《源动力》

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源动力- 第22部分


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    “是这样的,”任钦徐徐讲道,“我对空间粒子架构这个理论十分感兴趣,但我自己术理等级太低,没办法立刻学到,所以想先去从你的老师那里学习一下。”



    “哦,这样啊……”爱莲恍然道,“那你来吧,反正上课的地方很大。”



    于是在第二天,任钦跟着爱莲一起去上了学。



    不巧的是,爱莲的术理课是在下午,所哟任钦只能跟着爱莲先去上她的“韵,律”课。



    在“韵,律”课上,任钦躲在离讲师最远的位置,百无聊赖的听着讲师滔滔不绝的讲着语言和旋律的美妙,大谈特谈美妙的韵和律可以对人的心灵有多么大的震撼……



    “你的愿望是什么?你的目的在何方?”就在任钦无聊的快睡着时,一个浑厚的声音伴随着飘渺的声音传了过来。任钦心中一动,原本很久没有想过的记忆删除事件突然浮现在脑海。任钦立刻全神贯注的思考起来。只可惜,虽然这声音让任钦有所触动,仿佛想到了什么事情,但任钦却没能抓住。而当他反应过来,开始仔细听课时,“韵,律”课的讲师已经开始讲别的事情了。



    任钦只好等到下课后,立刻找爱莲问道:“刚刚上课时出现的浑厚声音,就是那个说‘你的愿望是什么?你的目的在何方?’的声音,还有伴随的音乐是什么啊?”…;



    爱莲被他问得一愣,仔细回忆了半天后,用不确定的口吻说道:“好像是什么大师用语言和旋律振奋听众心情的表演吧,我也不太确定。”



    “那你知道是什么大师吗?叫什么名之类的?”任钦问道。



    “好像是叫什么祝大师,到底是什么大师我就真的不知道了。”爱莲抱歉的解释道。



    “祝大师,行,我记住了。”任钦暗暗的想到,“等回家后马上通过晶网查查,希望可以让我相通记忆删除的事。”



    中午草草的吃过饭,下午的课在任钦焦急的等待中开始了。



    巧合的是,爱莲他们的术理学讲师也是一个年轻的女老师。这让任钦很是奇怪,于是问爱莲道:“哎,你们这里的术理课老师都是年轻的女子吗?”



    “当然不是了,不过年轻女老师一般都很厉害,教的特别的好。”爱莲答道。



    就在这时,女老师说话了:“同学们好,我叫麦琳娜,是你们水晶15级的术理课讲师。”



    所有学生都礼貌的鼓了掌。



    “好了,闲话就不多说了,正式开始上课。”麦琳娜老师以温柔又不失严厉的语气说道,所有的学生都一下打起了精神。



    “水晶课程15级的术理课,主要讲的内容是空间粒子架构理论的初级理论,当我们讲完后,有兴趣的同学可以申请更高的5级知识,在那5级中,将会有空间粒子架构的高级理论知识。”麦琳娜老师以既清晰又简洁快速的语气开始了讲解。



    “初级的空间粒子架构理论包含了理论起源、理论基本原理、理论研究过程、理论基础应用和理论应用运算这几项。其中了解级的考试只要求掌握理论起源和理论基本原理这两项;入门级增加了理论研究过程;精通级还需要掌握理论基础应用;精深级更是要求熟练地掌握理论应用运算。”麦琳娜老师娓娓道来。



    “有关理论起源和理论基本原理的知识很简单,今天这一节课基本上就可以讲完了。”



    听到麦琳娜老师的话,任钦很是高兴,因为他现在需要的也就是对理论起源和理论基本原理的了解,能一下午就学完是令他十分激动的。



    只见麦琳娜老师拿出了一块知识水晶,这块水晶和任钦经常见到的普通知识水晶完全一样,只不过个头大了很多,将近有半个篮球的大小了。就在他诧异时,爱莲拍了拍他,从任钦座位上找出了一个小盒子,从盒子里拉出了一个很薄的仁头盔,接着帮助他带上。然后又带好了自己的。任钦这时发现,包括老师在内的所有人都带上了同样的头盔。



    麦琳娜老师看到所有人都带好头盔后,伸手做出了一个手势,接着任钦的眼前就被红色的透明水晶片遮住了。透过水晶片,任钦看到麦琳娜老师把水晶插在了讲台上的一个凹槽里,接着一道红光闪过,所有人一起出现在了宇宙空间中。
第四十四章 空间粒子架构理论(上)
    进到宇宙空间后,任钦很是惊讶!爱莲看到他诧异的表情,小声的解释道:“这是教学专用的模拟空间,在这里,老师可以在讲课时随时调出自己准备的模拟程序,比如各种照片、历史人物造型、各种机械的结构等,是十分方便的程序。在这里模拟出的东西除了本质上是假的,其他无论是触感还是别的什么都十分的真实,所有的实验之类的东西都可以在这个空间里做。”



    听到这里任钦不禁感慨,地球上的PPT教学和这个程序一比完全是渣啊。



    这时,麦琳娜老师挥了挥手,开始了讲课。



    “空间粒子架构理论的起源大致分为三部分:出现原因、探究过程和实验依据。”麦琳娜老师讲道。



    “首先是出现原因:在新历493年,冒险家海德因从300光年外的一颗星球上,带回来了一种奇怪的石头。说这种东西是石头其实不准确,因为它本身看上去既不像矿石,也不像金属,更不是任何生命体。这种东西大家应该都熟悉,它就是现在最为昂贵的喀圻钼矿石。”说着,她的手中就出现了一块矿石。于是她随手把矿石递给了前排的学生,让所有的学生传着看看。



    看到学生开始传了,麦琳娜老师又继续开始讲解:“冒险家海德因的这个发现令整个术理的学术界震惊了!震惊的的原因,不是因为这种物质的坚硬程度超过了已知的所有物质,二十因为这种物质在纯净情况下是完全无重量的!但是……”



    讲到这里时,喀圻钼矿石恰好传到任钦面前。



    任钦对这种喀圻钼矿石并不陌生,无论是麦仑号外层还是崔特的隐刀装甲的刀都有喀圻钼矿石的存在。但此时如此近距离下,用肉眼观察和亲身的触摸还是第一次。



    模拟出的喀圻钼矿石果然如爱莲所说,无论是看起来还是摸起来都是十分真实的。任钦先把矿石放在手上掂了掂,发现果然是完全没有重量,如果不是矿石正发出金属般的光芒,任钦一定会觉得自己手上什么都没有!



    轻轻地用两根手指捏起矿石,手指上的触感除了坚硬,没有任何温度或者光滑或粗糙的感觉。不过这矿石的坚硬程度,绝对要超过钻石。



    任钦拿住喀圻钼矿石反复观察,直到爱莲狠狠地捅了捅他才回过神来,将矿石传给了下一个同学,自己则把精神集中回老师身上。



    “……面对众多学者的提问,海德因回答道:‘这种东西不是在什么岩石里采的,而是我在那颗星球外的大气层中找到的。当时我正想要进入那个星球,结果在大气层中撞到了一块不知是什么的东西。那个东西把我的船撞坏了一个口子,所以我在降落后派人去进行修复,结果在破口处发现了镶在船身上的这块东西。’”



    “学者们听完他说的话,都变得沉默不语,半响后一位学者代表所有的人,买下了这块东西,接着和一大批学者开始了对这个物质的研究。首先,他们为这个东西起了个名字,叫做轻空钼,因为他的光泽和钼金属的光泽很像。”



    听到老师讲的这句话,任钦才明白问什么这种东西叫喀圻钼矿石。翻译器在听别人说“喀圻钼矿石”时,仅把他当成了一个名字,没有引发大脑内其他的波动的波动,所以任钦只共振出了“钼”这个字,而“喀圻”这两个字就完全是音译的。而从老师讲道的名字来看,“喀圻”这两个字实际上的意思是轻和空的意思。也就是说,“喀圻钼”其实是指无重量的和金属钼有相同光泽的物质。…;



    虽然知道了正确的名字,任钦经过思考后,决定还是把这种矿石翻译成喀圻钼,因为他已经习惯了这个叫法。



    “在起了名字之后,学者们用了500多年,将近3代人的努力,仍然没有明白这种物体是怎么产生的。因为从各种方面的实验结果显示,这种物质的属性除了有硬度和固定形态,其余的方面和真空的属性完全一致!”麦琳娜用略带疑问的语气叙述着。



    “当然,500多年的研究并不是完全没有成果,至少学者们解决了怎样利用喀圻钼矿石的超强硬度。学者们发现,当用聚光和微光交替照射喀圻钼矿石后,喀圻钼矿石会产生一定的延展性,也就是说可以改变它的形态了。”



    “又过了100年左右,一位学者又解决了喀圻钼矿石无法与其他物质融合的问题。他发现如果用能晶打碎的粉末,配上一些特殊的药物,可以让喀圻钼矿石以游离的状态包裹在任何物质的上面。至此,很多的高级设备或者易损的机械都有喀圻钼来制造,喀圻钼矿石成为了高级材料。因为喀圻钼矿石在海德因发现的地方拥有的量很少,其价格十分的昂贵,这也促使大量的冒险者开始四处找寻拥有喀圻钼矿石的星球。”



    “喀圻钼矿石作为高级材料变得十分抢手,但学者们仍然对它的形成原因念念不忘。于是对喀圻钼矿石的研究还在进行中。”



    “出现原因讲完了,你们有什么问题吗?”麦琳娜老师问道。



    “您说的让喀圻钼矿石变得可以包裹任何物质的药品都是什么呢?”任钦立刻提问道。



    “十分抱歉这位同学,这种药品属于机密,你们现在还没权利了解。如果你真想知道的话,可以在更高级的5级里学到。”麦琳娜歉意的回答道。



    “到了更高5级就能学到吗?”任钦心想,“这既然是机密,就证明想要开始更高5级的学习,所要经历的考试一定没有那么简单。”



    麦琳娜老师发现没有人还有问题后,又继续讲道:“那么下面要讲的就是探究过程。”



    “大学者艾斯德威是空间粒子架构理论的奠基人之一,他的理论给了伟大学者费泽科最大的提示。”
第四十五章 空间粒子架构理论(中上)
    “大学者艾斯德威是研究喀圻钼矿石的着名学者之一,他理论的灵感,传说中来自一次旅行。”麦琳娜老师开始不紧不慢的讲述着故事。



    “大学者艾斯德威的那一次旅行,原本是因为他在研究喀圻钼矿石的过程中,遭遇了各种挫败,想要出去散散心的旅行。结果在一次观察海上冰山融化时,突然有了灵感。”



    “‘这水与冰的关系,一种固体一种液体,两者基本拥有除形态和坚硬程度外的一切相同属性。大学者艾斯德威突然想到’”麦琳娜老师说道。



    “因为这个灵感,大学者艾斯德威认为,因为喀圻钼矿石的性质类似于的是真空,使得所有人都陷入了一个思维的桎梏。没有人想过真空中可能也是由物质组成的。于是他经过仔细比较,提出了一个猜想:真空中存在一种物质,这种物质没有质量,也就无法产生阻力,喀圻钼矿石是这种物质的一种形态。”麦琳娜老师突然提高了声调。



    “这个猜想虽然是后世空间粒子架构理论的出现基础,但在空间粒子架构理论出现之前,虽然得到了大部分学者的认可,但一直没有人想出办法进行证明,这使大学者艾斯德威去世时,这个猜想仍然只是个猜想。”麦琳娜老师遗憾的摇了摇头。



    “相比艾斯德威猜想的经历,大学者爱德姆的理论就幸运的多了。为什么说爱德姆幸运呢?因为他的研究早于喀圻钼矿石应用研究的完成时间。”



    “爱德姆的研究主要方向是原子的深层结构。根大部分学者不同,他没有将精力投入到对,原子核的核内力、物质的引力和电磁力进行统一的研究中去。相比那些东西,他对统一质子、中子电子等微小粒子的结构更加有兴趣。”麦琳娜老师微笑的讲道。



    “爱德姆是个不可多得天才,他通过对前人实验的继承和研究,找到了用微光轰碎原子核的办法,于是他成功的击碎了原子核内的质子和中子。但这就有一个问题,无论原子核被轰击的多么散碎,如果不能收集到散碎后的物质,就完全没有任何意义。”



    “普通的收集装置无法收集到被爱德姆轰碎的原子核,因为这些碎片太过于微小,从后来的研究来看,甚至比电子还要小的多。”



    “接下来就是他的幸运了。”麦琳娜老师笑着说道,“正当他苦恼于寻找接收方法时,喀圻钼矿石的应用已经被研究出来了。用喀圻钼矿石做成的接收器,可以一个不落的将所有散碎物质接收到。”



    “于是经历了无数次不同原子核的轰碎实验,爱德姆找到了一种最小的散碎物质。这种散碎物质十分特殊:首先,其他所有散碎物质的质量都一定是它的整数倍;其次,这种物质没有任何电性;最后,这种物质间的作用力满足了引力的定律。所以这种物质被认为是物质构成的最基本粒子,称为基子。”



    “不过爱德姆既是幸运的也是不幸的,当他找到这种物质后,仅仅两年就去世了。这让他没能尝试利用这个基础物质制造出其余物质,也就没能亲自证明这种物质是真正意义上的基子。”麦琳娜老师伤感的说道。



    “完成证明的是大学者爱德姆的弟子——学者贝斯德。贝斯德利用了50年的时间,利用他老师发现的物质,制造出了电子、质子和中子,从而完全证明了爱德姆的理论。”…;



    讲到这里,麦琳娜老师停顿了一会儿,留出了一点时间让学生们消化一下刚刚听到的知识。任钦则利用了这个时间进行了思考:“从刚才的得到的知识来看,空间粒子架构的研究过程是基于:‘真空中存在物质,或者说没有所谓的真空’和‘物质是由基子构成的’这两个道理而出现的。那么这个理论应该是统一所有物质的理论了。可这不对啊,如果基子真的是物质的组成基础,那么为什么它仍然无法穿过喀圻钼矿石形成的接受器呢?”



    带着疑问,任钦开始听麦琳娜老师讲接下来的知识。



    “空间粒子架构的研究过程,除了刚才说的两点,还有一个理论基础。这就是有关光的研究。”



    “早在旧历开始之前,人类就已经掌握了大量有关‘光’的知识,我们城市利用的能源主体就是光;我们出行利用的也是光。有关光的具体知识,我想你们都在前几级的课程中了解的很全面了,所以我就不多说了。”麦琳娜简单的叙述道。



    “我们都知道,所谓的光其实就是能量的流动产生的,其实能量也没有不流动的情况,所以光基本上就代表了能量。对于光,大家都知道它同时有着粒子的性质和波动的性质,无论是多强的光都一样。”



    “在研究
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