“怕不怕，感觉还好吧！”
大家七嘴八舌地询问，肖吉林看着他们，懒得回答。因为这一趟训练，他不仅跑累了，更多的是紧张，如果跟大家说，被鬼跟踪了，有人会相信吗？
“肖吉林，你报告了吗？”憨老张突然过来提醒说。
“哦，忘记了！”肖吉林赶紧从地上爬起来，跑步向排长报告。
“嗯，夜训表现不错。虽然时间超过了40多分钟，但第一次能够独立地执行夜训任务，会准确地判断方位物，目标确定后，运动速度很快，这些都值得肯定！只是路上灯光控制不好，有一段距离甚至开着长明灯行进，这样容易暴露目标，以后要注意改正！”排长认真点评说。
“知道了！”肖吉林嘴上答应着，心里却想，凭什么说我灯光控制不好？是不是见我的手电筒不太亮了，怀疑用电太多，瞎猜的吧！
报告完毕，在返回的路上遇见了班长，只见他正在一旁用树枝刮裤子上的东西。
“班长，你这是在做什么呀？”因天黑看不清楚，肖吉林好奇地问道。
“刮裤腿上的泥巴。”
“你不是坐车来的么，该不会是车子掉进沟里，把裤子打湿了吧？”肖吉林仔细看了看，发现班长鞋上、裤腿上还真有不少的淤泥，想起班长对自己的不公，于是幸灾乐祸地说。
“车子没掉沟里，是我自己不小心踩到沟里了。”班长说话语气轻松，还略带点自嘲口气。
“坐在车上都能踩到沟里，那你以后可得小心了。”肖吉林话中有话地说。
“你们班长可没有坐车，和你一样是一路跑过来的，而且是不能打电筒的情况下跟着你跑。怕你出意外，你们班长把你安排到最后出发，是为了一直跟在你的后面暗中保护你，后来也不知你怎么把班长给甩了。你们班长先回来，发现你没来，又去找你，踩了两脚稀泥，现在还没干呢？”不知什么时候排长站在肖吉林后面说道。
哦，原来后面真有“鬼影”，而且这个“鬼影”就是班长呀，怪不得排长对我的情况这么了解。一向口齿伶俐的肖吉林一时竟不知说什么好，只觉得脸上火辣辣的。
☆、10、 核弹爆炸威力大 作好防备不怕
08：00哨音响起，全连人员跑步来到教室集合。
队伍整理完毕，连长拿出一个花名册开始宣读命令：“新兵排成立一个多月，现已完成了基本课目的理论学习和操作训练，经过严格考核，现已基本达到预期效果，经研究决定，对人员进行如下分配：
肖吉林、刘华、卫学兵去侦察分队的观察班；张潮贵、胡小舟、刘兴国、去侦察分队的侦察2班；高武兴、刘强、余斌去侦察分队3班；……曾华武、黄水生，马小兵去洗消分队的淋浴班，朱小木、余平去洗消分队的喷洒班。
一排排长是赵振华，一班班长是王文胜，这俩人的情况，肖吉林在新兵排就十分清楚，没想到这次肖吉林正好分到了一排一班。
队伍解散后，老同志热情地抢过新兵手中的旅行袋和背包，随班长来到各自宿舍。
从铺位上可以看出，观察班是一个大班，因为其他班的宿舍通常只有6…7张床，而观察班是9张床，这个情况肖吉林到连队的第一天就看到了。
铺位已经准备好，新兵们将背包放到指定的床上，简单地整理了行李后，班长将大家招呼到一块：“大家过来开个短会，我们先做个自我介绍，互相认识认识，然后我将全班3个观测小组人员组成情况和其它相关要求给大家明确一下。”
全班人员迅速放下手中的事情，拿着一个小方櫈，围成一圈坐下。
“我先说吧。”说话的是一位大块头战士，浓眉大眼，皮肤较黑；身材魁梧，操着带有河南口音的普通话说：“我叫马正风，河南新乡人，75年入伍，文化程度初中。”
“我叫江斌，浙江宁波人，75年入伍，高中毕业。”发言的老兵个头不高，估计不到1。7米，说话口音带着浓浓的江浙口音。
“我叫张德汉，76年入伍，广东人，初中毕业。”这个老兵个子也不高，皮肤很黑，一开口说话，能能猜到他是哪里人。
“我叫胡庆，76年入伍，湖北人，文化程度高中。”
“我叫邹华强，76年入伍，河南平顶山人，初中文化程度。
……
待大家介绍完毕，班长说道：“3位新同志的到来，为我们班增添了新的活力。下面我首先把我们班编组情况给大家明确一下：我们班编制是9人，现在全部到齐。按战时开设观测哨的要求，全班共分为3个观测小组。第一观测组组长是我，组员有胡庆、卫学兵；第二观测组组长：马正风，组员有邹华强、刘华。第三观测组组长是江斌，组员有张德汉、肖吉林。我们的所有装备都是按3个观测小组的编制进行配备。下面我们再来熟悉一下个人物资、防护器材、战斗班组使用装备的放置位置。”
班长打开房间内一个大立柜，里面整整齐齐码放着全班的装备器材和个人物资。柜子的右边中间档，放有3枝枪管铮亮的折叠式冲锋枪。
“枪枝是按战斗小组配备，由各小组组长负责保管和携带。每枝枪都有编号和固定的放置位置。值勤站岗时，各小组成员使用本小组的枪枝，用完后及时归位。”班长一边说，一边打开柜子左边门。
左边柜子分为上下五层，其中最下一层放置防毒面具和防毒衣。班长指着一个空位说：“卫学兵，这是你的个人装备，包括防毒面具、防毒衣放置位置，记住你排在第3号；第六个位置是刘华的；第九个位置是肖吉林的。所有的装备和个人物资都必须按这个顺序放置，做到在晚上不开灯也能准确、快速地找到……”
“这个铁盒好重，是做什么用的？”刘华好奇地拿着一个四方形的铁盒问。
“这是我们观察分队的主要装备——核爆炸观测仪，每个小组一部，这是一套精密设备，在没学习之前，们不要乱动。”班长特别强调。
“这个盒子装的是什么？”刘华指着另一个长方形的铁盒继续问道。
“这个叫侦毒器，是实施化学侦察用的。”
“侦毒器应该是侦察分队的装备，我们观察分队怎么会有呢？”肖吉林不解地问。
“我们的主要任务是观察，但我们观察时也需要用到一些侦察器材，比如说我们在观测化学武器袭击时，有一片烟雾飘过来，这烟雾是有毒还是没毒，如果有毒是什么毒，我们需要采取什么样的防护措施，有了这套设备，我们自己就能完成侦察任务，从而有效地保护自己。除了我们观测分队，洗消分队也有侦察器材。”
“侦毒器旁边那个仪器是做什么用的？”卫学兵指了指班长旁边的一个设备问。
“这个设备叫辐射侦察仪，是核爆炸后实施辐射侦察用的，也是一个非常精密的仪器，我们配备的这些仪器都是精密仪器，大家使用的时候要格外小心。”班长知道新兵对装备都很好奇，耐着性子，一一给予解释。
“我知道了，这个也和侦毒器一样，用于自身防护的需要，是我们必须掌握的设备。”卫学兵说。
“说的不错，这些设备不仅是自身防护的需要，也便于我们执行一些临时性的、特定的任务使用。”
“这个是军用手电筒吧？”肖吉林突然发现一个比钢笔略粗，外形酷似手电筒的金属棒自以为是的说。
“你这话只对了一半。” 张德汉在一旁笑着说。
“只对了一半是什么意思？”肖吉林不解地问。
“‘军用’这二字不错，但它不是手电筒，而是个人剂量测量仪，是执行辐射侦察任务用的个人防护器材。”张德汉可真够幽默的，明明回答错误，偏说对了一半。
“这怎么用呀，好象没有操作开关呢？”肖吉林仔细看了看个人剂量测量仪的外表后问。
“以后学到辐射侦察时你就知道了，现在三言两语也说不清楚。”江斌代替班长作了回答。
“我知道，这个是军用望远镜。”刘华得意地拿起一个望远镜看了看，很肯定地说。
“这还用你说，3岁的小孩都知道。”肖吉林不屑地摇了摇头。
“这么多装备，好学吗？”卫学兵看着这些装备，又好奇，又有些担心地问。
“这些装备学起来都不难，但要学好、用好却不容易。不管难还是不难，我们都必须学好、用好这些装备，这既是防化兵的最基本技能要求，也是我们完成专业任务的基本工具。”班长认真地说。
“我们什么时候开始学习这些装备呢？”刘华问道。
“我们要先学一些基础的理论知识，尔后再学专业的基础课目。下周一开始，我们将学习核武器的有关知识和防护。每个班都有一套小册子，大家有空可以预习一下。”班长安排妥当后，拿出一套教材放到了柜子一角。
新兵分到战斗班的第3天，核武器理论科目就开始了。
这是新兵们第一次参加全连一起上大课。
吃过早饭，全连干部、战士齐聚教室，听1排长讲解核武器的有关知识：“同志们，从今天开始，我们学习核武器的有关知识。这一科目主要是理论知识的学习，我们采用互动的教学方式，希望老同志积极回答问题，也欢迎新同志随时提问。
核武器，也就是我们平常所说的原子弹和氢弹，它是一种大规模的杀伤破坏性武器，是第二次世界大战末期出现的一种威力巨大的新式武器，它利用爆炸性核反应释放出的巨大能量对目标造成杀伤破坏作用。
原子弹爆炸时，其释放的能量比采用化学炸药的常规弹药爆炸要大得多。例如1千克铀裂变释放的能量相当于2万吨TNT炸药爆炸时放出的能量。
说到核武器的巨大杀伤破坏力，即使是新同志也或多或少地知道一些，原子弹爆炸时产生巨大的杀伤破坏作用主要表现在哪些方面呢，谁来描述一下？”
“报告”只见2班副站起来大声说道：“原子弹爆炸时，会产生冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染四种杀伤破坏作用。其中前三种是在爆后几秒至几十秒内起作用的，所以也叫做瞬时杀伤破坏作用。回答完毕！”
1排长接着问：“那这四种杀伤破坏作用，各占比例是多少？”
“冲击波约占整个杀伤破坏作用的50％，光辐射约占35％，早期核辐射约占5％，放射性沾染约占10％。回答完毕！”2班副没作考虑，立即回答出来。
“回答正确！从刚才2班副的回答中我们知道，放射性沾染只占原子弹全部杀伤能量的10％，但它作用时间长，对部队行动影响大，因而确定放射性沾染的范围、形状、沾染程度、并根据沾染检查结果采取相应的洗消措施，也就成为我们防化分队的一项重要任务。
接下来我们了解核爆炸的外观景象。
核爆炸的外观景象是我们判断和估算核爆炸的时间、地点、方式、当量和对下风方向的影响的重要依据，也是我们观察分队的主要任务。
核爆炸的方式有高空爆炸、低空爆炸、地面爆炸、地下爆炸、水下爆炸等。爆炸方式不同，其外观景象自然不同，放射性沾染的影响也不同。下面以核爆炸低空爆炸为例，来说明一下它的外观景象和特点。这个问题我们请观测班班长回答。”
“是！”只见1班长立即站起来答到：“原子弹低空爆炸时，首先会出现一道强烈耀眼的闪光，它以光速即30万公里/秒的速度向四周传播。
闪光过后，在爆炸处立即出现一个明亮的高温、高压火球，火球迅速膨胀、上升，并逐渐变暗。
火球最初为球形，后因地面反射冲击波的作用，很快使接近地面的一侧被挤扁，变成扁球形。火球发光时间从十分之几秒到二、三十秒，火球的直径从几十米至几千米。
火球冷却后，变成灰白色或棕褐色的烟云。烟云继续上升，体积不断扩大，在烟云上升的同时，从地面吸起一股尘柱。烟云和尘柱最初不相连接，后来尘柱迅速追上烟云，形成蘑菇状，这也就是我们通常所说的蘑菇状烟云的来历。回答完毕！”
“很好，回答的很完整。下面我们接着讲，核爆炸后几分钟内，烟云可上升到几公里至二、三十公里的高空。在气象条件相同的情况下，核爆炸当量越大，烟云上升的速度越快，烟云上升的最大高度也就越高。”
“报告，我不明白当量是什么意思？”憨老张站起来提问。
“核武器威力的大小是用TNT当量来表示的。TNT是一种军事上广泛运用的烈性炸药。核武器爆炸时放出的能量有多大，我们就用TNT爆炸时产生的能量与它进行比较。比如说一颗20万吨的核武器，并不是指它的重量是20万吨，而是指它爆炸产生的破坏力相当于20万吨的TNT炸药集中爆炸时产生的能量。清楚了吗？”
“清楚了。”
“好，我们接着前面的内容继续介绍，蘑菇状烟云上升不是无限的，当它到达最大高度时，受地球重力的影响，在高空风的作用下，将向下风方向飘移，并逐渐地扩散和沉降，因蘑菇状烟云中含有大量的放射性物质，降落后会造成地面长期的污染。
从以上过程我们可以知道防化分队执行任务的特点和分工，观测分队的重要任务是对核爆炸的外观景象进行观测和测量，其数据是防化参谋进行估算作业的重要依据；随着烟云向下风方向的漂移和降落，会造成下风方向的放射性沾染，但沾染的程度和范围如何，就需要我们侦察分队进行实地辐射侦察和测量，对于一些遭到严重污染的重要道路、工事、装备、车辆和人员，我们要开设洗消站，喷洒班、淋浴班就要进行相应的洗消作业……”
1排长绘声绘色地在台上讲解，战士们认真细致地做着记录，一些新兵更是一边记录，一边小声地向旁边的老兵提问。
“今天上午我们用了将近3个小时的时间学习核武器的相关理论，介绍的内容很多，估计很多新同志会觉得信息量很大，有些问题没有搞明白也没有来得及提问，可能会有些着急，大家放心。第一次学习核武器的相关理论，上课介绍的知识一时难以消化，这是一件很正常的事情；上午的最后1小时，我们安排分班进行讨论，大家有什么不清楚的问题可以提出来，老兵、班长解答不了的问题，可以反馈给我，下午或明天上午我们再集中进行解答。”讲课结束前，排长看出一些新兵的不安情绪，宽慰大家说。
按教员要求，战士们回到各班宿舍讨论、消化课堂上不明白的知识点。
因为是第一次接触核武器理论，新兵们特别好奇，各种问题也是五花八门，稀奇古怪，尤其是观测班，讨论的场面十分热烈：
“班长，刚才教员讲核爆炸时产生的冲击波、光辐射、早期核辐射都是在爆后几秒至几十秒内起作用的，我们在这么短的时间内防护都来不及，怎么可能用仪器进行观测呢？”肖吉林首先提出了自己的问题。
“战时我们一般要提前构筑好防护工事，在仪器旁边轮流值班，随时准备执行观测任务。核武器爆炸时发光时间有长短，但这个光很强，能传播到很远的距离，我们一般能记录到发光的开始时间，即使发光时间没有完整地记录下来，但核爆炸形成的火球的直径有几十米至几千米，火球和尘柱上升的高度有几公里至二、三十公里，这个过程会有好几分钟，所以我们只要准备充分，完全可以观测到火球和尘柱的外观景象和相关参数。”
“