村社区，而是想利用师范学校的免费教育，作为离开乡村进城求学的敲门砖。
在学校和他抱着一样的人有很多，他们都渴望着通过师范学校的途径考入大学，但这样的例子却如凤毛麟角，因为小学教员属于低薪阶层，他们中极少有人可能凑足上大学的费用。
“地方当局常常拖欠薪水，低廉的薪水维持生计已属不易，更何况……考大学，哎”
叹口气，在即将毕业的时候，盛孝严感觉梦想似乎永远不可能实现了，烦闷至极的他放下的手中的课本，现在他甚至已经看不下书本了。
“申请“贫寒学生奖学金”或者“贷款”之类的资助，可名额太少了，而且需要通过考试，竞争太过激烈。”
原本正在温习笔记的王子春被盛孝严的这一声叹息，给扰乱心境。
“我今年已经二十一了，回到家，即便是再拖上两年，到时还是要结婚，要生子，到时接踵而来的就是家庭的负担，要靠那微薄的薪水养家糊口，谈何容易，继续求学……”一半视线投向坐在窗边，趴在案上正在那努力学习着高等中学教材的室友，王子春叹了口气，师范学校与普通中学的课程重点不同，师范学校课程专为教小学而设置，许多课程如几何、大代数、英语等等，或过于简略或根本未设，成为师范生考大学难以超越的障碍。即便是他们努力学习高等中学的教材，又能如何？
“在乡村小学教过几年最基本的语文算术之后，他们和过去学过的知识已有距离，而且沉重的教学负担占去了他们的时间与精力，无法复习考试科目，日新月异的现代城市和知识已将他们抛诸身后，使他们很难与城市学生们竞争。”
“难道，我们这一辈子就不能同城里的学生、同有钱人家的学生相比吗？难道……”
难以道我们一辈子都无法逃脱面朝黄土背朝天的命运吗？在这一瞬间，几乎所有人的心中都充满了浓浓的不满，或许他们将来作为老师，勉强算是逃脱了面朝黄土背朝天的命运，可最终，他们还是要回到乡村，面对日益雕敝的乡村。这绝不是他们的梦想！
“我想改变自己的命运，可是有什么办法呢？”
长叹口气，像过去一样，在躺在床上的时候，盛孝严将不由的将视线投向室内的一张黑白图片，那张图片是上海十里洋场的繁华，是他在杂志上剪下来的，对于那里的一切，他充满了期待，他希望自己能够生活在那里，生活在现代城市之中，所接触到的人都是受过教育的知识分子，而不是面朝黄土背朝天的农民。
曾几何时，他将考入师范视为命运的改变，他甚至幻想着，有一天，他会把父母接到城市之中，他甚至会娶一名城里人做太太，他可以是一名老师，但是一名薪水很高的城里老师，他的生活是富足，是……可终于，在即将毕业的时候，他意识到，这一切，不过仅仅只是梦想罢了。
“所以，这个世界充满了太多的不平等，为什么富人子弟可以上大学，我们在学校里更努力、更刻苦，为什么就不能上大学呢？”
猛的坐起身，像是他的老师一样，盛孝严大声抨击着社会的不公，梦想，当梦想面临破灭的时候，人总会如此。
“好了，别在那里发牢骚了，还有一个月，咱们就毕业了，想想，到时候怎么办吧，难道，真的回乡下吗？”
（未完待续。
红色风暴之侵掠者罗喉天道殊途乱明乾坤至尊重生之盛世官商罪恶起源官道之权色撩人红颜乱世：倾城修罗贵族少爷们，请小心恋上复仇公主范增作品集
第292章 希望之光
一个没有大抱负更有些自私自利的小人物、一个被迫卷入大时代的小人物和小人物们的故事。一寸山河一寸血，中国的每一寸山河，都流着烈士的鲜血，都堆积着烈士的森森白骨……
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