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他的话让钟远黎感觉特刺耳，这个行业难道是来养老的吗？为什么很多人拥有却不去珍惜，那个杨华曾有这么良好的环境却一天班都未来上过，现在“大厨师”还要向什么吴大卫学习。
吴大卫？这个人钟远黎是没看到过，学校的老师倒时常提起，说他在任教期间就心神不定，总溜出去做生意，又是BP机又是手机，整天“嘀嘀嘀”地叫个不停，他成天忙得没有踪影，经常忘了上课，学校领导也与他进行了多次谈话，仍未痛改前非，前年索性搞了个“停薪留职”，专职做他的生意了。
听说这个吴大卫下海后还真发了一笔，令很多教师心里痒痒的，也想尝试一翻，只是他们苦于自己安分守己惯了，丧失了闯劲与野性，在这个遮风挡雨、吃不饱又饿不死的稳定工作前，人类根深蒂固的惰性充分发挥出来，所以只能羡慕生妒忌，提到他也只有咽着一口酸水。
可“大厨师”不同，他在社会上闯荡过很多年，受过没有羁绊的逍遥日子，江湖习气尚未泯灭，自然身在曹营心在汉。
办公室里的人话题又转到了那个吴大卫的身上，都说他停薪留职这条路走对了，金钱、岗位两不误。
“停薪留职”？这又是一个怎样的概念？钟远黎暗暗思付着。 电子书 分享网站
第四章 停薪留职（5）
几个好友逢到天气很好的周日便聚一聚，偶尔在小饭店或在各自的家里，有时相约去逛街。她们羡慕钟远黎能在较近的学校代课，少吃多少苦。
对于好友，钟远黎坦诚相告，那还是她老妈看到女儿被安排到边远的沿海地区，实在放不下心，便四处打探，刚巧遇到一个远房姨妹，她本是某大厂质检科办事员，因为能喝会说，且又有些男人的豪爽性格与高大块头，被调到离T市较近的一个乡村当村干部进行扶贫。
晚上，母亲带着钟远黎进行了登门拜访，以激活久已淡化了的亲戚感情。不过这个姜姨倒也热心，听说了钟远黎的事后当即就与她所在的乡村小学校长通了一下气后，那边一口答应下来，让第二天就去报到。母亲反倒有些担心未按介绍信上的地方去工作，属于不服从组织的安排，会不会影响日后的转正。姜姨说，反正是代课又不是什么调令，需不需要什么介绍信其实是一样的，且这个介绍信并没有承诺任何东西，纯粹只是打发你到某学校代课而已。
母亲想想也是，虽说只是代一年的课，但一年后即便转了正也不可能一下就调回市区里，每日来回也很辛苦，先打好招呼再说。现在果不其然，都这么久没转正的音响，女儿早出晚归，风里来雨里去的，到底好了许多。想想当时费尽心思地找人也是一种明智的选择。
“啊，不会吧，只是暂时代课，还要找人啊。”汪然几个实在想不通，为何在这世上每走一步都要靠“人网”才能前行。
特别是秦梦婷，她的父母都下岗打零工，靠勤劳，靠诚实过日子，对生活从未有什么奢望，从未有什么非分之想，他们的女儿被安排到偏僻的农村进行复试教学也未去多想，总觉得上面既然安排了，那自然有领导的道理，孩子也只是吃一年苦而已。他们当时想得简单，现在都快两年了，作为家长开始有些抱怨这些领导说话怎么这么不算数呢，那可是在千人大会上承诺过的。
大家以前为秦梦婷感叹时，她总说，反正就一年，挺一挺，也挨过来了。可现在她已没有底气再这样自我安慰了，只是轻轻解嘲道，嗯，习惯了，习惯了！但心里也有些焦躁不安起来，她这个“习惯”是历经多少害怕与孤独修炼而成的。她不善于显露自己，只知更加拼命地学习再学习，盼望着有朝一日能跳出这样的困境。
又是一个周日聚会，钟远黎向好友们提起“大厨师”要停薪留职的事儿。
汪然奇怪地问什么是“停薪留职”，钟远黎便把自己知道的都告诉她们：“代课人员与公办教师唯一的区别就是：代课教师没有编制，公办教师都叫在编人员，有的在编人员将编制与职位保留，不拿工资下海做生意，什么时候想回来就可以回来继续任教。他们职位虽空着，却依然占着编制名额，并且永远为他们保留好了，工龄什么都不受影响，这就是‘停薪留职’。因为一位正式教师的工资可以养两三个代课教师，做同样的活，少拿很多钱，多下来的就成为单位的外来收入了，很多学校对这些要‘停薪留职’的人也是全力支持、求之不得，所以这一两年的代课教师也跟着暴增。”
陈丝瑜有些疑惑：“那为什么不给代课教师编制？”
钟远黎摇头说也不知，只含糊地答道，好像说任何地区的单位编制都是有限的，没有编制的原因主要是教师编制的增长速度远远跟不上人口增长速度。
这倒令大家更糊涂了。
“那干什么又要有那么多人来代课呢，这就说明编制不够，或者说编制安排不合理。”汪然想到了有很多像吴大卫这样的人不工作，却占着编制名额，心里有些难过，想本来她们也不用代什么课，都是因为有太多太多像吴大卫这样的人要来个什么“停薪留职”，却尽占着茅坑又不拉屎，从而造成了T市教师编制紧张，毕业生难以安排的局面。
“其实归根结底一句话，就是钱的缘故，政府、教育局不想发放钱，晚为咱们转一年，就节约了多少成本，知道不？”钟远黎受到“大厨师”金钱论的潜移默化，多少从经济角度出发进行了思考。
秦梦婷有些生气了，生有这种怪现象的气：“不能为了这个原因而造成我们这些人的痛苦啊！”
可是再生气也没辄，任何事情都不是靠生气和报怨就可解决的，它还会存在，而且坚不可摧地存在。
第四章 停薪留职（6）
校园的歌声还在响起，汪然依然快乐地领着孩子们舞蹈，陈丝瑜依然带着孩子们在田间、操场写生，引得过往的路人时不时会停下脚步。每个人都一如既往地认真工作，年轻人是不会把烦恼放在心中的，她们对前景还依然充满希望。
当然，褚运与吴丽晶也在努力向好的一方面发展，他们自知不是科班出生，所以尽量做到认真负责，并很虚心地向老教师们请教，至于俩人越来越明朗化的关系，大家也已见怪不怪了，毕竟生活作风好坏与教学水平无关，没有谁会去定度你适不适于做老师，只要你是正式的，就说明你是适合的。
学期都快结束了，教育局还是未有一丝风吹草动，陈丝瑜和汪然有些气馁了。热心的老教师们说：“别急，说不定下学期就突然通知你们转了。不过你们倒可以先找找男朋友了，二十到二十五岁可是女孩子的黄金季节。”
“哎，两位丫头，上次我们要为你们说个男孩子竟没一个同意的，现在又长大一岁了，可以先谈谈再说嘛！”
“我妈说了只有等转了正回到市区才有好人家挑选。”汪然总是肚里藏不住话，有什么说什么。
“别熬白了头还不能转正，永远回不了市区，企不是要成老姑娘了？”袁友英在一旁开着玩笑。
似乎猛然给汪然和陈丝瑜触了电，两人心中一沉，是啊，时光是无情的，不知不觉中又要结束一学年，那个转成工人性质的说法怎只打了声雷而迟迟不下雨呢，现在连雷声都听不到了。
看到陈丝瑜和汪然有些闷闷不乐，袁友英知道自己说走了嘴，连忙识趣地补上一句；“别转了正回到城里，要求太高，把婆家都给吓跑了。”但先前说出去的话如泼出去的水收不回来，两位丫头没有声响。
邹郝芸在一旁劝慰道：“咳，别难过，我们都是同一战壕的，有着相似的感受，想想我们也代了好几年，拿了这么多年的二百多元。若凭我们做过裁缝的手艺，出两年国早就发了大财回来了。想想当时不就冲着能转正才来教书的嘛，反正这是迟早的事。”她想以自己的处境唤起共鸣，让汪然她们想开些。
汪然轻轻在陈丝瑜耳边嘀咕着：“难道真的就没有了区别？好歹我们还是师范院校科班出身。”
是啊，她们可是科班出生啊，怎么现在也沦落到这样呢。但陈丝瑜看到大家脸上都有些尴尬，拍拍汪然的手：“咱们快两年都熬过来了，还在乎再等几个月吗？看，又一个暑假要来临了，教育局连个气儿都没有，说明这里的黎明静悄悄，咱们啊，是在冲破黎明前的黑暗。”
让她这么一说，天性快乐的汪然也就露出了笑脸，不过笑容挺勉强。旁边的老教师们感觉到气氛融洽起来，又开始畅谈他们曾经代课的岁月了。
“姑娘们，你们才出来工作就能拿这么多，不错了，说明我们的社会在走向富裕。”老徐老师又开始像唐僧似的叨念起来，“我做民办教师二十几年，刚开始只有十几元钱，慢慢增到了二十几元，单拿二十几元的工资就近十几年呢，涨到二百多，也拿了好些年，如今不也翻了身？”
旁边的老教师们也停下了手中的笔，一脸幸福：“对呀，你们年轻，等你们像我们这把年纪了，工资还不知翻多少翻呢。你们看小袁和小邹也都拿了几年两百四……”老生常谈的话又来了。
汪然和陈丝瑜相视又想笑，虽然在这么艰苦的环境下代课两年，但有这么一群慈祥而又唠叨的老人不住地抚慰、关爱她们，又何尝不是一种幸福？
整个暑假依旧悄然无声，谁都没有得到确切的内部消息。很多代课教师忙着为自己充电，抓紧时间学习、考试，也无暇总往教育局跑，他们知道；即使很多人去咨询也不会有什么结果，那边的人经常接触机密工作，被驯化得口风很紧，总是不留半点破绽，他们打着哈哈敷衍着：“会解决的，会解决的，你们要耐心等待，性急有什么用呢，这要等上面统一下发文件才行。”大家就又期待着新的学年来到，等待统一下发文件的一天。
第五章 新的学校（1）
这一学期，学校发生了翻天覆地的变化，几所村小合并为一所中心小学，还起了新的教学大楼，在茫茫的农村显得鹤立鸡群。
那条拓宽的路面已修筑完毕，铺上了石子，还浇上了柏油，正经过新学校大门前。柏油路很长，一直延伸到远方，它连接着乡村与城镇，使得农村与城镇的距离一下缩短了很多；也使这个曾经贫困的农村快速地向城市化发展。具有商业头脑的村民们在学校周围抢占商机，搭屋建房，路边已零零落落开了好几家小商店。
陈丝瑜和汪然听到吴丽晶感叹着：唉，终于脱离了那个鬼地方。当然她们也很开心，再也不用担心早出晚归时为了赶路而打滑，不用担心阴雨天气教室光线阴暗、蚊虫叮咬，不用担心下大雨要和孩子们忙着找盆拎桶，不用担心西北风猛然吹开窗户将残破的玻璃彻底打碎……那两年的日子可真是不堪回首。现在什么都好了，两幢五层高的大楼气派非凡，中间一条宽阔的过道相连；像一个大大的“H”；且学校有了真正的食堂与备用教室，连铃声都是带电的，嘀溜溜的声响清脆悦耳，就像滚动的小玉珠，不知这是不是预示着她们也将会有新的改变。想到这儿，她们的心里有些兴奋与激动。
学校老教师退休了好几位，倏忽间所剩廖廖，连老校长也退居二线了，挂了个副校长之名，与其他一些*们在楼上另僻了间小办公室；学校也就鲜少听到那些老教师浓重的乡音了，因为又来了一批年轻人，他们终于可以卸下身上的担子，将学校的发展、培养孩子的重责交给了年轻人。
新调来的一位校长，姓周，三十出头，这么年轻就做了乡镇一把手校长很不简单。这几年T市不断呼吁要培养青年干部，他作为年轻有为的教育工作者一下被提拔到这个乡当一把手校长。但很多知根知底的人说他有个去年刚到上海市政府工作的弟弟，还差一点与T市教育局某局长成为亲家，“曹中无人莫做官”，用当时最时髦的话讲是地球人都知道。
不过；大家并未太在意校长上面是不是有人；只要是能管好学校的就是一位好校长。
因为村小合并，学校规模变大了很多，新进的年轻教师可真不少。
有几位是正式分配来的，又有几位土地工“以工代教”来了，也有和陈丝瑜她们同样从学校毕业后未能分配被教育局介绍来代课的，看来曾经的故事还在不断上演。那个长得有些高而黑瘦的女孩叫野梅，另一个矮矮胖胖的女孩子叫钟天阳，她俩都是今年才从那个进修校毕业的，因前两年该校为毕业生们进行了分配，大家觉得还是家乡的月亮比外面更圆更亮些，不管三七二十一都趋之若鹜地往这所学校涌去，进修校又收了几届，大肆敛了笔横财，突然宣布不好分配，因为T市教师编制实在太紧，无法安插那么多人，都得先到农村代课，等空编时再补编。这些可怜的人儿钱也花了，时光也浪费了，只可惜鸡飞蛋打，落得和陈丝瑜她们同样的命运，成了暂时没有编制的代课人员。她们俩生气地对其他代课教师说，既然早知道T市教师编制紧，为什么还毫无计划地招生，毫无节制地让一些旁门左道挤进教师队伍，这不是自己打自己脸吗？那这些新分配的又是怎样的说法？但他们也只能在肚里抱怨，排挤别人也不是他们这种要为人师的做法。
当然学校还新增了一些像袁友英和邹郝芸这样由乡里请来临时代课的人员。
学校一下年轻人占了主流，更加热闹了，原来有很多孩子还操着地方牌的普通话也听不太到了，都有了点标准普通话的味道。
一晃又是两个多月，仍未能如大家所愿将代课教师转成工人性质动向，也没有给他们加一点工资作为补偿，还是原地踏步的二百四十元。陈丝瑜和汪然的心里虽有些沮丧，可看看学校又来了那么多代课教师，似乎她们的队伍一下变得如此庞大而浩荡起来，心里多少就又平衡了些。虽然他们代课类型各不相同，有所谓的“临时代课”，也有像她们一样的“缺额代课”，但毕竟形成了一个庞大的代课群体，说明他们在这种特殊地位上并不是孤立的，天塌下来也不会只有一个人扛。中国人向来就有这样奇怪的从众心理，哪怕大家一起走的是条不归路也走得坦然，她们当然也不例外。
学校新建了食堂，有几位土地工实在不懂教书，就专职烧午餐，很轻闲，只上午忙会儿，下午就坐在食堂里打牌，偶尔学校搞活动或有领导来视察，才会加班忙大餐。他们就算不上“以工代教”了，而是真正意义上的工人性质，工资与正式教师、“以工代教”的差不了太多，少几十元。尽管如此，他们也心里不平衡，常话中有话地对吴丽晶一些人道：“还是你们好啊，工资高，哪像我们是个做小工的命啊！”
陈丝瑜叹口气，都说人心不得满足，还真如此啊！
第五章 新的学校（2）
离得远的教师都喜欢在学校就餐，学校的中午也非常热闹。
一日吃好饭，大家陆陆续续地离开食堂，汪然和邹郝芸则转呀转，来到了后勤办公室。
新的后勤主任就是褚运，他现在有了专门的后勤办公室，一张宽大的老板桌摆在正门，连椅子也是皮的旋转椅，和周校长的�